隨著老齡化社會的快速到來，中國已經(jīng)成為世界上老年人口最多的國家，巨大的養(yǎng)老服務(wù)需求與專業(yè)化、多樣化服務(wù)提供不足的矛盾日益突出。在推進中國養(yǎng)老服務(wù)業(yè)科學發(fā)展的進程中，社會上的有智之士在自己的工作實踐基礎(chǔ)上潛心研究適合老年人的各項需求的服務(wù)模式，本書就是養(yǎng)老服務(wù)業(yè)凝智聚慧的研究結(jié)果。它采擷了國際銀發(fā)服務(wù)領(lǐng)域的理論和實踐成果，以“創(chuàng)造幸福健康的生活方式”為宗旨，倡導(dǎo)“八養(yǎng)”服務(wù)模式，提倡多元化的養(yǎng)老服務(wù)文化建設(shè)，為全社會老年人選擇健康生活方式提供了思考與選擇，將為期望在養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域大展宏圖的企業(yè)家們提供創(chuàng)新商業(yè)模式上的借鑒。
黃福水，北京“溫都水城”暨“金手杖銀發(fā)城”締造者，黃福水在哈佛演講——“村官實現(xiàn)造城夢想：讓村民過上幸福健康的生活！高級經(jīng)濟師，研究生，全國勞動模范，全國優(yōu)秀村官”，全國優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家，中國村社發(fā)展促進會副會長，中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)協(xié)會副會長，中國飯店協(xié)會度假與溫泉酒店專業(yè)委員會副會長，京市京郊中小企業(yè)發(fā)展促進會常務(wù)副會長，北京市地熱協(xié)會副會長，北京市第十二、十三、十四屆人大代表；現(xiàn)任：北京宏福集團黨總支書記、董事長，北京昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)鄭各莊村委會主任；《國際養(yǎng)生銀發(fā)城》總編。
田玉堂，畢業(yè)于南開大學經(jīng)濟管理專業(yè)�，F(xiàn)任中國經(jīng)濟研究院旅游酒店文化發(fā)展中心主任、研究員；中國社會科學院旅游研究中心特邀研究員，高級經(jīng)濟師。；中國社會福利協(xié)會理事。
第三篇：
第一節(jié)、老年教育發(fā)展主要模式
�。ㄒ唬┱顿Y的老年教育
特征是老年教育中大部分由國家投資開辦，老年大學的開支列入政府財政預(yù)算，與正規(guī)教育有著密切的聯(lián)系，老年人可以自行選擇參加老年閑暇教育或老年正規(guī)教育，代表國家為法國、瑞典、日本、西班牙等。
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特征是老年大學由老年人自發(fā)組織成立，屬于非贏利性志愿者組織，所有具有專長的老年人都可以執(zhí)教，學員一般為老年人和退休政府官員、醫(yī)生、律師等，教學與活動根據(jù)成員意愿來安排，代表國家為英國和澳大利亞等。
（三）小區(qū)的老年教育
特征是各個老年大學連成網(wǎng)絡(luò)，依托小區(qū)成員進行自我管理，其老年大學屬于非贏利性的社會福利組織，與普通大學及學院有密切的聯(lián)系，除對學員收取少量資料費用外，大部分經(jīng)費依靠私立、公立大學及個人慈善捐款，主要代表國家為美國和加拿大。
第二節(jié)、老年教育發(fā)展的趨勢
孫連越、張鳴在借鑒世界各國老年教育的發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，提出老年教育的發(fā)展呈現(xiàn)出四種趨勢:
一是政府的作用日益加強，并得到教育機構(gòu)、工會、教會、慈善團體和社會福利機構(gòu)及個人的支持；
二是教育手段不斷發(fā)展，利用光纖電纜、閉路電視和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)各滿足不同居住地和不同文化層次老年人對學習的要求；
