本書根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校語文教學大綱》中對語文教學性質(zhì)與任務(wù)的闡釋以及對語文課程教學目標與教學內(nèi)容的規(guī)定編寫而成，把知識目標、能力目標與崗位特點相結(jié)合作為中高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，旨在落實大綱規(guī)定的“各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求”。本書主要供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)學生使用。
　　本書科學地組合了實用閱讀能力訓練、文學作品欣賞能力培養(yǎng)、實用寫作能力訓練、口語交際訓練、普通話訓練等基礎(chǔ)性內(nèi)容，在學生原有知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學護理專業(yè)，通過課堂教學和實踐體驗，進一步鞏固和擴展學生必需的語文基礎(chǔ)知識，努力提高學生的文字理解能力、應(yīng)用寫作能力、口語交際能力以及解決實際問題的能力，為學生由中職教育向高職教育進行學歷提升打下基礎(chǔ)，為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，全面提高學生基本素質(zhì)以適應(yīng)就業(yè)的需要。
　　“現(xiàn)實需要”是本書編寫和學習的出發(fā)點和歸宿。
　　“現(xiàn)代文讀寫”單元通過七篇文章的學習，實現(xiàn)“理清文章思路、把握內(nèi)容要點、體察作者情感、篩選整合信息”的學習目標，從而繼承中華傳統(tǒng)美德與職業(yè)道德，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。