本套叢書(shū)為北京性健康教育研究會(huì)接受北京市教委委托，開(kāi)展的北京市中小學(xué)性健康教育模式研究的階段成果，收錄了北京市20余所小學(xué)、30余所中學(xué)在近兩年實(shí)踐研究中，取得很好教育效果的案例、課件和論文。
　　關(guān)于中小學(xué)是否應(yīng)該開(kāi)展性健康教育，在近些年的爭(zhēng)論和現(xiàn)實(shí)的需求中，社會(huì)、家長(zhǎng)和教育工作者已達(dá)成共識(shí)——亟須開(kāi)展！而性健康教育如何適應(yīng)學(xué)生的需要，怎樣把握好教育的尺度是全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)。本課題研究是根據(jù)生理、心理、社會(huì)學(xué)等自然和社會(huì)科學(xué)理論，參考國(guó)際發(fā)達(dá)和發(fā)展中國(guó)家性教育經(jīng)驗(yàn)，提出了在小學(xué)三學(xué)段、中學(xué)兩學(xué)段，開(kāi)展生理、心理、社會(huì)、審美和保護(hù)五個(gè)方面的性健康教育的原則和內(nèi)容，借助于從課堂教學(xué)到心理輔導(dǎo)、從班會(huì)到課余活動(dòng)、從學(xué)校管理到家庭教育等多方位的性教育途徑，以及體驗(yàn)式、參與式、角色扮演式、同伴教育式等教育方法得以實(shí)現(xiàn)。
　　關(guān)于北京市中小學(xué)性健康教育模式的研究，從開(kāi)始的分五學(xué)段五方面的實(shí)踐研究，到結(jié)合當(dāng)前學(xué)生實(shí)際和社會(huì)文化發(fā)展，集中研究學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題研究，特別聚焦在四個(gè)方面，即社會(huì)性別、異性親密關(guān)系、性的審美和性的保護(hù)。教育途徑雖然仍主要是專(zhuān)題性教育課、文化滲透課、班會(huì)、心理活動(dòng)、咨詢等形式，但深度和廣度都有了很大發(fā)展。深度不限于解決當(dāng)前問(wèn)題，而是著眼對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的判斷、選擇和未來(lái)時(shí)代變化的適應(yīng)；廣度則利用校內(nèi)外教育資源和跨界研究力量綜合開(kāi)展教育活動(dòng)。更重要的是，教師的教育理念有了較大提升，與國(guó)際性教育有了更深入的融合，能夠結(jié)合國(guó)情借它山之石提高我國(guó)的教育水平，更適合我國(guó)學(xué)生的需要。