本書是教育部人文社會科學研究專項任務（工程科技人才培養(yǎng)研究）項目“‘新四化’視域下現(xiàn)代職業(yè)教育體系中工程類專業(yè)課程建設(shè)研究”（14DGC006）課題研究成果。根據(jù)教育部“普通高等院校工程圖學課程教學基本要求”，針對應用技術(shù)型高等學校人才培養(yǎng)要求編寫而成。
　　本書與清華大學出版社出版的《現(xiàn)代工程圖學（第2版）》相配套，力圖突出應用性，緊密結(jié)合經(jīng)濟全球化時代高校應用型人才培養(yǎng)的實際需要，反映制造業(yè)信息化的發(fā)展趨勢，有利于學生工程圖學實際應用能力的培養(yǎng)。本書主要有以下特點：
1. 以立體為主線，遵循從三維立體到二維圖形的認識規(guī)律，注重將投影理論與繪圖實踐相結(jié)合，將點、線、面投影與立體投影相結(jié)合，將投影與視圖、形體分析與構(gòu)形設(shè)計相結(jié)合，使教學內(nèi)容便于理解。
2. 注重先進性，所有標準全部采用國家最新標準。本書融現(xiàn)代工程圖學與計算機繪圖的內(nèi)容于一體，題目既可在習題集中完成，又可在計算機上完成。在組合體中還設(shè)計了構(gòu)形設(shè)計方面的題目。
3. 加強實踐環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學生的徒手繪圖、尺規(guī)繪圖和計算機繪圖等實踐能力，并注重三者的有機融合。在本書中，題型與題量較多，既有尺規(guī)作圖題，又有計算機繪圖題；既有作圖題目，又有選擇題目；既突出了徒手繪圖和計算機繪圖的練習題目，也注重了題目的難度和梯度。
4. 融傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學手段于一體，體現(xiàn)積件思想、網(wǎng)絡(luò)學習等先進的學習方式，并有配套的習題輔導系統(tǒng)。
本書由董曉英、葉霞任主編，張向華、陳芳任副主編。編寫人員： 董曉英（第9章，第10章），葉霞（第1章，第2章，第3章），宋業(yè)存（第4章），張向華（第5章，第6章，第8章，附錄），陳芳（第7章），蔣琴仙、徐旭松、畢偉參與繪制了部分圖形。
　　本書在第1版和本次再版編寫過程中參考了國內(nèi)、外許多教材和文獻，在此謹向作者致謝。
　　對清華大學出版社在本書選題、編輯和推廣過程中所付出的巨大努力和所表現(xiàn)出的優(yōu)秀專業(yè)水準表示敬意和感謝。
　　限于編者水平，教材中難免有不妥之處，敬請廣大同仁及讀者惠于指正，不吝賜教，在此謹表謝意。

　　編者
　　2015年1月