序
導論論學習
認真研究“怎樣學習馬克思主義”
上編 論馬克思主義
一 什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義
深入開展馬克思主義觀的研究
——談談研究“什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義”
的問題
關于馬克思主義觀的十二個關系問題論綱
回答“什么是馬克思主義”不能離開黨的歷史
論馬克思主義的理論自覺和理論自信
二 為什么要堅持馬克思主義的指導地位
為什么必須堅持馬克思主義的指導地位？
為什么不能搞指導思想多元化？
——二論“為什么必須堅持馬克思主義的指導地位” 序
導論論學習
認真研究“怎樣學習馬克思主義”
上編  論馬克思主義
一  什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義
深入開展馬克思主義觀的研究
——談談研究“什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義”
的問題
關于馬克思主義觀的十二個關系問題論綱
回答“什么是馬克思主義”不能離開黨的歷史
論馬克思主義的理論自覺和理論自信
二  為什么要堅持馬克思主義的指導地位
為什么必須堅持馬克思主義的指導地位？
為什么不能搞指導思想多元化？
——二論“為什么必須堅持馬克思主義的指導地位”
評幾種否定馬克思主義指導地位的觀點
——三論“為什么必須堅持馬克思主義的指導地位”
關于“中國特色社會主義旗幟”的幾點認識
三  堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的原則 
把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合
——試論新中國的根本歷史經(jīng)驗
把我們的歷史經(jīng)驗歸結到一點
——略論“把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合”
在黨的歷史經(jīng)驗中的地位
毛澤東的馬克思主義觀的核心思想
——把馬克思主義普遍真理同中國具體實際相結合
四  把握中國化馬克思主義活的靈魂
從延安整風看“實事求是”
——紀念延安整風70周年
論求真務實
毛澤東與中國共產(chǎn)黨的群眾路線
“以人為本”的含義辨析
走自己的路
——試論“獨立自主”思想的科學內(nèi)涵、精神實質和
重要地位
中編  馬克思主義經(jīng)典著作研讀
五  馬克思恩格斯列寧歷史唯物主義經(jīng)典著作研讀
“歷史唯物主義的起源”
——馬克思《關于費爾巴哈的提綱》研讀
黨的性質決定黨的宗旨
——讀《共產(chǎn)黨宣言》筆記一則
歷史唯物主義基本原理的經(jīng)典表述
——馬克思《(政治經(jīng)濟學批判)序言》研讀
從《家庭、私有制和國家的起源》看馬克思恩格斯文明思想
“對馬克思的歷史觀的一個概述”
——《路德維�！べM爾巴哈和德國古典哲學的終結》第四章導讀
堅持和發(fā)展馬克思主義的一個范例
——恩格斯晚年書信對歷史唯物主義的發(fā)展及其當代啟示
在反對自由主義民粹派的斗爭中捍衛(wèi)和闡發(fā)唯物主義歷史觀
——列寧《什么是“人民之友”以及他們?nèi)绾喂�擊社會民�?br />黨人？》第一編研讀“
六  毛澤東經(jīng)典哲學著作研讀．
《實踐論》對推進馬克思主義中國化的幾點啟示
對立統(tǒng)一規(guī)律的系統(tǒng)闡述
——《矛盾論》研讀
構建社會主義和諧社會的重要理論基礎
——學習《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中關于
社會主義社會矛盾的理論“
下編  探索與辨析，
七  理論和現(xiàn)實問題探討
不能離開中國實際談馬克思主義
科學發(fā)展觀：以人為本和科學發(fā)展的統(tǒng)一
文明進步中人的發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一
——對馬克思恩格斯關于人的發(fā)展思想的一點理解
社會和諧與中國特色社會主義
社會主義核心價值體系是和諧文化建設的根本
文化軟實力是向與量的統(tǒng)一
文明、生態(tài)文明與中國特色社會主義
略論我國社會腐敗現(xiàn)象的成因
哲學社會科學為什么是科學？  
八  理論是非辨析
“六個為什么”和“四條界限”的啟示
堅持黨的辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀
——紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年
實踐在世界中的位置
簡論思想政治教育的目的、培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容
——兼評“德育非政治化”的觀點
我們需要什么樣的道德教育？
——兼評“德育非政治化”的觀點
九  馬克思主義無神論與宗教信仰自由
共產(chǎn)黨員必須堅持辯證唯物主義世界觀
堅持馬克思主義與堅持科學無神論
試論無神論研究宣傳教育與宗教信仰自由的統(tǒng)
后記