本習(xí)題集是根據(jù)教育部工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的“普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研各高校教學(xué)改革的現(xiàn)狀，汲取許多院校教改的成功經(jīng)驗(yàn)，走訪(fǎng)往屆畢業(yè)生及用人單位，了解社會(huì)對(duì)機(jī)械類(lèi)學(xué)生的制圖知識(shí)和繪圖能力的需求，在2009年第2版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。
本習(xí)題集以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，把過(guò)去工程圖學(xué)教育的“知識(shí)、技能”型培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換成21世紀(jì)的“知識(shí)、技能、方法、能力、素質(zhì)”
型的綜合培養(yǎng)模式。
本習(xí)題集具有以下特點(diǎn)：
1．精練畫(huà)法幾何內(nèi)容，適當(dāng)降低點(diǎn)、線(xiàn)、面綜合題和立體表面交線(xiàn)的難度。
2．加強(qiáng)組合體與視圖表達(dá)，增加組合體的設(shè)計(jì)分析和機(jī)件視圖表達(dá)方案，強(qiáng)化組合體的讀圖和視圖表達(dá)的訓(xùn)練。
3．強(qiáng)化手工繪圖，以利于學(xué)生掌握徒手繪圖的方法，構(gòu)思和表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和思想。
4．采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，與國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)科同步發(fā)展。
5．充實(shí)零件圖與裝配圖，有利于理論緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，反映最新設(shè)計(jì)產(chǎn)品。
由于多數(shù)高校計(jì)算機(jī)繪圖獨(dú)立設(shè)課或?qū)W時(shí)增加，原來(lái)獨(dú)立設(shè)章的計(jì)算機(jī)繪圖內(nèi)容已經(jīng)不能滿(mǎn)足教學(xué)要求，故本次修訂教材時(shí)，沒(méi)有納入計(jì)算機(jī)繪圖的內(nèi)容。
參加本習(xí)題集編寫(xiě)的有：魯屏宇、徐立群、楊小蘭、薛小雯、喬忠云、顧鋒、邵振國(guó)、蔡召?zèng)_、劉道標(biāo)。本習(xí)題集由魯屏宇任主編，顧鋒、喬忠云、楊小蘭任副主編。全書(shū)由魯屏宇統(tǒng)稿并定稿。
由魯屏宇主編的《工程圖學(xué)》（第3版）與本習(xí)題集同時(shí)出版，本習(xí)題集與之配套使用。本習(xí)題集適合于高等學(xué)校機(jī)械類(lèi)、近機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，也適合于高職高專(zhuān)、電大、職大、函授大學(xué)相近專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，還可供工程技術(shù)人員參考。
本習(xí)題集參考了部分同類(lèi)習(xí)題集（見(jiàn)書(shū)后的“參考文獻(xiàn)”），在此謹(jǐn)向有關(guān)作者表示誠(chéng)摯的感謝。
， 本習(xí)題集在編寫(xiě)過(guò)程中，得到了編寫(xiě)院校制圖教研室老師們的關(guān)心和支持，整此表示真誠(chéng)的感謝。
由于編者水平有限，書(shū)中難免存在不當(dāng)之處，歡迎讀者批評(píng)指正。
編者