系列作文針對(duì)小學(xué)生的寫作經(jīng)驗(yàn)與寫作特點(diǎn),通過(guò)分年級(jí)、分層次的方式來(lái)提升小學(xué)的寫作能力。內(nèi)容上,結(jié)合名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用淺顯的語(yǔ)言教會(huì)小學(xué)生寫好作文的訣竅。采用圖文并茂的表現(xiàn)形式將專業(yè)性的理論知識(shí)變得通俗易懂。從小學(xué)生作文學(xué)習(xí)的要求出發(fā),選編精彩的范文,并有拼音,讓學(xué)生零距離接觸同年齡階段的優(yōu)秀范文;用構(gòu)思導(dǎo)圖的形式提煉文章的提綱,讓小學(xué)生一目了然,能靈活運(yùn)用在自己的文章中;名師的點(diǎn)評(píng)、夾注讓學(xué)生更快、更好地學(xué)會(huì)巧妙的用詞遣句。所選題材符合學(xué)生的年齡階段,為小學(xué)生寫作提供了豐富的素材,拓寬他們的寫作思路。
本書全面權(quán)威,把1~2年級(jí)學(xué)生日常所寫的作文題材一網(wǎng)打盡,讓學(xué)生有更多更好地選擇。一線名師線親授起步作文寫作技巧,讓學(xué)生輕松掌握寫作方法,更好地運(yùn)用到自己的作文中。本書精選全國(guó)名校優(yōu)秀作文精粹,讓學(xué)生在欣賞優(yōu)秀作文的同時(shí),更輕松地模仿這些范文的寫作思路與方法。文中還精心設(shè)計(jì)與課本同步練習(xí),從學(xué)會(huì)用好詞、用好句、寫形象、寫具體等方面設(shè)定題目,幫助學(xué)生快速提升寫作水平。讀寫結(jié)合,讓學(xué)生的寫作水平和閱讀水平雙效提升,解決作文寫不好,難動(dòng)筆的難題。
第一章 作文寫什么
一 作文就是寫感受深的小事、平常事
二 作文就是寫出童心、童趣
三 作文就是怎么說(shuō)、怎么想,就怎么寫
四 作文就是寫出自己的感想和看法
佳作展示臺(tái)
爸爸,您辛苦了
吹泡泡
“六一”兒童節(jié)
拜 年
第二章 從一句話學(xué)會(huì)寫作文
一 寫出內(nèi)容完整的句子
二 寫出內(nèi)容合理的句子
詞語(yǔ)順序清楚
詞語(yǔ)搭配合理 第一章 作文寫什么
一 作文就是寫感受深的小事、平常事
二 作文就是寫出童心、童趣
三 作文就是怎么說(shuō)、怎么想,就怎么寫
四 作文就是寫出自己的感想和看法
佳作展示臺(tái)
爸爸,您辛苦了
吹泡泡
“六一”兒童節(jié)
拜 年
第二章 從一句話學(xué)會(huì)寫作文
一 寫出內(nèi)容完整的句子
二 寫出內(nèi)容合理的句子
詞語(yǔ)順序清楚
詞語(yǔ)搭配合理
三 寫出內(nèi)容具體的句子
把形狀、顏色寫具體
把動(dòng)作寫具體
把神態(tài)寫具體
把程度寫具體
佳作展示臺(tái)
暴風(fēng)雨中的溫情
有了白發(fā)的媽媽
年近七旬的外婆
和媽媽下棋
拔河比賽
彩霞姑娘
脾氣古怪的風(fēng)
小花貓洗臉
第三章 連成一段話也簡(jiǎn)單
一 寫出內(nèi)容完整的一段話
二 寫出通順的一段話
按事情發(fā)展的順序?qū)?
抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ),按時(shí)間
順序?qū)?
抓住方位詞,按方位順序?qū)?
