中央廣播電視大學的主校區(qū)已從北京市西城區(qū)復興門內大街160號,遷到了海淀區(qū)復興路75號,并改為國家開放大學,標志著中央電大又完成了一次質的飛躍。
《從復興門到復興路》比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)了作者在中央廣播電視大學當校長的一段經歷,主要是這段經歷中的所思所想、所感所悟等心路歷程。改革開放初期,這所大學家喻戶曉,為成千上萬的青年人插上了理想的翅膀。經過一段沉寂之后,上世紀末以來的十余年間,這所大學抓住信息技術日新月異的歷史機遇,實現(xiàn)了質的飛躍!稄膹团d門到復興路》從校長的視角記述了這次飛躍的片段。
《從復興門到復興路》對于教育管理者和全民學習、終身學習的從業(yè)者來說很有閱讀價值,也為致力于終身學習的人們打開了一扇觀察教育的窗口。
第一章 破解開放教育難題——學術研究
電大開放教育的現(xiàn)狀與未來
電大八年開放教育對高等繼續(xù)教育的啟示
從電大發(fā)展看高等繼續(xù)教育未來走向
中國非傳統(tǒng)高等教育的發(fā)展歷程及其啟示
廣播電視大學:全民終身學習的平臺
構建終身教育體系是我國教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略選擇
學習實踐科學發(fā)展觀推動電大新一輪發(fā)展
中央廣播電視大學30年開放實踐與新時期新使命
依托電大系統(tǒng)構建繼續(xù)教育公共服務平臺的若干思考
廣播電視大學開展的繼續(xù)教育
E-Learning數(shù)據挖掘: 模式與應用
電大在終身教育體系建設中大有作為
加快建設國家終身教育體系
第二章 傳播開放教育理念——媒體之聲
以新的思路發(fā)展電大開放教育
解讀中央電大開放教育試點“三個模式、一個機制”
著眼終身教育構建開放式人才培養(yǎng)模式
讓電大更好地成為人民的開放大學
向著“學有所教”的目標努力
電大如何迎接
第四次飛躍
《中國遠程教育》要成為響當當?shù)钠放?br>有一個“孩子”不再徘徊在主流之外
第三章 思考開放教育未來——論壇現(xiàn)場
在“紀念鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學30周年暨推進國家終身教育體系建設座談會”上的發(fā)言
開放大學的使命——新時期的思考
中國非傳統(tǒng)高等教育與學習型社會建設
遠程教育:全球終身教育、全民教育的重要路徑選擇
薪火傳承 開拓創(chuàng)新 加快建設世界一流的遠程開放大學
第四章 實踐開放教育道路——電大四年
齊心協(xié)力 開拓創(chuàng)新 為建設中國特色的遠程開放大學而奮斗
搶抓機遇 加強內涵 開創(chuàng)電大教育新局面
內強能力 外樹形象 夯實基礎 在構建終身教育體系中發(fā)揮更大作用
把握機遇 聚焦內涵 改革創(chuàng)新 為辦好開放大學努力奮斗
關于加強電大新聞宣傳和文化建設工作的五點意見
中央廣播電視大學“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要
在
第四屆西部地區(qū)電大校長論壇會上的講話
在2006年全國廣播電視大學教學工作會議上的講話
在2007年全國廣播電視大學教學工作會議上的講話
在2008年全國廣播電視大學教學工作會議上的講話
在2008年全國電大科研工作會上的講話
在中央廣播電視大學空軍學院成立大會暨開學典禮上的講話
第五章 心系開放教育前線——節(jié)日寄語
2006年教師節(jié)寄語
2007年新年賀詞
2007年教師節(jié)寄語
2008年教師節(jié)寄語
2009年新年賀詞
2009年教師節(jié)寄語
《中央電大學科研究》卷首語
開放教育學習指南之寫在前面
參考文獻
后記