從大國小民到富國強(qiáng)民——國民精神文化轉(zhuǎn)型指南(社會教育叢書)
定 價:29.8 元
- 作者:華智庫,劉伯奎 編著
- 出版時間:2014/6/1
- ISBN:9787566809773
- 出 版 社:暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類:C955.2
- 頁碼:203
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《從大國小民到富國強(qiáng)民(國民精神文化轉(zhuǎn)型指南)/社會教育叢書》通過20個情商要素構(gòu)成點(diǎn)的微觀詳實(shí)比對指明,當(dāng)前國人面臨著物質(zhì)財富增加與情商優(yōu)化滯后的矛盾,根本問題在于自然經(jīng)濟(jì)社會國民的情商構(gòu)成和西方社會市場經(jīng)濟(jì)社會的國民情商構(gòu)成差異引發(fā)的矛盾沖突。本書又通過中西方歷史發(fā)展的宏觀角度比對指出,當(dāng)前國人面臨著來自外部的“言行丑陋”的指責(zé),絕不應(yīng)當(dāng)歸因于“國民劣根性”。而只要中國堅持全面改革開放,不斷提升國民經(jīng)濟(jì)的市場經(jīng)濟(jì)化程度,國民情商構(gòu)建就自然會伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步轉(zhuǎn)型。
劉伯奎,教授,1948年出生,少時家貧。1966年高中畢業(yè),1982年安徽師范大學(xué)中文系本科畢業(yè),1993年獲評歐美文學(xué)副教授,1999年獲評應(yīng)用語言學(xué)教授,2003年起投身于社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)推展,2004年出任全國第一個設(shè)立在區(qū)縣級基層的社區(qū)教育研究所所長,貼近基層社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)實(shí)踐從事社區(qū)一社會的發(fā)展教育研究、國民精神文化轉(zhuǎn)型研究、社會管理與創(chuàng)新研究,2014年出任華智庫首席專家。
跨越30年的思考(代序)
上編 瑕不掩瑜的歷史輝煌
第一章 困惑反思:為什么國家形象強(qiáng)勢國民形象反而“丑陋”?
一、為什么國民生活陋習(xí)矯正竟然如此之難?
二、為什么國民陋習(xí)百年以前就受指斥卻至今猶存?
三、為什么國人讀書學(xué)習(xí)早就被西方指斥“丑陋”?
第二章 上溯求源:國人陋習(xí)難改是因?yàn)椤拔幕眴?
一、中國企業(yè)在海外暴露的是文化問題嗎?
二、中國國民在海外暴露的是文化問題嗎?
三、國民“陋習(xí)難改”也是因?yàn)槲幕瘑栴}嗎?
第三章 宏觀俯視:為什么說文化覺醒之路近在眼前遠(yuǎn)達(dá)天邊?
一、怎樣認(rèn)知“桃花源”文化?
二、“親情文化”對國民的張力制控
三、“等級文化”對國民的張力制控
四、“桃花源”文化對轉(zhuǎn)型地球村的干擾思考 跨越30年的思考(代序)
上編 瑕不掩瑜的歷史輝煌
第一章 困惑反思:為什么國家形象強(qiáng)勢國民形象反而“丑陋”?
一、為什么國民生活陋習(xí)矯正竟然如此之難?
二、為什么國民陋習(xí)百年以前就受指斥卻至今猶存?
三、為什么國人讀書學(xué)習(xí)早就被西方指斥“丑陋”?
第二章 上溯求源:國人陋習(xí)難改是因?yàn)椤拔幕眴?
一、中國企業(yè)在海外暴露的是文化問題嗎?
二、中國國民在海外暴露的是文化問題嗎?
三、國民“陋習(xí)難改”也是因?yàn)槲幕瘑栴}嗎?
第三章 宏觀俯視:為什么說文化覺醒之路近在眼前遠(yuǎn)達(dá)天邊?
一、怎樣認(rèn)知“桃花源”文化?
二、“親情文化”對國民的張力制控
三、“等級文化”對國民的張力制控
四、“桃花源”文化對轉(zhuǎn)型地球村的干擾思考
第四章 微觀把握:為什么要對“精神文化”進(jìn)行獨(dú)立研究?
一、為什么要將“精神文化”從“文化”中剝離出來?