三 寫出內(nèi)容具體的一段話
確定要寫的主要內(nèi)容是什么
根據(jù)描寫對(duì)象選擇好內(nèi)容
佳作展示臺(tái)
去廈門旅游啦
媽媽,我不想長(zhǎng)大
藏了很久的秘密
我們的校園
小白兔
我的同桌
第四章 寫人篇
一家親
我有我樣
這就是我
自我介紹
媽媽的兩個(gè)女兒
我的自畫像
我的好爸爸
“茶迷”爸爸
我的爸爸
我的爸爸
親愛(ài)的媽媽
我的媽媽
我的“快媽媽”
我的好媽媽
祖輩印象
廚師爺爺
我的好奶奶
嘮叨的外婆
兄弟姐妹
巧手的哥哥
我的弟弟
姐 姐
我的妹妹
其他親屬
我的伯父
我的大姨
疼我的舅舅
師與生
老師萬(wàn)歲
何老師
我的新老師
我的老師
另類同窗
大個(gè)子黃智
“大炮王”
孫老師的保鏢
喜歡寫字的陳杰
同桌的你
知錯(cuò)就改的同桌
我的同桌
班干部風(fēng)采
我們班的衛(wèi)生委員
我們班的“活字典”
其他人物
童年伙伴
我的好伙伴
她
我的伙伴
街坊鄰居
我的鄰居小榮榮
小鄰居
粗心的李大嬸
作文魔法屋
第五章 寫事篇
成長(zhǎng)故事
花樣童年
人雞大戰(zhàn)
剃眉毛
肚子里的柳絮
開心樂(lè)事
打雪仗
我成功了
我長(zhǎng)大了
給奶奶穿鞋
寬 容
偷玉米
傷心難過(guò)
爺爺摔傷了
大耳朵的傷心事
媽媽生病了
小小煩憂
馬 虎
我怕狗
我的煩惱
我的“第一次”
第一次拍蜘蛛
第一次刷書包
第一次買菜
小小嘗試
種 花
掙零花錢
寫對(duì)聯(lián)
成功與失敗
天道酬勤
我失敗了
滑旱冰的啟示
家庭故事
親情之愛(ài)
我有一個(gè)秘密
愛(ài),無(wú)處不在
奶奶請(qǐng)喝水
家有趣事
全家尋找眼鏡片
一場(chǎng)美食雨
書蟲之家
家庭風(fēng)波
半夜吵架
家庭風(fēng)波
中秋全家賞月
家務(wù)能手
小當(dāng)家
摘香瓜
擦玻璃
學(xué)校故事
班級(jí)故事
值 日
貼鼻子
丟手帕
班干部競(jìng)選
師生之間
老鷹捉小雞
師生情
王老師跳繩
看望老師
同學(xué)之間
我會(huì)拼圖
合作真美好
我為分?jǐn)?shù)憂
爭(zhēng) 吵
校園活動(dòng)
難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)
剝花生比賽
捐 款
一次愉快的合作
社會(huì)視角
社會(huì)見(jiàn)聞
公交車上
糾正錯(cuò)別字
雨天路上
舞龍燈
和諧風(fēng)氣
搶 座
不用怕
愛(ài)護(hù)小生命
作文魔法屋
第六章 寫景篇
繽紛四季
春之物語(yǔ)
春
春姐姐回來(lái)了
美麗的春天
美麗夏季
我愛(ài)這樣的夏天
美麗的夏天
我愛(ài)夏天
秋天來(lái)了
秋天是個(gè)魔術(shù)師
親近秋天
秋姑娘
冬季物語(yǔ)
我愛(ài)冬天
冬天的音符
冬爺爺,我多么愛(ài)你
氣象萬(wàn)千
風(fēng) 霜
風(fēng)
風(fēng)娃娃
霜 花
雨 雪
夏天的雷雨
我愛(ài)雪
雪
云 霧
變幻無(wú)窮的云
晨 霧
晨昏晝夜
清 晨
觀日出
清 晨
黃 昏
我愛(ài)黃昏
黃昏日落
夜 晚
賞 月
夜
美麗風(fēng)光
城鄉(xiāng)風(fēng)貌
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)
鄉(xiāng)村踏青
風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村
參觀游覽
游海底世界
秋 游
黃果樹瀑布
靈山秀水
美麗的南山
我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃花山
