定 價(jià):23 元
叢書(shū)名:衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材
- 作者:牟志偉 主編
- 出版時(shí)間:2009/7/1
- ISBN:9787309066708
- 出 版 社:復(fù)旦大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):H31
- 頁(yè)碼:178
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《言語(yǔ)治療學(xué)》是康復(fù)醫(yī)學(xué)的一門(mén)臨床專(zhuān)業(yè)課,是康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。在中國(guó),言語(yǔ)治療學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科,即使在發(fā)達(dá)國(guó)家也是較新領(lǐng)域。當(dāng)今社會(huì)隨著人們對(duì)生活質(zhì)量要求的提高,言語(yǔ)治療越來(lái)越多地受到重視!堆哉Z(yǔ)治療學(xué)》以貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近職業(yè)環(huán)境為教材編寫(xiě)宗旨,面向高職(大專(zhuān))、中職的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)學(xué)生,把提高學(xué)生的操作技能和實(shí)踐能力放在突出的位置,在借鑒國(guó)際言語(yǔ)康復(fù)的現(xiàn)代理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合國(guó)內(nèi)言語(yǔ)康復(fù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。全書(shū)共有8章,主要內(nèi)容包括總論、失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、聽(tīng)力語(yǔ)言障礙、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、腦癱兒童言語(yǔ)障礙、口吃、吞咽障礙。鑒于部分言語(yǔ)障礙病人常伴有吞咽障礙,因此《言語(yǔ)治療學(xué)》增加了關(guān)于吞咽障礙的內(nèi)容!堆哉Z(yǔ)治療學(xué)》既可以作為康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)的教材,也可作為其他醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的參考書(shū)。
牟志偉,32歲,山東日照人。醫(yī)學(xué)碩士,三峽大學(xué)護(hù)理學(xué)院康復(fù)系主任。2000年畢業(yè)于三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。2002年9月~2003年6月在武漢精神衛(wèi)生中心精神科和心理科進(jìn)修;2003年8月在華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行全科醫(yī)學(xué)高級(jí)師資培訓(xùn);2003年9月~2006年6月攻讀華中科技大
第一章 總論
第一節(jié) 概述
一、言語(yǔ)治療學(xué)
二、言語(yǔ)障礙
三、言語(yǔ)和語(yǔ)言的區(qū)別
四、言語(yǔ)治療學(xué)的發(fā)展史
第二節(jié) 正常語(yǔ)言
一、正常人的語(yǔ)言發(fā)育
二、言語(yǔ)的產(chǎn)生、傳遞和處理過(guò)程
三、現(xiàn)代漢語(yǔ)特征
第三節(jié) 言語(yǔ)障礙分類(lèi)
一、失語(yǔ)癥
二、構(gòu)音障礙
三、聽(tīng)力障礙所致的言語(yǔ)障礙
四、發(fā)育性言語(yǔ)障礙 第一章 總論
第一節(jié) 概述
一、言語(yǔ)治療學(xué)
二、言語(yǔ)障礙
三、言語(yǔ)和語(yǔ)言的區(qū)別
四、言語(yǔ)治療學(xué)的發(fā)展史
第二節(jié) 正常語(yǔ)言
一、正常人的語(yǔ)言發(fā)育
二、言語(yǔ)的產(chǎn)生、傳遞和處理過(guò)程
三、現(xiàn)代漢語(yǔ)特征
第三節(jié) 言語(yǔ)障礙分類(lèi)
一、失語(yǔ)癥
二、構(gòu)音障礙
三、聽(tīng)力障礙所致的言語(yǔ)障礙
