本書是為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》，以及教育部新頒布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，并結(jié)合當(dāng)前高等職業(yè)教育的發(fā)展需求，在第1版的基礎(chǔ)上修訂而成的。
　　本書共分為焊接基礎(chǔ)知識、焊接方法、切割、無損探傷和焊接標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)單元，每個(gè)單元由若干個(gè)模塊和一個(gè)實(shí)訓(xùn)演練組成。每個(gè)模塊包括熱身問題、課文、單詞、短語、注釋、閱讀材料等。為了加強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，在課文中插入了若干個(gè)小問題，并且在注釋中對一些重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了解釋；每個(gè)單元設(shè)置一個(gè)實(shí)訓(xùn)演練（Practical Training），意在通過模擬工作實(shí)景，展開語言應(yīng)用訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)英語交流的能力。
　　本書設(shè)計(jì)上遵從教學(xué)規(guī)律，循序漸進(jìn)，由淺入深，采取師生互動(dòng)方式，使學(xué)生易于接受，在保證課程系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的同時(shí)，更注重知識的實(shí)用性。另外，在文中添加大量的圖片，力求使學(xué)生見物想詞、見詞知物，從而達(dá)到語言和實(shí)物一一對應(yīng)的效果。
　　本書由趙麗玲任主編，徐雙錢、吳志亞任副主編。此外參加編寫和修訂的還有路寶學(xué)、王博、薛海。其中第一單元由吳志亞和薛海共同編寫和修訂；第二單元由徐雙錢編寫和修訂；第三單元由徐雙錢和王博共同編寫和修訂；第四單元由王博編寫和修訂；第五單元由路寶學(xué)編寫和修訂；附錄由趙麗玲編寫和修訂。全書由趙麗玲統(tǒng)稿，由渤海船舶重工有限責(zé)任公司研究員級高級工程師孫世彤主審。
　　為便于教學(xué)，本書配備了電子課件和全部譯文，選擇本書作為教材的教師可來電索取。
　　由于編者水平有限，加之時(shí)間倉促，書中難免有不足之處，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請廣大讀者批評指正。
　　編?者為了進(jìn)一步貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，加強(qiáng)職業(yè)教育教材建設(shè)，滿足職業(yè)院校深化教學(xué)改革對教材建設(shè)的要求，機(jī)械工業(yè)出版社于2006年11月在北京召開了 “職業(yè)教育焊接專業(yè)教材建設(shè)研討會(huì)”。在會(huì)上，來自全國十多所院校的焊接專業(yè)專家和一線骨干教師研討了新的職業(yè)教育形勢下焊接專業(yè)的課程體系，確定了面向中職和高職層次兩個(gè)系列教材的編寫計(jì)劃。本書就是根據(jù)該會(huì)議所確定的教學(xué)大綱和高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)組織編寫的。
　　本教材共分為焊接基礎(chǔ)知識、焊接應(yīng)力與裂紋、焊接方法、切割和無損探傷5個(gè)單元。每個(gè)單元由若干個(gè)知識模塊組成，每個(gè)知識模塊包括課文、單詞、短語、注釋、閱讀材料等。為了加強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，在課文中插入了若干個(gè)小問題和小知識，并且在注釋中對一些重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了解釋。
　　本教材的編寫盡量做到與焊接專業(yè)知識緊密結(jié)合，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，所選文章簡單易懂，先易后難，由淺入深，知識的覆蓋面廣，使學(xué)生掌握焊接專業(yè)詞匯，學(xué)習(xí)科技英語的翻譯技巧，從而提高學(xué)生的英語閱讀能力。
　　參加本書編寫的有趙麗玲、吳志亞、趙穎、張楠。其中第一、二單元和附錄由趙麗玲編寫，第三單元由吳志亞、趙穎共同編寫，第四單元由吳志亞編寫，第五單元由張楠編寫。全書由趙麗玲統(tǒng)稿，沈陽工業(yè)大學(xué)的陳立佳教授主審。
　　為便于教學(xué)，本書配備了電子課件和全部譯文，選擇本書作為教材的教師可登錄www.cmpedu.com網(wǎng)站注冊后免費(fèi)下載。
　　由于編者水平有限，加之時(shí)間倉促，書中難免有不足之處，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請廣大讀者批評指正。
　　編者