熱鬧的鴨綠江
家鄉(xiāng)的小河
作文魔法屋
第七章 狀物篇
動(dòng)物樂(lè)園
家禽家畜
好斗的公雞
心愛(ài)的小狗
兩頭小豬
……
第八章 想象篇
第九章 應(yīng)用篇
第十章 看圖作文篇
附錄 課堂同步作文題匯總及參考范文檢索
爸爸,您辛苦了
徐曉玲
夜已深了,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),揉揉眼睛下了床,想去趟衛(wèi)生間。經(jīng)過(guò)爸爸的房間時(shí),我發(fā)現(xiàn)從門縫里透出微弱的燈光來(lái)。我輕輕地推開了房門,看見(jiàn)爸爸正端坐在寫字臺(tái)前,低著頭批改作業(yè)。過(guò)了好久,也沒(méi)見(jiàn)他動(dòng)一下,只聽見(jiàn)筆在紙上發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
我看在眼里,疼在心里,從廚房里倒來(lái)一杯熱氣騰騰的茶,悄悄地走到爸爸的身旁,輕聲說(shuō)道:“爸爸,您辛苦了!先休息一下,喝杯茶吧。喝完茶就早早睡覺(jué),身體健康是最重要的!
爸爸接過(guò)我手中的茶,臉上露出了欣慰的笑容,說(shuō):“真乖,你長(zhǎng)大了!
吹泡泡
樸美花
星期六,我和同學(xué)小娟去公園吹泡泡玩。
我們?cè)陂L(zhǎng)椅前的空地那里停了下來(lái)。小娟拿出泡泡管,在泡泡瓶里攪了攪,然后用嘴輕輕一吹小管,啊,真好玩兒!一大串一大串的泡泡吹出來(lái)了,在太陽(yáng)的照射下,那些泡泡五顏六色,美極了。它們飄飄悠悠的,像喝醉了一樣飛著。我不禁張開雙臂朝泡泡撲去,恨不得把泡泡全攬?jiān)趹牙铩?上У氖牵切┡菖輰?shí)在太嬌弱了,我的手剛碰上去,它們就碎掉了。
看著小娟得意的樣子,我不甘示弱,拿出自己的工具來(lái),也吹出了很多美麗的泡泡,有的泡泡比小娟的還大。
我和小娟越玩越起勁,泡泡也越吹越大,越吹越好……
“六一”兒童節(jié)
李慶元
今天早上,我高高興興地來(lái)到學(xué)校,書包里還裝了很多好吃的,老師說(shuō)要和同學(xué)們一起分享。因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行慶!傲弧眱和(jié)的活動(dòng)。
我來(lái)到教室,同學(xué)們都坐在座位上,他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,顯得很高興。同桌問(wèn)我:“你說(shuō)今天會(huì)有什么好節(jié)目哇?”“我不知道!”我說(shuō)。李老師來(lái)了,她帶我們來(lái)到操場(chǎng)上,我們坐在椅子上,等著看節(jié)目。主持人說(shuō):“敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!明天就是‘六一’兒童節(jié)了,我們?cè)谶@里歡慶自己的節(jié)日。下面,我宣布,‘六一’兒童節(jié)表演會(huì)現(xiàn)在開始!”第一個(gè)節(jié)目是課本劇——《狼和小羊》。我驚奇地發(fā)現(xiàn),有我們喜歡的灰太狼和喜羊羊呢,真有趣!節(jié)目可真多呀!二(3)班表演的寓言故事《狐假虎威》真是精彩,我最喜歡郭林藝演的老虎,因?yàn)樗牙匣⒀莸没铎`活現(xiàn),還在地上翻了幾個(gè)跟頭,把哥哥姐姐們逗得哈哈大笑,也讓我明白了狐貍是借著老虎的力量嚇跑百獸的。
表演會(huì)結(jié)束了,我們回到教室,和同學(xué)分享帶來(lái)的食物,這次“六一”兒童節(jié)我們真快樂(lè)!