四、發(fā)育性言語(yǔ)障礙
五、腦癱引起的言語(yǔ)障礙
六、口吃
七、失讀、失寫(xiě)、失認(rèn)、失用
第四節(jié) 言語(yǔ)治療
一、言語(yǔ)障礙的檢查與評(píng)估
二、言語(yǔ)治療的訓(xùn)練原則
三、常用言語(yǔ)治療形式
四、言語(yǔ)治療注意事項(xiàng)
五、言語(yǔ)治療的預(yù)后
第二章 失語(yǔ)癥
第一節(jié) 概述
一、定義
二、失語(yǔ)癥的常見(jiàn)病因
三、失語(yǔ)癥常見(jiàn)言語(yǔ)癥狀
四、失語(yǔ)癥分類(lèi)
五、各類(lèi)失語(yǔ)癥的臨床特征
六、兒童語(yǔ)言障礙
七、失語(yǔ)癥的鑒別診斷
第二節(jié) 失語(yǔ)癥的評(píng)估
一、評(píng)估的目的
二、評(píng)估程序
第三節(jié) 失語(yǔ)癥的治療
一、概述
二、失語(yǔ)癥訓(xùn)練方法
第三章 構(gòu)音障礙
第一節(jié) 概述
一、定義
二、構(gòu)音障礙的常見(jiàn)病因
三、構(gòu)音障礙分類(lèi)及言語(yǔ)癥狀
第二節(jié) 構(gòu)音障礙的評(píng)定
一、構(gòu)音障礙評(píng)定方法
二、構(gòu)音障礙評(píng)定程序
三、構(gòu)音障礙檢查方法
第三節(jié) 構(gòu)音障礙的治療
一、構(gòu)音障礙的治療原則
二、構(gòu)音障礙的治療
第四章 聽(tīng)力語(yǔ)言障礙
第一節(jié) 概述
一、耳聾的分類(lèi)及病因
二、早期干預(yù)對(duì)聾兒的意義
第二節(jié) 聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)評(píng)定
一、嬰幼兒聽(tīng)力測(cè)試
二、純音聽(tīng)力圖分析
第三節(jié) 聽(tīng)力障礙與助聽(tīng)器選擇
一、助聽(tīng)器分類(lèi)
二、助聽(tīng)器選配的適應(yīng)證
三、助聽(tīng)器選配
第四節(jié) 聾兒聽(tīng)力訓(xùn)練
一、概述
二、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
三、聾兒構(gòu)音訓(xùn)練
四、言語(yǔ)訓(xùn)練
第五章 兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩
第六章 腦性癱瘓兒童言語(yǔ)障礙
第七章 口吃
第八章 吞咽障礙
附錄
附錄1 北京醫(yī)科大學(xué)附屬一院漢語(yǔ)失語(yǔ)成套測(cè)驗(yàn)
附錄2 漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)失語(yǔ)癥檢查
附錄3 與失語(yǔ)癥患者溝通的交流板
第一章 總論
第一節(jié) 概述
一、言語(yǔ)治療學(xué)
言語(yǔ)治療學(xué)(speech—language therapeutics),是一門(mén)跨學(xué)科新興學(xué)科,是集臨床醫(yī)學(xué)、聽(tīng)力學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、言語(yǔ)病理學(xué)及電聲學(xué)等多學(xué)科為一體的綜合性學(xué)科,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論使人們認(rèn)識(shí)到,在許多情況下,單純臨床治療對(duì)伴有言語(yǔ)障礙病人的功能恢復(fù)存在很大的局限性,只有使用專(zhuān)門(mén)的技術(shù),進(jìn)行必要的言語(yǔ)功能訓(xùn)練或替代交流訓(xùn)練,才能使病人得到最大限度的康復(fù)。
言語(yǔ)治療學(xué)與耳鼻喉科、神經(jīng)內(nèi)外科、兒科、康復(fù)科等學(xué)科密不可分,許多疾病都可能引起各種不同程度的語(yǔ)言障礙。因此言語(yǔ)治療學(xué)也成為最復(fù)雜的跨學(xué)科的新型醫(yī)學(xué)模式之一,是當(dāng)代醫(yī)學(xué)科學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)向縱深發(fā)展的重要標(biāo)志。1995年美國(guó)聽(tīng)語(yǔ)學(xué)會(huì)稱(chēng)之為“溝通科學(xué)與障礙”,中國(guó)臺(tái)灣、香港則稱(chēng)為聽(tīng)語(yǔ)學(xué)科。
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