安全行為科學(xué)是研究人的安全行為規(guī)律與控制的學(xué)科!镀胀ǜ咝@^續(xù)教育“十二五”規(guī)劃教材·安全工程:安全行為科學(xué)》主要揭示人的行為模式,分析影響人行為的因素,包括心理因素、社會(huì)心理因素、環(huán)境因素、社會(huì)因素、生理因素等;研究人的安全心理和事故心理的控制和管理;論述基于安全行為科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)理論和行為激勵(lì)理論;指出人的安全意識(shí)與安全行為的關(guān)系,提出安全行為科學(xué)的應(yīng)用技術(shù)與方法。
《普通高校繼續(xù)教育“十二五”規(guī)劃教材·安全工程:安全行為科學(xué)》既可作為安全工程本科專業(yè)的教材,也可作為企業(yè)安全管理人員和技術(shù)人員的學(xué)習(xí)參考用書(shū)。
第一章 緒論
第一節(jié) 安全科學(xué)與安全行為科學(xué)
第二節(jié) 安全原理與安全行為科學(xué)
第三節(jié) 行為科學(xué)與安全行為科學(xué)
第四節(jié) 人因的重要性
第五節(jié) 安全行為科學(xué)的目的
第六節(jié) 安全行為科學(xué)的基本理論
一、安全行為科學(xué)的研究對(duì)象
二、安全行為科學(xué)的研究任務(wù)
三、安全行為科學(xué)的研究原則與方法
四、安全行為科學(xué)的研究?jī)?nèi)容
本章小結(jié)
自我小結(jié)
自測(cè)題
自測(cè)題參考答案
第二章 安全行為模式
第一節(jié) 生理學(xué)意義的行為模式
一、人的生理學(xué)行為模式分析
二、人的生理學(xué)安全行為規(guī)律
第二節(jié) 社會(huì)學(xué)意義的行為模式
一、人的高級(jí)行為模式分析
二、人的高級(jí)行為控制
三、人的“安全需要”行為模式分析
四、人安全行為的一般控制方法
本章小結(jié)
自我小結(jié)
自測(cè)題
自測(cè)題參考答案
第三章 影響人行為的因素分析
第一節(jié) 個(gè)性心理因素
一、個(gè)性心理特征對(duì)人的行為的影響
二、個(gè)性傾向性對(duì)人的行為的影響
第二節(jié) 社會(huì)心理因素
一、社會(huì)知覺(jué)對(duì)人的行為的影響
二、價(jià)值觀對(duì)人的行為的影響
三、角色對(duì)人的行為的影響
第三節(jié) 社會(huì)因素
一、社會(huì)輿論對(duì)個(gè)人行為的影響
二、風(fēng)俗與時(shí)尚對(duì)個(gè)人行為的影響
三、正確看待各種社會(huì)因素對(duì)個(gè)人行為的影響
第四節(jié) 生理因素
一、年齡
二、人的感官系統(tǒng)
三、人體自身的變化規(guī)律人體生物節(jié)律
四、人體常見(jiàn)的生理反應(yīng)疲勞
第五節(jié) 環(huán)境、物的狀況
本章小結(jié)
自我小結(jié)
自測(cè)題
自測(cè)題參考答案
第四章 人的事故心理分析
第一節(jié) 事故心理結(jié)構(gòu)的測(cè)評(píng)
一、概述
二、事故心理結(jié)構(gòu)的要素
三、可能造成事故的心理因素及估量
第二節(jié) 人因系統(tǒng)模型
一、瑟利模型
二、威格里斯沃思模型
三、勞倫斯模型
四、安德森模型
第三節(jié) 事故心理因素分析
一、發(fā)生事故的心理因素
二、心理素質(zhì)在事故致因中的地位
三、事故發(fā)生前的心理分析
第四節(jié) 事故心理控制
本章小結(jié)
自我小結(jié)
自測(cè)題
自測(cè)題參考答案
第五章 人為失誤分析與控制
第六章 人的安全素質(zhì)分析
第七章 行為激勵(lì)與控制
第八章 安全行為科學(xué)的應(yīng)用
試題庫(kù)及答案
參考文獻(xiàn)