“大學(xué)計(jì)算機(jī)”教學(xué)面向文、理、工科學(xué)生，學(xué)科專(zhuān)業(yè)眾多，要求各不相同。另外，隨著時(shí)間的推移，今天的“大學(xué)計(jì)算機(jī)”已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，其深度和廣度都已發(fā)生了深刻的變化�；�于目前“大學(xué)計(jì)算機(jī)”課程教學(xué)中的現(xiàn)狀，依托國(guó)家級(jí)精品課程“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”,遵循教育部計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)最新的高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育基本要求，構(gòu)建“以學(xué)生為中心，以專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)”的“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論+專(zhuān)業(yè)結(jié)合后繼課程”的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)分類(lèi)培養(yǎng)課程體系�！坝�(jì)算機(jī)導(dǎo)論 + 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與建設(shè)”是其中的一種教學(xué)模式。其核心是強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)利用信息化手段學(xué)習(xí)知識(shí)、更新知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)、提高技能。
　　本書(shū)是分類(lèi)培養(yǎng)課程體系中“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)”的配套教材。
　　教材以教育部計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育基本要求作指導(dǎo)，以靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)和網(wǎng)站建設(shè)為主體建構(gòu)教材的內(nèi)容體系，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)站和發(fā)布信息的能力。
　　全書(shū)采用“理論+技術(shù)”的內(nèi)容組織方式，共分為8章。以Fireworks CS5+Flash CS5+Dreamweaver CS5為核心介紹網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本技術(shù)。在介紹網(wǎng)頁(yè)制作基本技術(shù)的基礎(chǔ)上以網(wǎng)站建設(shè)部分為實(shí)踐應(yīng)用，真正做到“學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用”的教學(xué)要求。同時(shí)，在編寫(xiě)過(guò)程中，力求使教材具有知識(shí)面寬、集成度高、實(shí)用性強(qiáng)和簡(jiǎn)明易懂的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)原理知識(shí)與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合。
　　本書(shū)由多年從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的一線(xiàn)教師編寫(xiě)。其中，董衛(wèi)軍編寫(xiě)第1章、第2章和附錄，邢為民編寫(xiě)第3章，張靖編寫(xiě)第4章，索琦編寫(xiě)第5章和第7章，崔莉編寫(xiě)第6章，王安文編寫(xiě)第8章。本書(shū)由董衛(wèi)軍統(tǒng)稿，由西北大學(xué)耿國(guó)華教授主審。在成書(shū)之際，感謝教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的幫助。由于編者水平有限，書(shū)中難免有不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者指正。
　　編者
　　于西安·西北大學(xué)