序
　　——讓夢想插上翅膀
　　審閱修改完最后一篇孩子們的作品，我長長地舒了口氣，欣慰、幸福、甜蜜、些許遺憾……諸般感慨涌上心頭！
　　孩子們的第一部作品集終于即將付梓出版了！
　　這對孩子們來說是一件重要的事情，幾年的努力就要化為白紙黑字散發(fā)著油墨清香的書籍了，該為作品集起個什么有意義的名字呢？于是我給孩子們布置了一項特殊的任務：為作品集起個名字，并且說明理由。
　　孩子們聽到這個任務，很是興奮，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，當時教室里就此起彼伏地響起了好些名字。我和孩子們一起逐一討論這些書名，最終一致認為“夢想的翅膀”最為合適。
　　童年是一幅絢麗迷人的畫，是一首悠揚動聽的歌，是一個色彩斑斕的夢。最美的童年少不了書香的陪伴。是啊，“夢想的翅膀”，一個富有詩意又貼切的名字，童年怎能沒有夢想呢？夢想又怎能缺少翅膀呢？有夢想的人生才是充滿希望和動力的，有夢想的童年才是幸福快樂的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。夢想不落實到行動不會成真，行動不持之以恒難見成效。今天，孩子們的作品之所以能夠正式出版成冊，正是他們對文學懷抱夢想，平時堅持不懈地積累和學習的結(jié)果。
　　有人曾這樣比喻，說要想寫好小說首先就要把自己變成個雜貨鋪。意思是作者必須要有廣博的知識面，如此才“有料”可寫。只有在不斷的廣泛閱讀和大量練習的基礎上，寫作才會有立足之本，才能提高，才能進步。否則，皮之不存，毛將焉附？所以，從教二班以來，我就希望孩子們能夠廣泛閱讀，培養(yǎng)愛讀書的好習慣，也時常給他們推薦一些必讀書籍。特別是在寒暑兩個假期，我更會摒棄那些死抄濫寫類的暴力作業(yè)，而是把大量閱讀作為重點布置給孩子們。長此以往，孩子們的知識面明顯寬了，想象力與思維能力也大幅提升，這為寫作奠定了良好的基礎。與此同時，我也希望讓孩子們能在語文實踐中提升自己的語文綜合素養(yǎng)。所以，在教學中為他們創(chuàng)造大量的練筆機會，有計劃分步驟地扎實寫作基本功，語言、心理、動作、表情，主題、情節(jié)、線索、人物，立意、選材、構(gòu)思、提綱……練得細致，練得有序，練得精彩。不同的寫作訓練，起到不同的練習效果。隨教材的單元作文，規(guī)范孩子們的語言表達，傳遞寫作方法；緊隨閱讀的讀寫結(jié)合，模仿大家，掌握方法；每周一次的輪流日記，-激發(fā)興趣，自由表達。特別是“輪流日記”成為孩子們的最愛。每個孩子每周至少寫一篇日記，題材、體裁、主題、內(nèi)容、篇幅、辭章……一切皆無限制，盡可自由發(fā)揮。終于，“撥得云開見日出”，孩子們的努力開始有了明顯效果，對寫作不再像當初那樣苦大仇深，而是越來越喜歡寫作，并樂在其中，這也是我感到最開心的事了。記得有一學期剛開學頭兩周我太忙了，未顧上及時布置孩子們寫輪流日記，當?shù)谌�周我對孩子們宣布繼續(xù)寫時，教室里竟爆發(fā)出一片熱烈的歡呼聲“耶！”在這聲“耶”里，我深深體會到了作為一名語文教師的幸福和快樂。