三是課程和教學內(nèi)容不斷更新，把現(xiàn)代語言、信息技術(shù)、營養(yǎng)保健、藝術(shù)欣賞等作為教學內(nèi)容，使老年人的知識結(jié)構(gòu)與信息的獲取不落后于社會的發(fā)
展；
四是符合老年人特點和興趣的學習形式口趨多樣化，不僅包括課堂教學，還有文化參觀旅游、小區(qū)公益活動、組織多種形式的科技服務(wù)學習小組和組織專家演講等，以滿足不同興趣愛好的老年人的需求。
國際第三年齡大學協(xié)會(M UM 主席路易·波吉瓦(Louis Bourgeois)也指出，老年教育有廣闊的未來，老年人的教學內(nèi)容是無限制的.各方面的內(nèi)容都可以，老年人的教育，前途是無限的，要以新的知識、技術(shù)來充實我們的生活。
目前絕大多數(shù)老年大學仍沿襲創(chuàng)學初期的模式，僅僅是為了解決離退休人員離開工作崗位后由于生活環(huán)境的變化而產(chǎn)生的寂寞感、孤獨感、失落感等因素而開辦的一種休閑教育，其目的只是給離退休人員提供一個休閑、學習、活動、交流、娛樂的場所，讓老年人精神生活有所依托，感受到社會的關(guān)愛。這種“消遣性”、“娛樂性”的教育、在過去一段時間里，對貫徹黨的老齡工作方針，穩(wěn)定 老年群體，穩(wěn)定社會，確實起到過積極作用。但是21世紀國際養(yǎng)生銀發(fā)城的老年大學應(yīng)該體現(xiàn)“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，余熱生輝，服務(wù)社會”的辦學宗旨，掃除人們認識上的誤區(qū)。
第三節(jié) 國際養(yǎng)生銀發(fā)城的老年大學功能
�。ㄒ唬�21世紀國際養(yǎng)生銀發(fā)城所設(shè)辦的老年大學應(yīng)做到以下幾個方面：
1.從思想上和行動上，重視老年教育。老年教育是提高老年人口素質(zhì)、促進社會進步的有效途徑，不能抱著“退休退休，萬事皆休”的態(tài)度，只求坐享清福，不想學習，不思進取，不求再做貢獻。
2.抓緊老年教育的教師隊伍建設(shè)和老年教育教材。教材是辦學的基礎(chǔ)，是教學思想的反映，它不僅是教師教學的依據(jù)，也是學員學習知識的工具，它對于推動教學改革，提高教學質(zhì)量，有著不可替代的作用。老年大學的教師除了應(yīng)具備較高的專業(yè)文化素質(zhì)外，還必須具備較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和教育能力素質(zhì)
3.采用靈活多樣的教學方式，寓教于樂，學樂相融。興趣是學習的動機，有了內(nèi)在動機，學習就成為自覺行動。要采取只管、生動、形象的教學方法，采用肯定成績、示范性演示等手段，以提高學習效果。
4.注重課堂教育和社會實踐相結(jié)合。突出精講多練，學以致用，講求實效。挑選一些好的作品來展示學員老有所學、學有所成的成果。通過展示學習成果，一來激發(fā)、調(diào)動學員的學習積極性；二來擴大老年大學的影響，以引起各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各方面的重視和支持；三來突出老年有所學、更有所為。將他們在課堂上所學的知識應(yīng)用于社會，更是我們老年大學的主要任務(wù)。
5.合理設(shè)置專業(yè)課程。要適應(yīng)時代的發(fā)展和老年人的特點、需要，堅持按需設(shè)課。既要考慮老年人普遍存在的求健、求樂的心理，還要根據(jù)老年人在市場經(jīng)濟的發(fā)展中求上進、求貢獻的要求，設(shè)置一些知識性、實用性較強的課程。要做到多學科、多層次、多學制并舉；堅持學時宜短，講授宜精，讓學員聽得懂、記得住、學得會、用得上。
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