本書是根據(jù)教育部《關(guān)于中等職業(yè)教育專業(yè)技能課教材選題立項(xiàng)的函》（教職成司［2012］95號(hào)），由全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和機(jī)械工業(yè)出版社聯(lián)合組織編寫的“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部于2014年公布的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫的。
本書主要介紹送料機(jī)構(gòu)，機(jī)械手搬運(yùn)機(jī)構(gòu)，物料傳送及分揀機(jī)構(gòu)，物料搬運(yùn)、傳送及分揀機(jī)構(gòu)，YL��235A型光機(jī)電設(shè)備，生產(chǎn)加工設(shè)備，生產(chǎn)線分揀設(shè)備的安裝與調(diào)試。本書重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，編寫過(guò)程中力求體現(xiàn)以下的特色。
1�眻�(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，滲透企業(yè)文化，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。力求模擬企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際環(huán)境，緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)流程（布置施工任務(wù)、施工前準(zhǔn)備、實(shí)施任務(wù)和設(shè)備改造），處處營(yíng)造企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、點(diǎn)點(diǎn)滴滴感知崗位的職業(yè)性和技術(shù)性，達(dá)到工廠作業(yè)與學(xué)校學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)作業(yè)教學(xué)化、學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目化。施工前準(zhǔn)備通過(guò)閱讀機(jī)電設(shè)備圖樣及配套技術(shù)文件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必備的知識(shí)和技術(shù)要求，而實(shí)施任務(wù)的內(nèi)容即為企業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書，學(xué)生依據(jù)各環(huán)節(jié)的作業(yè)指導(dǎo)書，便能輕松完成各流程的施工任務(wù)，并在作業(yè)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)、驗(yàn)證和實(shí)踐光、機(jī)、電和氣動(dòng)的技術(shù)與技能。同時(shí)通過(guò)更多的操作小任務(wù)將知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)融入其中，將學(xué)習(xí)內(nèi)容鮮活化，使學(xué)習(xí)目標(biāo)得以滲透，讓學(xué)生始終在做中學(xué)、學(xué)中做，既達(dá)到學(xué)做合一、理實(shí)一體理念的融合，又符合企業(yè)的生產(chǎn)步驟和作業(yè)習(xí)慣，便于學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成。