《陽(yáng)光女孩》系列精選了曹文軒、沈石溪、安武林、伍美珍、郁雨君等我國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)金牌作家的代表性佳作,所選的童話、詩(shī)歌,小說(shuō)、散文等都是陽(yáng)光、健康的作品,每一篇文章后附有校長(zhǎng)寫(xiě)的“心靈感悟”和女生寫(xiě)的“讀后感”。這些作品不僅生動(dòng)有趣,還蘊(yùn)涵了對(duì)人生的領(lǐng)悟,體現(xiàn)了為人處世的生活原則。從而可以幫助女孩們?cè)诠适轮虚_(kāi)闊視野,豐富知識(shí),收獲自信、勇敢、陽(yáng)光的心態(tài),為涉世之初的孩子奠定起步基石,開(kāi)啟廣博視野。
這本《屋頂上的女孩》是其中一冊(cè),收錄了《季節(jié)的秋千把我蕩進(jìn)夏天》、《坐在最后一排的姐妹 》等故事。
《陽(yáng)光女孩》系列是針對(duì)專家、家長(zhǎng)、老師在一些學(xué)?吹脚舳贪l(fā)甚至平頭,衣著寬大,動(dòng)作豪放,飛揚(yáng)跋扈,有的遇到挫折就灰心喪氣,自卑、不自信的心理現(xiàn)象,也應(yīng)很多校長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求,應(yīng)運(yùn)而生編寫(xiě)出版一套專供女孩在心理成長(zhǎng)中“性別教育缺失”的書(shū)。旨在幫孩子解決在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,讓孩子們懂得感恩寬容、獨(dú)立自信,愿意承擔(dān)責(zé)任,擁有審美情趣和善良美麗的心靈。 這本《屋頂上的女孩》是其中一冊(cè),收錄了《季節(jié)的秋千把我蕩進(jìn)夏天》、《坐在最后一排的姐妹 》等故事。
陽(yáng)光女孩是一種品質(zhì)。
這種品質(zhì)來(lái)源于太陽(yáng)本身的特質(zhì),明亮、開(kāi)朗、快樂(lè)、溫暖、健康、浪漫、詩(shī)意、優(yōu)雅……許許多多優(yōu)美的形容詞都可以在這里集中。
我們?cè)?jīng)主編了一套《陽(yáng)剛男孩》系列,那套書(shū)是給男孩子們看的。我們強(qiáng)調(diào)得更多的是力量、責(zé)任、剛強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)?shù)饶凶訚h的品質(zhì)。
我們主編這一套書(shū)的初衷,是給女孩子們看的,是希望女孩子具有種種優(yōu)秀的品質(zhì)。最初把這套書(shū)叫作月光女孩,但偏陰柔,當(dāng)然,這僅僅是指性別特征。說(shuō)實(shí)話,林黛玉式的女孩子,在我們這個(gè)時(shí)代,是很容易受傷的,也很難經(jīng)歷風(fēng)雨和挫折。
所以,我們把這套書(shū)命名為《陽(yáng)光女孩》。
無(wú)論陰雨多么連綿,無(wú)論狂風(fēng)多么呼嘯,但是,當(dāng)太陽(yáng)噴薄而出的時(shí)候,你看那紅彤彤的太陽(yáng),儼然是一張光彩照人的臉,沒(méi)有一絲陰影,沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。換句話說(shuō),就是她不怕挫折,不怕苦難,任何困難都不可能讓她低頭。
大自然給我們以啟示,而太陽(yáng)本身的特質(zhì)讓我們選擇這樣命名。
文學(xué)是一種滋養(yǎng),具有潛移默化的力量。我們希望女孩子能從中受益。