二、關(guān)于“精神文化”的內(nèi)涵界定
三、民族精神文化對其成員的制控特點(diǎn)
四、怎樣精準(zhǔn)把握我們的傳統(tǒng)精神文化?
中編 融凝厚重的文化特立
第五章 形象描畫:言行規(guī)則方面的精神文化對比
一、中華文化注重“知足常樂”
西方文化注重“不知足常樂”
二、中華文化注重“圣人教化管理”
西方文化注重“人類自我管理”
三、中華文化注重“靠”不注重“立”
西方文化注重“立”不注重“靠”
四、中華文化注重“見好就收”
西方文化注重“不斷進(jìn)取”
五、中華文化注重“身份等級差異”
西方文化注重“人格平等公正”
六、中華文化注重“私德”的養(yǎng)成
西方文化注重“公德”的養(yǎng)成
七、中華文化注重個人的“義務(wù)擔(dān)當(dāng)”
西方文化注重個人的“權(quán)益需求”
八、中華文化注重“縣官不如現(xiàn)管”
西方文化注重“只知天上的主”
九、中華文化注重“單向線性思考”
西方文化注重“多方辯證權(quán)衡”
十、中華文化注重眼前的目標(biāo)追求
西方文化注重長遠(yuǎn)的精神啟蒙
第六章 精神描畫:理念制控方面的精神文化對比
一、中華文化崇尚“人性本善”
西方文化崇尚“人性本惡”
二、中華文化崇尚“道德自律”
西方文化崇尚“行為他律”
三、中華文化崇尚“物質(zhì)實(shí)在”
西方文化崇尚“精神追求”
四、中華文化崇尚“重x輕r’
西方文化崇尚“多元平等”
五、中華文化崇尚“多報喜少報憂”
西方文化崇尚“一切告知上帝”
六、中華文化崇尚“王法”
西方文化崇尚“天法”
七、中華文化崇尚求得“神助神佑”
西方文化崇尚求得“神示神喻”
八、中華文化崇尚“人杰創(chuàng)造歷史”
西方文化崇尚“上帝安排歷史”
九、中華文化崇尚“以人生為手段”
西方文化崇尚“以人生為目的”
十、中華文化崇尚“人往高處走”
西方文化崇尚“人往美處走”
第七章 精準(zhǔn)定位:怎樣面對西方的文化批評?
一、我們的精神文化不具有“國際傳染性”了嗎?
二、撒切爾夫人的絕對化定論失誤在哪里?
三、我們自己的文化復(fù)興又失誤在哪里?
下編 浴火重生的鳳凰涅槃
第八章 以史為鏡:為什么說西方精神文化也曾經(jīng)“丑陋千年”?
一、西方人在國人眼中也曾經(jīng)“丑陋無比”
二、西方現(xiàn)代文明是從不斷“被丑陋”的泥坑中掙扎出來的
第九章 以人為鏡:精神文化轉(zhuǎn)型過程無不是“從丑陋轉(zhuǎn)向文明”
一、關(guān)于我們的傳統(tǒng)文化中種種“丑陋”的思考
二、“被丑陋點(diǎn)”正是國民精神文化優(yōu)化的“起步點(diǎn)”
第十章 檢討反思:為什么“東方睡獅”會在丑陋中“昏睡百年”?
一、民族精英群體喚醒“睡獅”時過于“一廂情愿”
二、民族精英群體喚醒“睡獅”時過于眼高手低
三、東方睡獅“昏睡百年”的多角度思考
第十一章 舉步維艱:精神文化優(yōu)化之路山重水復(fù)崎嶇坎坷
一、傳統(tǒng)精神文化一般是不會主動“優(yōu)化”的
二、傳統(tǒng)精神文化存在的合理!生會排斥主動優(yōu)化更新
三、管理強(qiáng)勢難以遏止“短平快”地推進(jìn)精神文化優(yōu)化的 沖動
第十二章 千年遠(yuǎn)望:中華民族將怎樣人籍“地球村”?
一、只有全民意義上的改革開放才能喚醒“東方睡獅”
二、“東方睡獅”的覺醒將是一個細(xì)密、漫長的過程
三、民族精神文化的轉(zhuǎn)型將逐層次螺旋式上升
后記