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音樂教師專業(yè)成長
收入《音樂教師職業(yè)素養(yǎng)叢書:音樂教師專業(yè)成長》的60多篇文章有的是已經(jīng)發(fā)表在報刊上的,有的是還沒有發(fā)表的,有的是新近創(chuàng)作的,這些文字記錄了作者李君作為一名音樂教師對執(zhí)著與勤奮的自我感悟,也是他從事中小學音樂教育和大學藝術教育的一個縮影,將它們編輯出來加人“音樂教師職業(yè)素養(yǎng)叢書”,也許會引起音樂教育專業(yè)的學生和在職的音樂教師們一點點共鳴,但愿對提升音樂教師的職業(yè)素養(yǎng)能有一定的幫助,為推進音樂教育的改革提供微薄之力!兑魳方處熉殬I(yè)素養(yǎng)叢書:音樂教師專業(yè)成長》不是音樂教育的系統(tǒng)理論,而是為“音樂教師教育”的教學與研究提供的一個“個案”,也希望給選擇藝術教育的學生一點啟示,讓他們少走一點彎路,深入思考自己的職業(yè)理想,提前多瀏覽有用的書籍、網(wǎng)站和報紙雜志等,努力學習藝術教師應具備的理論與技藝,積極投入藝術實踐與改革創(chuàng)新,盡早地成熟起來,成為國家大量需要的藝術教師如音樂教師、美術教師、舞蹈教師、設計教師、表演教師、藝術理論教師等,大力發(fā)展我國的藝術教育事業(yè),為中華民族的偉大復興貢獻藝術教育的力量。
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