社會理論學科前沿研究報告(2010—2012)
一 學科發(fā)展概況
二 學科前沿動態(tài)
(一)國外社會理論動態(tài)
(二)中國本土社會理論發(fā)展
(三)經(jīng)典(古典)理論研究：對馬克斯·韋伯的中國觀
察和再研究
三 學科建設(shè)狀況
(一)學科的基本指導方針和任務(wù)
(二)學科建設(shè)的沿革
(三)學科今后主要的具體研究方向
四 學科發(fā)展前景
定量研究方法學科前沿研究報告(2010—2012)
一 學科發(fā)展概況
二 學科前沿動態(tài) 社會理論學科前沿研究報告(2010—2012)
  一 學科發(fā)展概況
  二 學科前沿動態(tài)
    (一)國外社會理論動態(tài)
    (二)中國本土社會理論發(fā)展
    (三)經(jīng)典(古典)理論研究：對馬克斯·韋伯的中國觀
    察和再研究
  三 學科建設(shè)狀況
    (一)學科的基本指導方針和任務(wù)
    (二)學科建設(shè)的沿革
    (三)學科今后主要的具體研究方向
  四  學科發(fā)展前景
定量研究方法學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)定量分析工具的最新進展
    (二)定量研究方法的前沿進展
  三  學科建設(shè)狀況
  四 學科發(fā)展前景
    (一)研究 工具：專業(yè)和通用的界面被打破
    (二)數(shù)據(jù)類型：大量處理縱貫數(shù)據(jù)
    (三)數(shù)據(jù)規(guī)模：大數(shù)據(jù)時代的分析轉(zhuǎn)向
    (四)分析方法交叉化：自然科學的分析方法進入社會科學研究
  五  中國社會科學院社會學所社會調(diào)查與方法研究室的
    未來發(fā)展規(guī)劃
    (一)培養(yǎng)青年科研人才
    (二)參與社會行為實驗室建設(shè)
    (三)繼續(xù)與出版社合作，翻譯和出版更多方法研究專著
家庭與性別研究學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)家庭理論
    (二)婚姻與擇偶
    (三)家庭結(jié)構(gòu)與家庭關(guān)系的變遷
    (四)生育意愿和出生性別比研究
    (五)獨生子女
    (六)代際關(guān)系與養(yǎng)老
    (七)家庭暴力
    (八)工作與家庭
    (九)婚居模式／居住策略
    (十)家庭政策
    (十一)性別研究
    (十二)國外家庭與性別研究進展
    (十三)結(jié)論和討論
  三  學科建設(shè)狀況
    (一)研究成果
    (二)重要學術(shù)活動
    (三)隊伍建設(shè)
    (四)2010_2012年社會學所婚姻家庭與性別研究
    狀況的評價
  四  學科發(fā)展前景
農(nóng)村公共事務(wù)治理研究學科前沿報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)西部地區(qū)自然資源管理與可持續(xù)發(fā)展
    (二)后稅費時代的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施與鄉(xiāng)村治理
    (三)農(nóng)村環(huán)境問題研究
  三  學科建設(shè)狀況
  四  學科發(fā)展前景
    (一)系統(tǒng)和深入的農(nóng)村調(diào)查
    (二)政策效果的調(diào)查和評價
    (三)加強基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)
青少年研究學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)高等教育的擴張與教育不平等
    (二)“新工人”與農(nóng)民工子女的社會融入
    (三)新媒體與青少年的亞文化
    (四)婚姻、家庭與相親
  三  學科建設(shè)狀況
    (一)青少室的隊伍建設(shè)和日常研究課題
    (二)《青年研究》的編輯工作
    (三)院重大課題與創(chuàng)新工程
    (四)研究室人員承擔的研究課題和出版的研究成果
  四  學科發(fā)展前景
社區(qū)研究學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
    (一)組織與社區(qū)研究室發(fā)展概況
    (二)國外社區(qū)研究及其發(fā)展動態(tài)
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)“自主的社會領(lǐng)域”——新社區(qū)的崛起(王穎主持)
    (二)網(wǎng)絡(luò)化養(yǎng)老的實踐推動與研究(史云桐主持)
    (三)物業(yè)小區(qū)的治理結(jié)構(gòu)研究(肖林主持)
    (四)社區(qū)論壇大數(shù)據(jù)的開放與利用(陳華珊主持)
    (五)社區(qū)變遷集體口述史研究(孫炳耀主持)
  三  學科建設(shè)狀況
    (一)主要研究領(lǐng)域
    (二)打造社科院在社區(qū)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位
    (三)持續(xù)的出國社區(qū)考察和學術(shù)交流
    (四)學科隊伍建設(shè)
    (五)中心的資料庫建設(shè)
    (六)中心網(wǎng)站建設(shè)
    (七)科研觀測基地建設(shè)
    (八)社區(qū)實驗室建設(shè)
