為21世紀(jì)培育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者:來自世界的經(jīng)驗(yàn)
定 價(jià):24 元
叢書名:經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育研究報(bào)告譯叢
- 作者:[德] 安德烈亞斯·施萊克爾(Andreas Schleicher)
- 出版時(shí)間:2013/12/1
- ISBN:9787301233726
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G451.2
- 頁碼:144
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育研究報(bào)告譯叢·為21世紀(jì)培育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者:來自世界的經(jīng)驗(yàn)》由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)教育司免費(fèi)授權(quán)上海師范大學(xué)組織翻譯在中國首家出版。該報(bào)告2012年3月發(fā)布,以最新的經(jīng)合組織數(shù)據(jù),尤其是PISA(國際學(xué)生評估項(xiàng)目)和TALIS(國際教學(xué)調(diào)查項(xiàng)目)的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),進(jìn)行分析論證。本報(bào)告從提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力,培育優(yōu)秀教師和解決師資短缺等三個(gè)方面,具體介紹了各個(gè)國家所采取的措施。報(bào)告呼吁各國應(yīng)采取有效措施,吸引更多優(yōu)秀畢業(yè)生從事教育教學(xué)工作,并加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí),該報(bào)告也是2012年“教師專業(yè)國際峰會(huì)”的背景報(bào)告。該報(bào)告針對當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門問題,如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力水平不高,教師短缺,教師能力不足,教師培訓(xùn)落后等問題進(jìn)行探討,并提出了改進(jìn)措施。該報(bào)告視野開闊,運(yùn)用數(shù)據(jù)來分析和說明問題,支撐論點(diǎn),具有很強(qiáng)的說理性。同時(shí),該報(bào)告能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,對我國教育研究工作具有一定的啟發(fā)和借鑒意義,對教育政策制定者具有一定的指導(dǎo)作用。
該報(bào)告針對當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門問題,如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力水平不高,教師短缺,教師能力不足,教師培訓(xùn)落后等問題進(jìn)行探討,并提出了改進(jìn)措施。運(yùn)用數(shù)據(jù)來分析和說明問題,支撐論點(diǎn),具有很強(qiáng)的說理性。同時(shí),該報(bào)告能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,對我國教育研究工作具有一定的啟發(fā)和借鑒意義,對教育政策制定者具有一定的指導(dǎo)作用。
前言
第一章 發(fā)展有效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的變化概況
支持、評價(jià)和發(fā)展教師素質(zhì)
目標(biāo)設(shè)定、評估和問責(zé)
戰(zhàn)略資源管理
超越學(xué)校圍墻的領(lǐng)導(dǎo)力
分布式領(lǐng)導(dǎo)力
為明天的教育系統(tǒng)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力
選拔合適的候選人
培訓(xùn)的有效性
培訓(xùn)的類型
職前培訓(xùn)項(xiàng)目
入職培訓(xùn)項(xiàng)目
在職進(jìn)修項(xiàng)目
對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的考核
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
第二章 培育優(yōu)秀教師:教給學(xué)生21世紀(jì)的技能
學(xué)生技能需求的變化
一個(gè)基于教師需求的議程
通過理解學(xué)習(xí)過程改善教學(xué)實(shí)踐
探究式教學(xué)
將評價(jià)納入教學(xué)過程
合作學(xué)習(xí)
課堂中的先進(jìn)技術(shù)
沒有單一的最佳方法
為21世紀(jì)教學(xué)工作設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)
研究與發(fā)展
學(xué)校組織
為教師設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
第三章 培育優(yōu)秀教師,調(diào)節(jié)供給與需求
師資短缺的挑戰(zhàn)
使教師成為一個(gè)有吸引力的職業(yè)選擇
調(diào)節(jié)師資供給與需求的補(bǔ)償計(jì)劃
建立有效的雇傭條件
確保高質(zhì)量的教師職前教育
提供有吸引力的職業(yè)
滿足在職專業(yè)發(fā)展的需要來解決教師供給問題
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄A 選自經(jīng)合組織數(shù)據(jù)庫的比較數(shù)據(jù)