拜 年
林?森
馬上就要過(guò)年了。我喜歡過(guò)年,因?yàn)榻o長(zhǎng)輩拜年可以拿到壓歲錢,可以吃到許多好吃的,可以接受長(zhǎng)輩們的祝福。
年初二一大早,媽媽就催我起床 ,說(shuō)今天要到爺爺、奶奶家拜年。我一聽,高興極了,連忙起床 。吃過(guò)早飯,穿上新衣服,就和爸爸、媽媽一起坐車前往爺爺家。
爺爺?shù)募以卩l(xiāng)下,汽車行駛了不到半小時(shí)就到了。我還沒(méi)走到爺爺家,爺爺、奶奶就已經(jīng)在門口等候了。我一看到爺爺、奶奶,就高興地叫起來(lái):“爺爺,奶奶,我們來(lái)給你們拜年了!”爺爺、奶奶樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停。
進(jìn)了爺爺、奶奶家,他們就給我拿了很多好吃的東西,有水果、糖、花生等。爺爺問(wèn)我:“學(xué)習(xí)好不好?有沒(méi)有進(jìn)步?”當(dāng)聽說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大進(jìn)步時(shí),爺爺高興地笑了,連連夸我既聰明又懂事,并給了我一個(gè)紅包。
我高興地接過(guò)紅包,連聲說(shuō)謝謝。我知道,我與其他同學(xué)相比還有很大差距,我暗暗發(fā)誓:在新的一年里,一定要更加刻苦地學(xué)習(xí),以提高成績(jī),縮小與其他同學(xué)的差距。
吃過(guò)中飯,我們就告別了爺爺、奶奶,坐車回家了。
第二章
從一句話學(xué)會(huì)寫作文
一?寫出內(nèi)容完整的句子
詞和詞組按照一定的規(guī)律組合在一起,成為能表達(dá)完整意思的一句話,這就是句子。內(nèi)容完整的句子一般有兩個(gè)部分。前一部分主要講“誰(shuí)”“什么”或“什么地方”,后一部分主要講“是什么”“做什么”“有什么”或者“怎么樣”。要告訴別人一件事,或表達(dá)一個(gè)完整的意思,一定要把句子的這兩個(gè)部分都寫出來(lái)。
我的媽媽 是 一名小學(xué)老師。
。ㄕl(shuí)) 是 (什么)
小鳥 在樹上嘰嘰喳喳地唱歌。
。ㄊ裁矗 (做什么)
小麗 很會(huì)踢毽子。
。ㄕl(shuí)) (怎么樣)
花盆里 有 幾株漂亮的花。
(什么地方)有 (什么)
二?寫出內(nèi)容合理的句子
1 詞語(yǔ)順序清楚
把句子寫通順,就是在寫句子的過(guò)程中把每個(gè)詞語(yǔ)按照基本句型、按照一定的順序組合起來(lái),不能顛三倒四。
生日 的 今天 奶奶 是
今天 是 奶奶的生日。
。ㄊ裁矗 是 (什么)
好孩子 是 一個(gè) 小勇 可愛(ài)的
小勇 是 一個(gè)可愛(ài)的好孩子。
。ㄕl(shuí))是 (什么)
2 詞語(yǔ)搭配合理
在一句話中,前一個(gè)詞語(yǔ)與后一個(gè)詞語(yǔ)的搭配要合理,要符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣。這樣,句子的意思才能表達(dá)得清楚、明白。
三?寫出內(nèi)容具體的句子
1 把形狀、顏色寫具體
只有把一個(gè)事物的形狀、顏色等寫具體了,才能生動(dòng)形象地將它展現(xiàn)出來(lái),這樣句子才能表達(dá)得清楚準(zhǔn)確。
瓜園遠(yuǎn)看一片綠汪汪的,那西瓜一個(gè)個(gè)又大又圓,穿著綠條紋外衣,靜靜地躺在瓜地里。
