緒論 4
第一章 法律英語人才培養(yǎng)模式概述 8
一、法律英語的含義界定 8
二、關(guān)于人才及人才培養(yǎng) 13
1、對人才的界定 13
2、人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展 15
三、對法律英語人才的界定 17
四、人才培養(yǎng)模式的概念 18
第二章 海南國際旅游島建設(shè)對法律英語人才的需求 22
第三章 高校法律英語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 30
一、我國高校法律英語教育的發(fā)展歷程 30
二、高校法律英語學科發(fā)展現(xiàn)狀 32
1、法律英語課程設(shè)置現(xiàn)狀 33
2、法律英語教材及讀物的出版 34
3、法律英語的論文成果 36
4、法律英語資格考試 37
5、我國高校法律英語教育的國際化趨勢 39
三、現(xiàn)行高校法律英語人才培養(yǎng)模式存在的問題 42
1、教學大綱存在的問題。 42
2、課程設(shè)置上存在的問題。 43
3、教材建設(shè)方面的問題。 43
4、教學師資上存在的問題。 45
5、實踐環(huán)節(jié)上存在的問題。 46
第四章 海南國際旅游島建設(shè)新形勢下高校法律英語人才的培養(yǎng)模式改革 47
一、海南國際旅游島建設(shè)背景下高校法律英語人才培養(yǎng)目標。 48
二、海南國際旅游島建設(shè)中改革和完善高校法律英語人才培養(yǎng)模式的兩個基本原則 51
三、海南國際旅游島建設(shè)背景下法律英語課程設(shè)置 51
（一）問卷調(diào)查 52
（二）解決法律英語的課程定位問題。 58
（三）課程面向的學習對象。 59
（四）法律英語課程開設(shè)時間、課時及課堂容納等問題。 62
（五）合理安排法律英語的課程結(jié)構(gòu)。 64
四、引進資格證書考試制度 65
五、改革教學方法 66
六、加強教師隊伍建設(shè)。 69
七、加強教材建設(shè) 70
八、促進教學與科研相結(jié)合。 72
九、結(jié)合海南國際旅游島建設(shè)新形勢，開設(shè)法律英語特色實踐課。 73
1、加強旅游法律英語的學習與實踐 73
2、加強博鰲亞洲論壇等國際大型會議活動的實踐 76
3、進入環(huán)宇中國——東盟合作法律中心�？诳偛繉嵙暬蛞娏暋� 79
十、針對海南國際旅游島的法律從業(yè)人員，開設(shè)法律英語在職培訓(xùn)。 80
第五章 律師法律英語人才培養(yǎng) 81
一、海南國際旅游島建設(shè)對涉外律師的需求形勢分析。 83
（一）加強律師法律英語人才培養(yǎng)是律師工作服務(wù)海南國際旅游島建設(shè)大局、實現(xiàn)海南綠色崛起之夢的現(xiàn)實要求。 83
(二) 海南建設(shè)海洋大省需要加強律師法律英語人才培養(yǎng)。 85
（三）應(yīng)對國際貿(mào)易保護主義，海南對外貿(mào)易的發(fā)展需要涉外律師人才提供法律保障。 89
(四)促進海南律師事業(yè)發(fā)展、完善律師隊伍人才格局需要加強律師法律英語人才培養(yǎng)。 90
二、海南國際旅游島建設(shè)中涉外律師人才培養(yǎng)的目標。 92
三、海南律師法律英語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題 93
四、創(chuàng)建海南律師法律英語人才培養(yǎng)模式 95
（一）建立健全法律英語繼續(xù)教育體系。 95
(二) 建立律師法律英語人才庫。 103
（三）律師職前培訓(xùn)中增加法律英語培訓(xùn)課程。 104
(四) 發(fā)揮律師事務(wù)所基礎(chǔ)培訓(xùn)作用。 105
（五）搭建國際法律服務(wù)平臺，為律師法律英語人才創(chuàng)造成長條件。 108
第六章、結(jié)論 109
參考文獻 111
附件一 113
附件二 120