本書依照教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中提出的大學(xué)階段“提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感”的意見為指導(dǎo)，從《論語》《禮記》《孟子》《荀子》《老子》《韓非子》等經(jīng)典文獻(xiàn)中擷取體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、切合個人品德修養(yǎng)的文段，配以注釋、譯文，并有精當(dāng)品讀；是廣大傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)者和愛好者理解、體味中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升、完善個人素養(yǎng)與精神品格的理想讀本。
1.以儒家、道家、法家等為代表的先秦諸子文獻(xiàn)，是中國傳統(tǒng)文化的精神源頭，也是中國古代文化的精華所在，影響了中國幾千年歷史的發(fā)展，塑造了中華民族的文化品格。 2.在經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化、科技現(xiàn)代化的時代背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仍有它獨特的價值。為了讓大家更好地了解傳統(tǒng)文化，借助往圣先賢的教誨，提升和完善個人的文化素養(yǎng)與精神品格，編者從儒家的《論語》《孟子》《荀子》《禮記》、道家的《老子》、法家的《韓非子》等經(jīng)典文獻(xiàn)中擷取體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切合個人品德修養(yǎng)的文段，編成《修身賢文》一書，為廣大傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者和愛好者提供記誦、理解、體味中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的閱讀選本。 3.本書主要著眼于個人品德的修養(yǎng)，選取現(xiàn)代社會中仍可作為立身、待人、處世準(zhǔn)則的精華文段。注釋和譯文力求準(zhǔn)確簡潔、平易流暢，品讀力求精當(dāng)，并具有現(xiàn)實性和時代感，以幫助讀者更好地把握先賢名言的內(nèi)涵，反思自身的修養(yǎng)歷練。
李中生，中山大學(xué)中文系教授，中山大學(xué)新華學(xué)院副院長。在《文史》《中國哲學(xué)史》《孔子研究》《文獻(xiàn)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。出版專著三部，其中《中國語言避諱習(xí)俗》一書被譯為韓文在韓國出版。因《〈荀子〉校詁叢稿》一書的校釋成績，2007年與武漢大學(xué)駱瑞鶴教授一道被稱為內(nèi)地50多年來《荀子》訓(xùn)詁考釋工作的“雙子星座”。
李銘建，博士，副教授，中山大學(xué)新華學(xué)院中文系副主任。著有《古往今來：故事、人和傳統(tǒng)》（國家對外文化規(guī)劃教材）、《周易大辭典》（第一副主編）等。多次參加國際漢文化學(xué)術(shù)、教學(xué)研討會。在《孔子研究》《文化遺產(chǎn)》《語文建設(shè)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。主講中國傳統(tǒng)文化、《道德經(jīng)》誦讀等課程。
吳吉煌，博士，中山大學(xué)中文系講師。著有《兩漢方言詞研究》（教育部后期資助項目）、《蒙學(xué)精粹》（合著），參與編寫《古漢語字詞典》（李運富主編）、《古代漢語》（趙世舉、李運富主編）。在《中山大學(xué)學(xué)報》《民俗典籍文字研究》《勵耘學(xué)刊》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。主講訓(xùn)詁學(xué)、《論語》導(dǎo)讀、百篇古文閱讀等課程。
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