《蘇州市振華中學校校本教材：誠樸仁勇》注重開闊學生的眼界，著眼于學生思想道德素養(yǎng)的提高、綜合實踐能力的增強和科學與人文素養(yǎng)的提升，這也正切合了學校“夯實基礎、激發(fā)潛能、發(fā)展特長”的育人理念。學校重新以一百多年前振華女中時期提出的“誠、樸、仁、勇”作為校訓，并賦予這四個字更為豐富、更加符合時代精神的內(nèi)涵；在這個基礎上，創(chuàng)造性地構建了校訓德育課程，編寫了《蘇州市振華中學校校本教材：誠樸仁勇》，把它作為學校實施德育的重要依據(jù)�！犊词澜纭肥侨⑽慕滩�，內(nèi)容生動、圖片豐富，介紹了各國風土人情、歷史文化、教育現(xiàn)狀等，可以幫助學生深入了解當今多元文化的國際背景，培養(yǎng)學生運用他國語言交流的能力，滿足學生學習需求和社會發(fā)展需要�！豆锰K燈彩》是具有蘇州文化特色的校本教材，有利于地方文化的傳承�！堆鐾强铡房梢酝卣箤W生天文地理方面的知識。這些課程的實施，豐富了學生的校園生活，營造了靈動美好的校園文化氛圍。
第一單元 誠 誠以養(yǎng)德
第一課 誠信——實事求是 信守諾言
第二課 真誠——言行一致 坦誠相待
第三課 忠誠——堅守信念 盡忠職守
第二單元 樸 樸以立身
第一課 樸素——保持本色 儉樸高雅
第二課 樸實——踏實無華 遵循規(guī)律
第三課 淳樸——質樸天真 淳樸敦厚
第三單元 仁 仁以處世
第一課 仁愛——尊重生命 仁愛善良
第二課 仁德——通情達理 寬以待人
第三課 仁義——愛黨愛國 矢志不渝
第四單元 勇 勇以篤行
第一課 勇氣——果斷進取 勇于擔當
第二課 勇敢——迎難而上 堅韌不拔
第三課 勇略——善于反思 直面錯誤
楊絳曾說振華的精神代表了數(shù)代人的傳統(tǒng)，滲透到每一個角落。振華的育人環(huán)境，養(yǎng)育了一代又一代振華人。當我們走進這座幽靜而古樸的校園時，就會浸潤于它特有的嚴謹而樸實的文化氣息，也正是這種氣息鑄就了楊絳的自強品質。
時光悠悠而過，轉眼已是建校百年，我們依然能呼吸到陸璀、楊絳她們呼吸過的振華的空氣，我們依然能浸潤在她們曾享受過的文化氣息之中，這種氣息就是振華堅守的百年不變的傳承——誠、樸、仁、勇。
勇敢的陸璀，充滿尊嚴的楊絳，她們都用自己的一生堅守自己的信念，鑄就了人生的輝煌，她們用自己的行動告訴我們，堅守自己的信念、忠于職守就是無憾的人生。這樣的人生離不開“忠誠”這一品質。何謂忠誠
忠，《說文解字》解釋為：“敬也，盡心日忠�！薄队衿方忉尀椋骸爸币病！薄吨芏Y·鄭疏》解釋為：“中心日忠。中下從心，謂言出于心，皆有忠實也。”《傳》中解釋為：“事上竭誠也�！焙喍灾^忠誠就是堅守自己的信念，盡力做好本職工作。
忠誠，一個古老的話題�！墩撜Z》里，曾子說自己每天要“三省吾身”，第一個省察就是“為人謀而不忠乎”“忠”后來成為儒家思想的核心之一，有忠誠無私、忠于他人、忠于國家及君主等多種含義。如“志慮忠”“純君使臣以禮，臣事君以忠”“盡心于人日忠，不欺于己日信”。隨著中國封建制度的形成和加強，“忠”特指臣民服從于君主及國家的行為規(guī)范和準則。宋代以后，“忠”在一定程度上發(fā)展為臣民絕對服從于君主的一種片面的道德義務。我們今天所理解的“忠誠”是指對所發(fā)誓效忠的對象（國家、人民、事業(yè)、上級）、朋友（盟友）、情人（愛人）或者親人（親戚）等真心誠意、盡心盡力，沒有二心。忠誠代表著誠信、守信和服從。
對我們中學生而言，“忠誠”，即堅守自己的信念，忠于職守。
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