《貨幣銀行學》是國家教育部指定的全國高等院校經(jīng)濟類專業(yè)的核心課程和金融學專業(yè)的主干課程之一，在我國經(jīng)濟學教育中具有舉足輕重的地位。編寫一本好的教材，成為有效開展該課程的教學工作的重要組成部分。 21世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識不僅成為決定經(jīng)濟增長的生產(chǎn)要素之一，而且其重要性日益提高，知識進而是人力資本在經(jīng)濟增長中具有日益重要的作用。在經(jīng)濟全球化的時代，各國經(jīng)濟實力和綜合國力的競爭曰趨激烈，未來的競爭將是人才的競爭，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和能力的人才成為21世紀實現(xiàn)沖華民族的偉大復(fù)興的關(guān)鍵。而在人才的培養(yǎng)中，教育至關(guān)重要。 有鑒于此，我國在20世紀90年代將“科教興國”確定為基本國策。在我國目前，高等教育雖然在近年來經(jīng)歷了一個速度很快的擴招和數(shù)量增長的過程，但仍然停留在精英教育階段，教育的大眾化仍處于較低的水平。在這一背景下，各種各樣的繼續(xù)教育形式也不斷涌現(xiàn)，終身教育的理念也曰益被大眾所接受，有道是“活到老，學到老”。因為，人力資本投資已經(jīng)成為世界上收益率最高的投資，而教育無疑是一種人力資本的投資行為，而不是我們通常認為的消費行為。 與此同時，科學技術(shù)革命也在越來越大地改變著我們的生活、工作和學習，計算機及其網(wǎng)絡(luò)無疑是新一輪科技革命的重要標志之一。網(wǎng)絡(luò)教育則是一種基于計算機及其網(wǎng)絡(luò)，運用多媒體等現(xiàn)代教學技術(shù)和手段，傳授和學習知識的一種全新的教育方式。這一方式突破了傳統(tǒng)的課堂教育的時空限制，使大學的圍墻失去了其實物上的含義，不僅適應(yīng)了終身教育的需要，而且極大地緩解了教育資源短缺與教育大眾化目標之間的矛盾。