《數(shù)控銑工編程操作/職業(yè)院校數(shù)控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材》根據(jù)我國職業(yè)教育課程改革的基本理念，按照“項目教學(xué)”的要求，以行動為導(dǎo)向，以項目為載體，以一系列與職業(yè)技能密切聯(lián)系的特定工作任務(wù)為引領(lǐng)進(jìn)行編寫。教材包括三大模塊，分別是數(shù)控銑工編程、數(shù)控銑工仿真加工、數(shù)控銑工操作加工。其中包括17個學(xué)習(xí)項目，每個項目均按照項目任務(wù)與要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、項目計劃、項目準(zhǔn)備、項目實施、項目檢查與評估的結(jié)構(gòu)層次展開。
　　《數(shù)控銑工編程操作/職業(yè)院校數(shù)控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材》注重培養(yǎng)學(xué)生先做后學(xué)或邊做邊學(xué)的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我探究的能力，注重師生互動與學(xué)生反饋，注重引導(dǎo)學(xué)生在實訓(xùn)中形成知識。同時在模塊開始部分設(shè)有綜述內(nèi)容作為本模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)夠用為原則合理分布理論知識體系，每個學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)都采用理實一體化的方式。
　　《數(shù)控銑工編程操作/職業(yè)院校數(shù)控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材》采用華中世紀(jì)星HNC-21M／22M數(shù)控系統(tǒng)為載體，進(jìn)行數(shù)控編程、仿真加工及操作加工。
　　《數(shù)控銑工編程操作/職業(yè)院校數(shù)控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材》既可作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控加工相關(guān)專業(yè)的學(xué)生參加國家職業(yè)技能鑒定等級考工培訓(xùn)使用，也可作為數(shù)控銑床技術(shù)工人的培訓(xùn)教材。