方衛(wèi)平，浙江師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、兒童文化研究院院長、中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員、意大利《教育史與兒童文學(xué)》雜志國際學(xué)術(shù)委員；著有《中國兒童文學(xué)理論發(fā)展史》《童年·文學(xué)·文化》《享受圖畫書——圖畫書的藝術(shù)與鑒賞》等個人著作十余種，主編《中國兒童文化研究年度報告》系列、《紅樓兒童文學(xué)對話》學(xué)術(shù)叢刊等；選評《最佳兒童文學(xué)讀本》、《最佳少年文學(xué)讀本》等；獲“第六屆高等教育國家級教學(xué)成果獎”二等獎、“浙江省勞動模范”稱號，享受國務(wù)院政府特殊津貼。

葉映華（1979-），女，浙江天臺人，浙江大學(xué)教育學(xué)院副教授，應(yīng)用心理學(xué)博士。主要研究方向為教育心理學(xué)、社會認(rèn)知心理學(xué)和管理心理學(xué)。在《教育研究》《心理科學(xué)》等雜志發(fā)表論文數(shù)十篇。論文《創(chuàng)新性人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與生成轉(zhuǎn)化機制》被《新華文摘》雜志全文轉(zhuǎn)載。數(shù)篇論文發(fā)表在SSCI來源期刊《Psychological Reports》等雜志上。著作《歸因與教師工作績效評估——基于內(nèi)隱的視角》獲浙江省第十五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。

主持2013年國家自然科學(xué)基金項目“后創(chuàng)業(yè)階段創(chuàng)業(yè)家的創(chuàng)業(yè)決策邏輯研究”，主持2012和2009年教育部人文社科青年基金項目、2008中國博士后科學(xué)基金等項目。

主講課程為《教育統(tǒng)計與測量》《管理與社會心理學(xué)》《普通心理學(xué)》。