中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資機制研究
《中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資機制研究》以“中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資機制研究”為主題，借鑒國外環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資方面的先進經(jīng)驗，采用規(guī)范分析、實證分析、系統(tǒng)分析、數(shù)量分析等方法，探討了環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投融資理論，全面分析了我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資機制的現(xiàn)狀，從投融資水平、來源、結(jié)構(gòu)、效果、形式著手，對環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資存在的問題及影響因素進行了深入探討，在此基礎上，提出了我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資機制創(chuàng)新的思路、運作的模式以及保障環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資機制實現(xiàn)的對策與建議。
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環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資問題的研究，是我從博士求學階段至今所從事的重要研究方向之一。環(huán)保產(chǎn)業(yè)的概念及內(nèi)涵一直是“仁者見仁，智者見智”，沒有一個統(tǒng)一的標準，其研究之艱難不言而喻。而且，對環(huán)保產(chǎn)業(yè)的投融資機制問題進行探討和思考，可謂是艱難重重。在眾多良師益友的幫助和支持下，我能夠鼓起勇氣開展對此問題的思考并撰寫成書，在欣喜之余感激之情油然而生。
首先，非常感謝我的導師丁文鋒教授，從選題、框架構(gòu)思，到寫作的整個過程，丁老師都給予了細心的指導，書中的許多觀點都是在他的啟發(fā)下逐步形成的；其次，本書的寫作，還有幸得到了西北農(nóng)林科技大學王忠賢、鄭少鋒、霍學喜、侯軍歧、羅建朝、王禮力、李錄堂、李世平、王征兵、孟全省、姚順波等教授的指導、啟發(fā)，我的同學崔巖、田富強、賀寧毅、張曉慧、韓娜、王君萍、胡剛、陳心宇、張曉、計軍恒、程默等博士對本書的完成也給予了很多建議和幫助，我的師妹柴瑜對本書的完成也給予了諸多無私的奉獻，對他們的幫助表示感謝；最后，本書的寫作，參考了大量公開發(fā)表的文獻資料，并且查閱了陜西省統(tǒng)計局、陜西省環(huán)保局等相關(guān)部門的內(nèi)部資料，對這些提供資料的同志也一并表示感謝！
當然，本書的完成及順利出版，特別要感謝陜西師范大學的張治河、周曉唯、雷宏振、睢黨臣、王琴梅、易蘭等教授給予的大力支持；感謝我的學生胡曉曦、蘇小雪、張芳芳、劉曉斌、李珊、李小鳳等，在本書校對方面所做出的貢獻；還要誠摯感謝科學出版社的牛玲女士，在本書的編纂等方面所給予的真知灼見及所做的貢獻，為本書的順利出版提供了有力的支持和保證。
環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資機制問題研究，是一個非常復雜而又緊迫的課題。僅僅靠一本書，20多萬字的讀物，其研究不可能面面俱到。雖然，本書提出了“環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資走向市場化”的思路，但其實現(xiàn)途徑因不同區(qū)域亦有所不同。此外，還有許多有關(guān)環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資的問題有待進一步深入研究。加之筆者水平有限，書中難免存在不足之處，還望有關(guān)專家、讀者提出寶貴意見。
王文軍
2014年2月15日
王文軍，管理學博士，理論經(jīng)濟學在讀博士后，陜西師范大學國際商學院副教授，美國科羅拉多大學博爾德分校經(jīng)濟系訪問學者。曾主持國家級課題1項、省部級課題6項，出版專著2部，參編教材3部，先后在《經(jīng)濟縱橫》、《當代財經(jīng)》、《云南社會科學》、《現(xiàn)代經(jīng)濟探討》等核心期刊發(fā)表論文30余篇。
二、研究方法
1．理論與實踐相結(jié)合的方法
實踐是認識的基礎、來源和動力，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。通過理論與實踐相結(jié)合的方法，可以有效地通過理論來指導實踐，也可以通過實踐來發(fā)展和完善理論。理論與實踐相結(jié)合就是將理論知識運用到實際中去，用理論來指導實踐。本書中將投融資理論、環(huán)境經(jīng)濟理論與現(xiàn)實環(huán)境保護中的征稅、費收、補貼措施結(jié)合起來，探討政府在環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資方面的貢獻及局限性；結(jié)合環(huán)境治理推向社會化實例，分析環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資吸納社會資金方面的優(yōu)勢和難點，這些都充分體現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合。
2．實證與規(guī)范分析相結(jié)合的方法
實證分析是指研究者事先不提出任何價值判斷，只是對研究的變量的含義做出明確規(guī)定，然后在一定的假設條件下進行邏輯推理，提出假說，最后用事實進行檢驗，并以此為依據(jù)，對未來進行預測。簡單來說，實證就是講“是什么”的問題，比較客觀，不做任何評價，只給出一個客觀道理，客觀描述事物現(xiàn)在存在的一個狀態(tài)。規(guī)范分析涉及已有的事物現(xiàn)象，對事物運行狀態(tài)做出是非曲直的主觀價值判斷，力求回答“事物的本質(zhì)應該是什么”。在對環(huán)保產(chǎn)業(yè)的投融資現(xiàn)狀分析方面，主要體現(xiàn)了實證分析的方法；而在對因素間的關(guān)系判斷、創(chuàng)新模式的提出、保障機制的建立，以及保證對策的實施方面，均體現(xiàn)了規(guī)范分析方法的運用。
3．定性與定量分析相結(jié)合的方法
定量研究就是通過統(tǒng)計調(diào)查法或?qū)嶒灧�，像自然科學那樣建立研究假設，收集精確的數(shù)據(jù)資料，然后進行統(tǒng)計分析和檢驗的研究過程。定量分析作為一種古已有之但是沒有被準確定位的思維方式，其優(yōu)勢相對于定性分析的確很明顯，它把事物定義在了人類能理解的范圍之內(nèi)，由定量而定性。
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