《北京一零一中學教你怎樣寫高考作文》是一本針對高考的作文書。
北京一零一中學歷史悠久,語文組秉承學校優(yōu)良傳統(tǒng),近年來,以寫作為基礎的教學探索,使得一零一中學學生在高考中文理科語文平均分持續(xù)居于海淀區(qū)前列,2006年(劉祎辰同學)和2007年(趙晟同學)取得高考語文全市最高分(141分,143分),有多篇高考作文獲得滿分。2010年,北京市高考25篇滿分作文中我校擁有6篇。
《北京一零一中學教你怎樣寫高考作文》收錄的20個作文題目分為四大類:概念型命題作文、形象類標題作文、關系型作文和材料作文。其中以作文題目本身為一個單元,每個單元共設五個欄目:作文題目、審題指導、立意提示、例文評析和自主訓練。
《北京一零一中學教你怎樣寫高考作文》所收錄的作文題目多是各省的高考作文題或是北京市各區(qū)縣的高三統(tǒng)考模擬題,都是學校在高三教學中精心挑選并認真講評過的。寫作中的“審題和立意”能力一直是廣大高三備考學生相對缺乏、眾多一線教師最為關注的部分。因此本書在編寫過程中著力于為讀者呈現(xiàn)這兩種思維的推進過程,展示方法和途徑。當然,嚴格來說,審題和立意的過程是很難截然分開的!袄脑u析”一欄,我們請編寫老師來條分縷析地梳理例文思路,點評其中的優(yōu)缺點;有一部分例文我們邀請了作者的同學來做評析,他們對文章的品評同例文一樣精彩。我們還特意設計了請例文作者自評文章的方式,他們認真鮮活地呈現(xiàn)出構思過程,中肯地評價自己文章的特色和不足,特別是給出的建議和寫作的原生態(tài)呈現(xiàn),相信會對同學們有更大的啟示和借鑒意義。在最后配備“自主訓練”一欄,大家學習了“審題立意”的指導,欣賞了例文佳作后,腦中有了靈感,心中有了觸動,手上有了感覺,就該自己來“指點江山、激揚文字”了。
推薦一 歷史名校北京一零一中學,地處圓明園,南倚北大,東臨清華! ∫涣阋恢袑W語文組和這所學校一樣,同具歷史底蘊! ∫涣阋恢袑W的語文教學,向無刻板的應試訓練,從不搞大運動量的題海戰(zhàn)術! ⊥扑]二 北京一零一中學以寫作為基礎的教學探索,使得我校學生在高考中文理科語文平均分持續(xù)居于海淀區(qū)前列,2006年(劉祎辰同學)和2007年(趙晟同學)取得高考語文全市最高分(141分,143分),有多篇高考作文獲得滿分。2010年,北京市高考25篇滿分作文中我校擁有6篇! ⊥扑]三 收錄的20個作文題目分為四大類:概念型命題作文、形象類標題作文、關系型作文和材料作文。其中以作文題目本身為一個單元,每個單元共設五個欄目:作文題目、審題指導、立意提示、例文評析和自主訓練。 名家推薦: 北京一零一中學的這本作文指導書,印象最深的是教師很講究對學生進行思維品質(zhì)的訓練,這是一種讓人感動的教育情懷,它會使中學生提升境界、開闊視野,尤其是學會深入思考和獨立判斷。中學生寫作也應以體驗生活為基礎、以真知灼見為高標。在教師引領下的中學階段,學生們能認真對待寫作、善待文學,這不僅是寫作的意義,更是教育的意義。我發(fā)現(xiàn),本書收入的文章,體現(xiàn)了當代中學生鮮明的個性、較強的思辨力。據(jù)我所知,一零一中學長期以來一直堅持引領學生閱讀經(jīng)典著作,其中“著名作家與中學生面對面”就是一個代表性的活動! 骷覐埧箍
北京一零一中語文組:引領學生語文學習的最佳“首席”
一零一中語文組和這所學校一樣,同具歷史底蘊。
今年90歲高齡的汪瑞華老師早年畢業(yè)于清華大學中文系,是朱自清的學生。此外,魯迅先生的學生王錫蘭、沈從文的夫人張兆和、西南聯(lián)大畢業(yè)生劉光啟,都曾經(jīng)是語文組聞名遐邇的老師。這些老先生,他們在一零一中的發(fā)展史上,書寫了一頁頁精彩華章,歷久彌新。
一零一中語文組和這所學校一樣,時刻追尋著時代腳步。
今天,以北京市骨干教師周曼云老師為組長的語文組,書寫了、并繼續(xù)書寫著一頁頁的豐碩與氣派,讓人景仰。
一零一中的語文教學,向無刻板的應試訓練,從不搞大運動量的題海戰(zhàn)術。備課時,老師們鉆得深,鉆得透;講課時,老師們講得好,講得明;提問時,老師們問得活,問得精。能力訓練,題目出得好;作業(yè)批改,評語寫得好。課外讀書,開展得好;語文活動,設計得好。
一言以蔽之,一零一中的語文教學,既著眼于應試,更注重學生的精神成長。
北京一零一中語文組:引領學生語文學習的最佳“首席”
一零一中語文組和這所學校一樣,同具歷史底蘊。
今年90歲高齡的汪瑞華老師早年畢業(yè)于清華大學中文系,是朱自清的學生。此外,魯迅先生的學生王錫蘭、沈從文的夫人張兆和、西南聯(lián)大畢業(yè)生劉光啟,都曾經(jīng)是語文組聞名遐邇的老師。這些老先生,他們在一零一中的發(fā)展史上,書寫了一頁頁精彩華章,歷久彌新。
一零一中語文組和這所學校一樣,時刻追尋著時代腳步。
今天,以北京市骨干教師周曼云老師為組長的語文組,書寫了、并繼續(xù)書寫著一頁頁的豐碩與氣派,讓人景仰。
一零一中的語文教學,向無刻板的應試訓練,從不搞大運動量的題海戰(zhàn)術。備課時,老師們鉆得深,鉆得透;講課時,老師們講得好,講得明;提問時,老師們問得活,問得精。能力訓練,題目出得好;作業(yè)批改,評語寫得好。課外讀書,開展得好;語文活動,設計得好。
一言以蔽之,一零一中的語文教學,既著眼于應試,更注重學生的精神成長。
序一/嚴寅賢
序二/張抗抗
前言/本書編委會
2010年北京一零一中學六篇高考滿分作文
——仰望星空與腳踏實地/李遇安、金悅寧、李飛天、曾藝馨、卜心儀、姜晶
概念型命題作文(解讀示例、聯(lián)想示例)
源泉(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
源泉/金月波
源泉/顧佳悅
源泉/李鋅
源泉/孫易
源泉/莊舒婷