    (九)現(xiàn)代研究方法的研究
  四  學科發(fā)展前景
    (一)最有應(yīng)用前景的研究領(lǐng)域
    (二)學科總體布局的優(yōu)勢及存在的問題
社會發(fā)展學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)社會質(zhì)量研究
    (二)社會問題研究
    (三)城市化研究
    (四)社會發(fā)展指標研究
  三  學科建設(shè)狀況
    (一)不斷開拓與社會發(fā)展研究相關(guān)的數(shù)據(jù)工作
    (二)社會工作專業(yè)人才的培養(yǎng)
    (三)研究項目及成果
    (四)專業(yè)學術(shù)隊伍建設(shè)
    (五)已發(fā)表和完成的學術(shù)研究成果
  四  學科發(fā)展前景
    (一)引介國內(nèi)外社會發(fā)展相關(guān)理論
    (二)研究當代中國社會轉(zhuǎn)型的趨勢、機制以及轉(zhuǎn)型過程中產(chǎn)生的社會建設(shè)與社會管理問題
    (三)長期開展“中國社會狀況綜合調(diào)查”的設(shè)計、調(diào)查管理和成果推介
    (四)建立“中國社會發(fā)展指標體系”，以科學、精確地對全國及地方社會發(fā)展狀況進行衡量與評估
社會分層與社會流動學科前沿研究報告(2010_2012)
  一  學科發(fā)展概況
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)收入不平等的加劇及其原因
    (二)對不平等的認知：公平感與幸福感
    (三)教育不平等的原因和效應(yīng)
    (四)“新工人”的社會地位與社會流動
    (五)中產(chǎn)階級的成長與挑戰(zhàn)
    (六)政治和經(jīng)濟精英的變化
    (七)階級分析的新進展
  三  學科建設(shè)狀況
  四  學科發(fā)展前景
社會政策學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
    (一)社會福利模式研究
    (二)社會保障研究
    (三)家庭政策研究
    (四)反貧困社會政策研究
    (五)流動人口社會政策研究
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)中國社會福利模式研究的趨勢
    (二)中國社會保障制度研究的問題與趨勢
    (三)我國家庭政策研究的問題與趨勢
    (四)反貧困政策研究的趨勢
    (五)流動人口社會政策研究的趨勢
  三  學科建設(shè)狀況
  四  學科發(fā)展前景
社會心理學學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
    (一)近三年國外社會心理學研究的概況
    (二)近三年國內(nèi)社會心理學研究概況
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)近三年來國外社會心理學的動態(tài)
    (二)近三年來國內(nèi)社會心理學的動態(tài)
  三  學科建設(shè)狀況
    (一)創(chuàng)新項目社會調(diào)研基地建設(shè)
    (二)實驗室建設(shè)
    (三)學會建設(shè)
    (四)專業(yè)期刊
    (五)藍皮書
    (六)網(wǎng)站
    (七)國內(nèi)學術(shù)會議和國際交流
    (八)專業(yè)培訓
    (九)教學與研究生指導
    (十)2010—2012年承擔科研項目
    (十一)本所社會心理學研究人員2010—2012年主要發(fā)表物
    (十二)本所社會心理學學科發(fā)展基本方向
  四  學科發(fā)展前景
    (一)注意跨學科、多層次、多方法的整合
    (二)堅持理論研究與應(yīng)用研究并重
    (三)關(guān)注轉(zhuǎn)型社會的社會心理學
    (四)開展系統(tǒng)化的本土化研究
    (五)特別重視群體與群際研究
人類學學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  學科發(fā)展概況
  二  學科前沿動態(tài)
    (一)當今人類學研究方法及其方法論
    (二)人類學研究前沿及其分析
  三  學科建設(shè)狀況
    (一)學科發(fā)展及其創(chuàng)新
    (二)2013年創(chuàng)新工程研究及其成果
  四  學科發(fā)展前景
    (一)人類學研究的世界視角
    (二)人類學研究在中國的視角
社會發(fā)展戰(zhàn)略學科前沿研究報告(2010—2012)
  一  引言：社會發(fā)展理論的演進
  二  社會發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究
    (一)學科發(fā)展概況
    (二)學科前沿動態(tài)
    (三)學科建設(shè)狀況
    (四)學科發(fā)展前景
  三  社區(qū)發(fā)展與基層治理研究
    (一)學科發(fā)展概況
    (二)學科前沿動態(tài)
    (三)學科建設(shè)情況
    (四)學科發(fā)展前景
  四  企業(yè)社會責任研究
    (一)學科發(fā)展概況
    (二)學科前沿動態(tài)
    (三)學科發(fā)展的總體狀況及未來規(guī)劃
  五  社會變遷中的組織和制度研究
    (一)學科發(fā)展概況
    (二)學科前沿動態(tài)
    (三)學科建設(shè)狀況
    (四)學科發(fā)展前景