緒論
第一章　教與學(xué)的互動與制衡——日漢翻譯教學(xué)理念探索
一、翻譯課的性質(zhì)與目標(biāo)
二、教學(xué)方向與課程難易度
三、課堂教授法與作業(yè)講評問題
四、翻譯理論教學(xué)問題
第二章　論譯文的審美制約機制
第三章　整裝出發(fā)——讓翻譯成為你的專業(yè)
一、語境
二、語法
三、漢語表達(dá)
第一單　元詞匯與翻譯
第四章　詞義與辭典
第一節(jié) 選詞與選義
第二節(jié) 辭典查閱要點 緒論
第一章　教與學(xué)的互動與制衡——日漢翻譯教學(xué)理念探索
一、翻譯課的性質(zhì)與目標(biāo)
二、教學(xué)方向與課程難易度
三、課堂教授法與作業(yè)講評問題
四、翻譯理論教學(xué)問題
第二章　論譯文的審美制約機制
第三章　整裝出發(fā)——讓翻譯成為你的專業(yè)
一、語境
二、語法
三、漢語表達(dá)
第一單　元詞匯與翻譯
第四章　詞義與辭典
第一節(jié) 選詞與選義
第二節(jié) 辭典查閱要點
　 （一）原版辭典為主，日漢辭典為輔
　 （二）留心版本異同，注意所給釋例
�。ㄈ�）注意詞與詞組及慣用型的區(qū)別
第三節(jié) 單音詞、多音詞和同音詞的翻譯
第四節(jié) 單義詞、多義詞和同形漢字詞的翻譯
第五節(jié) 專有名詞的翻譯
第五章　詞義的“守恒”與“越界”
第一節(jié) 詞義的理性把握與感性把握
第二節(jié) 理性與感性的變量與交換
第三節(jié) 不守“規(guī)矩”的象形象聲詞
第四節(jié) “身在曹營心在漢”的慣用語
　 （一）四字成語
　 （二）慣用語
第六章　詞義的“文化外衣”
第一節(jié) 詞義的認(rèn)定與文化語境
第二節(jié) 詞匯空缺與文化空缺
第三節(jié) 中日文化碰撞在詞匯上的反映
第四節(jié) 漢語日源性外來詞與日本文化輸入
第二單元　段落與翻譯
第七章　句型、句式翻譯研究
第一節(jié) 中日英句式的異同與日漢翻譯
第二節(jié) 句法與翻譯的關(guān)系
第三節(jié) 縮擴句法與后推法
（一）縮擴句法與原文理解
　 （二）后推法與原文句法把握
第四節(jié) 翻譯中的宏觀把握與微觀把握
第八章　銜接與翻譯
第一節(jié) 常用句子銜接方法與翻譯
第二節(jié) 中日文各具特色的接續(xù)方式與翻譯
　 （一）中日文主語省略與句子銜接
　 （二）中日文引用方式與句子銜接
　 （三）日文標(biāo)點符號與句子銜接
第九章　文體與翻譯
第一節(jié) 文體與翻譯中的文體
第二節(jié)　文體決定翻譯
　……
第三單元　譯技與譯藝
　第十章　同義句與翻譯技巧
　第十一章　修辭與翻譯
　第十二章　譯文與修改
練習(xí)參考譯文
部分詞語翻譯索引
主要參考書目