太陽(yáng)從那山坡上先露出一角,像被切了一刀的月餅,然后漸漸露出了整個(gè)身子,殷紅殷紅的,像個(gè)大紅柿子。
2 把動(dòng)作寫具體
表現(xiàn)一個(gè)人物,通過(guò)具體細(xì)致的動(dòng)作描寫,能把人物的形象活靈活現(xiàn)地描繪出來(lái),使得句子更加生動(dòng)。
哥哥雙手抱球,一連3個(gè)箭步,縱身一躍,一個(gè)騰空,投進(jìn)一個(gè)兩分球。
3 把神態(tài)寫具體
具體的神態(tài)描寫最能表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn),能提升句子內(nèi)容的可信度,使其更加真實(shí)。
老師聽了我的話,驚訝得張大了嘴巴,直直地看著我,瞬間,憤怒的臉變得溫柔了,笑容在她臉上像一朵花一樣綻開了。
4 把程度寫具體
把程度寫具體是指把人物等的某種狀態(tài)寫具體,將人物等的情態(tài)描寫到位。這樣,句子才能表達(dá)得更準(zhǔn)確。
我知道自己錯(cuò)了,非常后悔,頭垂得很低,好似一棵小垂柳。
佳作展示臺(tái)
暴風(fēng)雨中的溫情
凌金華
一些過(guò)路人看到我和爺爺在扶被風(fēng)吹倒的自行車,紛紛加入我們的行列,全然不顧狂風(fēng)侵襲。
有了白發(fā)的媽媽
杜廣玲
媽媽今年30歲了,長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的自然鬈發(fā),但也許因?yàn)槌D瓴傩膭诶,現(xiàn)在這頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)中卻有了一些白發(fā)。
年近七旬的外婆
馮倩倩
外婆年近七旬了,頭發(fā)像罩了一層白霜,一雙大眼已經(jīng)深深地陷進(jìn)了眼窩,嘴里的牙幾乎掉光了。
和媽媽下棋
張景光
我和媽媽下象棋,媽媽把她的旗子擺放得井然有序,對(duì)我兩頭夾擊,讓我左右為難,真是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”哇!
拔河比賽
楊?洋
看那拔河的同學(xué)們,一個(gè)個(gè)死死地攥緊繩子,腳跟恨不得深深地釘進(jìn)地里,眼睛瞪得滾圓,臉憋得通紅。
彩霞姑娘
張燦燦
夕陽(yáng)忽然全落下去了,只剩下紅色的彩霞在天邊飄浮,就像一位仙女,穿著紅色的紗裙在天邊漫步。
脾氣古怪的風(fēng)
吳秀娜
風(fēng)的脾氣實(shí)在太古怪了,高興的時(shí)候輕風(fēng)拂面,比誰(shuí)都溫柔;不高興的時(shí)候狂風(fēng)大作,拔樹倒屋,飛沙走石,比誰(shuí)都暴虐。
小花貓洗臉
崔華陽(yáng)
小花貓?jiān)缟掀饋?lái)先伸一下懶腰,然后蹲下來(lái),用兩只前爪在舌尖上蘸一點(diǎn)兒唾沫,像人一樣洗著臉,再用舌頭不停地梳理自己的皮毛,直到有一點(diǎn)兒光亮為止。
第三章
連成一段話也簡(jiǎn)單
一?寫出內(nèi)容完整的一段話
在一段話中,有時(shí)間、人物、地點(diǎn)以及人物所做的事情,并要把事情的開頭、結(jié)尾交代清楚。做到這些,我們就可以把一段話寫完整了。
一次,我們?cè)诓莸厣贤妗袄销椬叫‰u”的游戲,朱老師當(dāng)“老鷹”。她一會(huì)兒跑到東,一會(huì)兒跑到西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:“當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕,末尾的一只“小雞”被捉住了。這時(shí)候,朱老師笑了,她的眼睛像彎彎的月牙一樣。