未知(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練)
未知/嚴安然
未知是最大的知識/董皓
序一/嚴寅賢
序二/張抗抗
前言/本書編委會
2010年北京一零一中學六篇高考滿分作文
——仰望星空與腳踏實地/李遇安、金悅寧、李飛天、曾藝馨、卜心儀、姜晶
概念型命題作文(解讀示例、聯(lián)想示例)
源泉(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
源泉/金月波
源泉/顧佳悅
源泉/李鋅
源泉/孫易
源泉/莊舒婷
未知(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練)
未知/嚴安然
未知是最大的知識/董皓
未知的樂趣/黃鑫
未知之美/饒熙
未知的美麗/董丁丁
和(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析)
和/楊陽
和/劉靜揚
和/王碧石
和/王鴻霄
和/李遇安
形象類標題作文
一年好景君須記(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、
例文評析、自主訓練)
一年好景君須記/楊夢黎
一年好景君須記/孔清揚
一年好景君須記/黃蓬北
一年好景君須記/左文婕
一年好景君須記/楊慕雯
一年好景君須記/汪冰
風景這邊獨好(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、
自主訓練)
風景這邊獨好/郭巍
風景這邊獨好/吳悠
風景這邊獨好/呂孟卓
風景這邊獨好/高俊楊
風景這邊獨好/謝建雨
聽聽那聲音(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
聽聽那雨落的聲音/金悅寧
聽聽那蟬的聲音/戴戎
聽聽那母親的聲音/田翔
聽聽那破碎的聲音/潘正
聽聽那如水的聲音/翟夢琦
站在——的門口(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、
自主訓練)
站在醫(yī)院的門口/趙予之
站在初夏的門口/黃葦杭
站在安逸的門口/李遇安
站在謊言的門口/付曉宇
站在哭墻的門口/汪柳君
看日出(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、例文評析、
自主訓練)
看日出/楊楠
看日出/潘藝
看日出/劉宇辰
看日出/黃一晉
看日出/張開元
關系型作文
水與岸(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
水與岸/顧佳悅
水與岸/張優(yōu)優(yōu)
水與岸/王墨涵
水與岸/向笑楚
水與岸/鄒舒
巧與拙(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
巧于行,拙于心/陳星爍
大巧與大拙/王亦泰
黛巧釵拙/李贊
春風又綠江南岸/張促促
愛的是你的眼與心/戴緣
光明與陰影(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、例文評析、
自主訓練)
云翳/李睿明
不完滿才是人生/張筱
美在光影交疊處/鄭一琦
這些問題(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
心靈與手的問題/陳思睿
腦子與心靈的問題/侯夢雪
思維與實踐/王冀韜
腦子與心靈/程紫桐
請給雙手一份尊嚴/王呋博
材料作文
細雨閑花(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、例文評析、
自主訓練)
細雨閑花皆寂寞,文人英雄應如是/趙晟
大音希聲/王怡人
另一種英雄/李臻臻
聽閑花落地,看細雨濕衣/張詠佳
閑花細雨人獨立/付鴻博
最可寶貴的(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、例文評析、
自主訓練)
最可寶貴的——風度依然/莊舒婷
最可寶貴的/金月波
最可寶貴的/李哲超
最可寶貴的/顏馨
最可寶貴的/夏夢晨
作繭破繭(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
作繭者的孤獨/孫瀟瀟
從繭中羽化成蝶/陳超然
燕尾蝶的繭/費天一
絢麗的蝶化/鄭旭航
破繭而出/劉騫妍
文化的符號(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
文治還需武功輔/王碧石
徘徊于過去與未來/曾楨楨
所謂澤被后世/楊楠
創(chuàng)新文化/田好
中國文化這碗湯該加料了/徐晨陽
我們的文化何以傳播/林卓
一切都會不會過去(作文題目、審題立意、立意角度、例文評析)
向時間宣戰(zhàn)/張洲同
塵囂深處的一方墓園/張鵬飛
滅與生/王瀟月
傷痛的執(zhí)守/趙雨妮
歷史的暗流/劉伊楠
又包攬了全部冠軍(作文題目、審題立意、立意角度、例文評析
實力背后/張洲同
對立的伙伴/陳星爍
壟斷未必不是一件好事/劉伊楠
獨孤求敗之恨/李臻臻
當“仁”為何要讓?/張鵬飛
小兔子學游泳(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
何必貪多務得/王碧石
可造之材,才能成材/王靜怡
“體面”的墳塋/李安寧
旁徑亦有風景/李臻臻
做一枚堅硬的雞蛋/張文煊
今天你“被”了嗎?(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、
自主訓練)
被代表/李遇安
命運在我手/楊陽
從“被”字反思/齊軼映
今天,你“被”了么?/鄭玄