1949—1965年是中華人民共和國成立的“頭 17年”,是全國確立新秩序的重要時期,此時國 家大力宣傳“婦女解放”、“男女平等”,占中 國婦女絕大多數的農村婦女的觀念、精神面貌、 生活方式發(fā)生了前所未有的變化。
李巧寧、陳海儒專著的《陜西農村婦女的日常生 活(1949-1965)》運用歷史學的方法,多渠道挖掘 史料, 主要以檔案史料、報刊史料、口述史料、方志史 料等為基礎,比較詳細地分析和論述了這一時期 陜西農村婦女的日常生活,主要內容包括婦女的 婚姻、生育、生產勞動、家務負擔、物質生活、 文化學習等方面,對醫(yī)療環(huán)境、衣著、休閑等也 有所涉及。
《陜西農村婦女的日常生活(1949-1965)》所 展現的是:1949—1965年,“男女平 等”和“婦女得解放”的口號讓陜西農村婦女在 精神上產生了一種以往任何時代的中國婦女所不 曾有過的翻身感與解放感;與此同時,農村婦女 也在更廣闊的天地里扮演了傳統社會女性和男性的雙 重角色,承受了更多的忙碌和勞累。
李巧寧、陳海儒專著的《陜西農村婦女的日常生活(1949-1965)》試圖去觸摸建立新秩序的“宏大背景中小人物真實的生活和真切的情感”,展示1949一1965年問陜西農村婦女的日常生活,包括生存的外部環(huán)境如何、日常生活的內容有哪些、婦女們是怎樣承擔這些生活內容的、這樣的承擔對婦女的身心產生了怎樣的影響等。為此,本書第二章至第七章主要著眼于婚姻、生育、生產勞動、家務、物質生活、文化學習等方面,以時間為軸,對陜西農村婦女的日常生活進行論述。
李巧寧,女,漢族,陜西眉縣人,陜西理工學院歷史文化系教授。先后在西北大學和南京大學獲得歷史學學士、碩士和博士學位。教學之余,致力于20世紀中國鄉(xiāng)村史、婦女史和社會史的研究.發(fā)表相關學術論文40余篇,出版學術專著《新中國的中蘇友好話語構建(1949—1960)》一部,完成國家社科基金項目《“得解放”語境下的陜西農村婦女(1949一1965)》一項。 陳海儒,男,漢族,陜西城固縣人.歷史學碩士。主要從事西北聯大、20世紀中國鄉(xiāng)村史研究。主持過陜西省社科基金項目《西北聯大與陜南社會變遷研究》等,發(fā)表的代表性論文有《西北聯大的籌設與西北高教戰(zhàn)略》、《西北聯大為什么被湮沒》、《西北聯大的文化擔當與漢中文化建設》等。
第一章 導論 一 研究的意義 二 研究內容與史料來源 三 陜西概況 第二章 婚姻:艱難邁開的自由之步 一 民國時期:我的婚姻我做不了主 二 第一部婚姻法:頒布與宣傳 三 1949—1953年:打開婚姻自由之窗 (一) 新婚姻觀念破繭之難(1950—1952) (二) 史無前例的離婚潮 (三) 民主與平等滲入婚姻關系 四 1954—1958年:平等互助新風尚 (一) 夫妻平等 (二) 婆媳互助與摩擦 (三) 擇偶觀念:嫁“外頭人” (四) 變相買賣依然存在 (五) 小插曲:集體食堂辦婚禮 五 1959—1965年:物質利益下的結合 (一) 買賣婚姻猖獗 (二) 早婚和早訂婚 (三) 家庭關系不和 (四) 婚俗革命化 (五) 外省流入婦女增多 六 軍屬婚姻的特殊苦惱 七 小結第三章 生育:傳統與現實之間的糾結 一 民國時期陜西的生育環(huán)境 二 1949—1965年國家的生育政策 三 1949—1965年陜西的生育宣傳與農民反應 (一) 普及婦幼衛(wèi)生知識與新法接生(1949—1955) (二) 避孕(1956—1957) (三) 節(jié)育宣傳中止,婦幼衛(wèi)生提上日程(1958—1962) (四) 計劃生育(1963—1965) 四 1949—1965年陜西農村生育狀況 (一) 生育環(huán)境 (二) 粗放式養(yǎng)育子女 五 個案:趙菊蘭的生育史第四章 生產勞動:為生存而忙碌 一 政府號召下的自由選擇:從土改到初級農業(yè)生產合作社(1950一1955) (一) 土改前:政府的積極動員與典型婦女的有限帶動 (二) 土改后:大大方方下田地 (三) 初級社:政府的號召與鼓勵 (四) 小結 二 高級社:為掙工分而勞動(1956—1957) (一) 搶掙工分:全面參加田間勞動 (二) 被排擠的尷尬 (三) 過度勞動之累 三 大躍進:不得已的勞動(1958—1960) (一) 農業(yè)生產上的生力軍 (二) 參與各種工程 四 搶掙工分(1961—1965) 五 小插曲:苦樂勞模- 六 群眾的聲音 第五章 家務:見縫插針 一 從民國到新中國成立之初 二 高級社到人民公社時期 (一) 子女照顧 (二) 一日三餐 (三) 做針線 三 無奈中的勞碌第六章 物質生活:低標準 一 從改善到低標準(1949—1957) 二 僧多粥少(1958一1965) 三 偷:集體化時代的生存之道 四 小結第七章 文化學習:人人都來學認字 一 普遍掃盲 二 掃盲活動的局限性 三 個案 四 正規(guī)教育第八章 余論與結語 一 余論 二 結語主要文字史料來源后記