二?寫出通順的一段話
1 按事情發(fā)展的順序?qū)?br /> 講述一件事,要按照事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的順序進(jìn)行,這樣就能使一段話變得通順、完整了。
起因:今天“我”做飯。
經(jīng)過(guò):“我”先洗好白菜,然后把白菜放進(jìn)鍋里燉。
結(jié)果:“我”做好的白菜湯,媽媽很愛(ài)喝。
2 抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ),按時(shí)間順序?qū)?br /> 事情都是按照時(shí)間的推移來(lái)發(fā)展的,所以寫下事情發(fā)展的時(shí)間順序能使一段話更通順,表述更明確。
春天,小樹長(zhǎng)出嫩綠的新芽。
夏天,郊外綠樹成蔭。
秋天,樹上果實(shí)累累。
冬天,小樹被大雪壓彎。
3 抓住方位詞,按方位順序?qū)?br /> 按方位順序?qū)懀褪前凑諒纳系较、從左到右、從遠(yuǎn)到近等順序?qū)懨髟谝欢ǹ臻g里事物的相對(duì)位置,這樣能用一段話就將事物交代清楚。
公園的遠(yuǎn)處有青山,近處是綠水。河流的東岸種著柳樹,西岸種著桃樹。
三?寫出內(nèi)容具體的一段話
1 確定要寫的主要內(nèi)容是什么
主要內(nèi)容就是你要寫的對(duì)象,先交代清楚你要寫什么,才能順理成章地展開下文。
爺爺特別喜歡看電視。
2 根據(jù)描寫對(duì)象選擇好內(nèi)容
當(dāng)確定要寫的對(duì)象之后,所有的描述都必須圍繞這個(gè)對(duì)象,否則容易偏題,詞不達(dá)意。
他一坐在電視機(jī)前就聚精會(huì)神、一動(dòng)不動(dòng)。
有一次,大家喊他吃飯,他都沒(méi)有聽見(jiàn)。
佳作展示臺(tái)
去廈門旅游啦
劉佳欣
廈門的大海漂亮極了,水天相接,好壯觀哪!我的腳丫子踩在沙灘上,軟軟的,癢癢的,很舒服。我想跟海水“親密接觸”,于是勇敢地往前走。忽然,一只螃蟹夾了一下我的腳指頭,把我嚇了一大跳,我飛快地跑上岸。好半天都不敢再靠近海水,可望著大海,我心里又癢癢的。
媽媽,我不想長(zhǎng)大
郝思彤
我的媽媽現(xiàn)在30歲,她經(jīng)常微笑著對(duì)我說(shuō):“你以后一定長(zhǎng)得比媽媽還高。”我知道,等我長(zhǎng)那么高時(shí),媽媽已經(jīng)老了。一想到這兒,我就很難過(guò)。我不希望媽媽變老。我想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,我老是不聽您的話,還老是犟嘴,您老是包容我,我卻那樣不聽話。您不讓我穿很短的衣服,那是因?yàn)槟ε挛抑鴽觯荒屛覍懽魑模且驗(yàn)槟胱屛姨岣咦魑某煽?jī)……”
藏了很久的秘密
于曉雷
記得一個(gè)夏天,天氣炎熱,我的嘴巴都快冒煙了,媽媽去冰箱里拿了一個(gè)西瓜切給我吃。這時(shí),我便狼吞虎咽地吃起來(lái)?墒,我把西瓜籽也吞進(jìn)肚子里了。于是,我不由自主地想起了那個(gè)可怕的傳說(shuō),還幻想我的頭上長(zhǎng)出了一個(gè)大西瓜,遭到了同學(xué)們的嘲笑。一想到這里,淚水便不由自主地流下來(lái)了。
……