本書旨在使學生初步掌握幼兒園教學工作必需的心理學知識，特別是幼兒心理的年齡特點、發(fā)展趨勢；運用這些知識，初步解決教學實際問題；逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容分為四編，由總論、學前兒童認知發(fā)展、學前兒童個性和社會性的發(fā)展及學前兒童活動心理和心理健康構成。