安武林,山東大學(xué)中文系畢業(yè),中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。出版過(guò)小說(shuō)《泥巴男生》《夏日的海灘》,散文集《母親的故事是一盞燈》《中國(guó)兒童文學(xué)作家群像》《黑豆里的母親》,童話集《掛在月亮上的秋千》《煙斗里的星星》《明天樹(shù)上長(zhǎng)橘子》《菊花小巫婆》《老蜘蛛的一百?gòu)埓病,?shī)集《月光下的蟈蟈》,隨筆集《愛(ài)讀書(shū)》等五十余本個(gè)人專著。榮獲過(guò)張?zhí)煲硗捊皙?jiǎng)、冰心兒童翻書(shū)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、文化部蒲公英兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。作品被翻譯到美國(guó)、越南、新加坡等地。作品被收入多種中小學(xué)以及幼兒園輔助教材。曾被《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》評(píng)為“十年優(yōu)秀書(shū)評(píng)人”。 曹文軒,中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員,北京作協(xié)副主席,北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有《山羊不吃天堂草》、《草房子》《青銅葵花》、《我的兒子皮卡》等。主要學(xué)術(shù)性著作有《中國(guó)80年代文學(xué)現(xiàn)象研究》、《第二世界——對(duì)文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》等。獲省部級(jí)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)40余種。其中有國(guó)際安徒生提名獎(jiǎng)、中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)金獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
白柵欄
天黑了,該回家了
野葡萄
坐在最后一排的姐妹
“花舍”郵局
季節(jié)的秋千把我蕩進(jìn)夏天
姐妹裝
屋頂上的女孩
青絲剪
十四歲的天空也下雨
讓我許個(gè)愿葉細(xì)細(xì)
荷花田
我懷念有一年的夏天
當(dāng)她站在講臺(tái)上,微微羞澀地朝我們笑時(shí),我才知道,她現(xiàn)在是我們的語(yǔ)文老師。
一年級(jí)小學(xué)生最難管教,一個(gè)個(gè)都是不安分的猴子,坐沒(méi)坐樣,站沒(méi)站相,凳子沒(méi)有被屁股焐熱,就刺鬧鬧地難受。
這時(shí),就會(huì)做些小動(dòng)作。記得小時(shí)候做作文,做到心中油然升起一股痛改前非的情感時(shí),每每總要來(lái)這么一句:“我以后一定不做小動(dòng)作!逼渌⒆訋缀跻彩乔宦傻赜羞@么一句。這次的作文里有這么一句,下一次的作文里依然還會(huì)有這么一句,可見(jiàn)小動(dòng)作是那個(gè)年紀(jì)上最容易犯的毛病。只有那么十分鐘的安靜,就開(kāi)始捏鼻頭,扭身體,抓耳撓腮,像是滿屋里蚊蚋橫行。要不就交頭接耳,或在桌肚里玩玻璃球和從家中箱底里盜出的銅板。老師說(shuō)些什么,干脆全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
小時(shí)還尤其善于流鼻涕,一走神,那鼻涕就雙雙“過(guò)河”了。不知是誰(shuí)“嗤”的一聲,于是大家都忽然想起了鼻涕,教室里便“颯颯”有聲,像夜風(fēng)掠過(guò)林梢。這時(shí)再抬頭看,講臺(tái)上的老師正把目光從眼鏡上方射出來(lái),狠狠的。我們屏住呼吸,把眼睛瞪得燈盞一般,意思是說(shuō):我們?cè)诼?tīng)呢!過(guò)一會(huì)兒,教室里就又開(kāi)始動(dòng)作起來(lái),起先聲音如蠶食桑葉,最后就如同雨滴紛紛打在芭蕉葉上,盛時(shí),教室里“轟轟嗡嗡”,像遠(yuǎn)處傳來(lái)的山洪聲。
誰(shuí)也不愿教一年級(jí)。
她來(lái)了,并且還微笑。過(guò)去的幾個(gè)老師大概都不會(huì)笑,因?yàn)槲覀兙蜎](méi)瞧見(jiàn)他們笑過(guò)。她頭上戴著梔子花,不一會(huì)兒,教室里就飄起淡雅的清香。我們沒(méi)有做小動(dòng)作,以后一直也沒(méi)有做。