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應(yīng)用文寫(xiě)作 《全國(guó)高職高專(zhuān)示范校建設(shè)系列精品教材:應(yīng)用文寫(xiě)作》以教育部制定的《高職高專(zhuān)教育基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo),以“實(shí)用、適用”為特點(diǎn)!皩(shí)用”是指在編寫(xiě)的廣度上,本著“知多”的原則,對(duì)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容加深理解、強(qiáng)化訓(xùn)練,重在應(yīng)用,而不要求學(xué)生“樣樣精通”;“適用”是指在編寫(xiě)的廣度或深度上,以“夠用”為原則,不盲目加大教材的內(nèi)容或難度,力求使專(zhuān)業(yè)理論簡(jiǎn)單、明了,學(xué)以致用,服務(wù)于實(shí)踐。 強(qiáng)化能力目標(biāo)訓(xùn)練。能力目標(biāo)包括理解能力、應(yīng)用能力、寫(xiě)作能力、分析能力、評(píng)價(jià)能力、問(wèn)題解決能力、口語(yǔ)能力等。知識(shí)可以傳授,能力卻不能傳授。能力是練出來(lái)的,在課堂上教師通過(guò)用項(xiàng)目、任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等活動(dòng),達(dá)到對(duì)能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。把知識(shí)融人能力訓(xùn)練中,使書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。 體現(xiàn)時(shí)代特色。、 《全國(guó)高職高專(zhuān)示范校建設(shè)系列精品教材:應(yīng)用文寫(xiě)作》在文種分類(lèi)上從學(xué)生未來(lái)的工作需要出發(fā),突出專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性、時(shí)代性。例文新穎,時(shí)代感強(qiáng),將當(dāng)今有關(guān)政策和實(shí)際情況密切結(jié)合,使學(xué)生獲取最新的信息。
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