此書的編寫與出版立足于推進高等�？茖W校學前教育類專業(yè)“音樂教學導論與教材教法”課程教學改革的本質，從不同角度、不同層面對課堂教學的各要素進行了全方位的挖掘和提煉，通過一個個經(jīng)典真實的教學案例，深刻地分析和闡述了課堂教學中各個環(huán)節(jié)的閃亮之處。通過學習，使讀者明確音樂課堂教學的各個教學環(huán)節(jié)以及運用技巧，熟悉音樂課堂教學的基本理論和基本知識，初步掌握音樂課堂教學技藝，提升課堂教學的理論水平與課堂教學素質以及課堂教學實踐能力，在音樂課堂教學現(xiàn)場中實現(xiàn)從模仿、借鑒到獨立思考的三級跳躍，知識結構得到補充、提升、調整和更新，從而全面構建其課堂教學技能。