數(shù)字電子技術(shù)教程(中國通信學(xué)會普及與教育工作委員會推薦教材)
定 價：25 元
叢書名：21世紀(jì)高職高專電子信息類規(guī)劃教材
- 作者：李曉靜，黃紅飛 編著
- 出版時間：2014/8/1
- ISBN：9787115356987
- 出 版 社：人民郵電出版社
- 中圖法分類：TN79
- 頁碼：137
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本書將數(shù)字電子技術(shù)的理論和實踐融合在一起，采用“貫穿項目為主體”的整體設(shè)計，通過實訓(xùn)項目帶動理論課程的學(xué)習(xí)，全書內(nèi)容包括搶答器開關(guān)電路的設(shè)計、 搶答器編譯碼顯示電路的設(shè)計、搶答器鎖存電路的設(shè)計、搶答器計時電路的設(shè)計、搶答器脈沖電路的設(shè)計和智能搶答器的設(shè)計和制作。
通過實訓(xùn)項目帶動理論課程的學(xué)習(xí)，可以將抽象的理論和實際應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起，便于學(xué)生理解和掌握，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的興趣。
本書是高職及成人教育專業(yè)基礎(chǔ)教材，適用于通信、信息類專業(yè)使用。
教材特色 （1）采用“貫穿項目為主體”的整體課程設(shè)計 將數(shù)字電子技術(shù)的理論和實踐融合在一起，采用“貫穿項目為主體”的整體課程設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力；并將課程設(shè)計項目的每一部分以實訓(xùn)項目進行分解，這樣就可以將抽象的理論和實際應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起，便于學(xué)生理解和掌握，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)這門課的實際意義，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)�！ 。�2）以實訓(xùn)項目為主線 以實訓(xùn)項目為主線的課程設(shè)計，通過實訓(xùn)項目帶動理論課程的學(xué)習(xí)，解決了高職學(xué)生理論學(xué)習(xí)困難的問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�！ 。�3）將理論和實踐進行優(yōu)化組合 以“必須、夠用”為指導(dǎo)原則，將理論和實踐進行優(yōu)化組合，突出數(shù)字電子技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能。
項目1 數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識
1.1 數(shù)字電路概述
1.1.1 模擬信號和數(shù)字信號
1.1.2 數(shù)字電路的特點和分類
1.2 數(shù)制與碼制
1.2.1 常見的數(shù)制
1.2.2 數(shù)制的相互轉(zhuǎn)換
1.2.3 碼制
1.3 邏輯代數(shù)基礎(chǔ)
1.3.1 基本邏輯關(guān)系
1.3.2 常用邏輯關(guān)系
1.3.3 邏輯函數(shù)及其表示方法
1.4 邏輯代數(shù)的基本定律和規(guī)則
1.4.1 邏輯代數(shù)的基本公式
1.4.2 邏輯代數(shù)的常用公式 項目1 數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識
1.1 數(shù)字電路概述
1.1.1 模擬信號和數(shù)字信號
1.1.2 數(shù)字電路的特點和分類
1.2 數(shù)制與碼制
1.2.1 常見的數(shù)制
1.2.2 數(shù)制的相互轉(zhuǎn)換
1.2.3 碼制
1.3 邏輯代數(shù)基礎(chǔ)
1.3.1 基本邏輯關(guān)系
1.3.2 常用邏輯關(guān)系
1.3.3 邏輯函數(shù)及其表示方法
1.4 邏輯代數(shù)的基本定律和規(guī)則
1.4.1 邏輯代數(shù)的基本公式
1.4.2 邏輯代數(shù)的常用公式
1.4.3 邏輯代數(shù)的基本規(guī)則
1.5 邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法
1.5.1 邏輯函數(shù)式的常見形式
1.5.2 邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法
1.6 邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡法
1.6.1 邏輯函數(shù)的最小項
1.6.2 用卡諾圖表示邏輯函數(shù)
1.6.3 用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)
1.6.4 具有無關(guān)項的邏輯函數(shù)及其化簡
項目小結(jié)
習(xí)題一
項目2 邏輯門電路的功能——搶答器開關(guān)電路的設(shè)計
2.1 集成邏輯門概述
2.2 基本邏輯門電路
2.2.1 二極管“與”門
2.2.2 二極管“或”門
2.2.3 三極管“非”門
2.3 TTL門電路
2.3.1 TTL“與非”門的結(jié)構(gòu)
2.3.2 TTL“與非”門的特性
2.3.3 TTL“與非”門產(chǎn)品介紹
2.3.4 TTL“與非”門的帶負(fù)載能力
2.3.5 其他功能的TTL門電路
2.3.6 TTL集成門的使用注意事項
2.4 CMOS門電路
2.4.1 常用的CMOS門電路
2.4.2 CMOS門電路型號及其命名法
2.4.3 CMOS集成電路的使用注意事項
2.5 TTL與CMOS接口電路
2.6 搶答器開關(guān)電路的設(shè)計
項目小結(jié)
習(xí)題二
項目3 組合邏輯電路——搶答器編譯碼顯示電路的設(shè)計
3.1 組合邏輯電路的分析和設(shè)計
3.1.1 組合邏輯電路的分析
3.1.2 組合邏輯電路的設(shè)計
3.2 常用的組合邏輯電路
3.2.1 編碼器
3.2.2 譯碼器
3.2.3 數(shù)據(jù)選擇器
3.2.4 數(shù)據(jù)分配器
3.2.5 加法器
3.2.6 數(shù)值比較器
3.2.7 組合邏輯電路的競爭-冒險現(xiàn)象
3.3 搶答器編譯碼顯示電路的設(shè)計
項目小結(jié)
習(xí)題三
項目4 觸發(fā)器的功能——搶答器鎖存電路的設(shè)計
4.1 觸發(fā)器概述
4.2 基本RS觸發(fā)器
4.2.1 由“與非”門組成的基本RS觸發(fā)器
4.2.2 由“或非”門組成的基本RS觸發(fā)器
4.3 同步RS觸發(fā)器
4.4 主從觸發(fā)器
4.4.1 主從RS觸發(fā)器
4.4.2 主從JK觸發(fā)器
4.5 邊沿觸發(fā)器
4.5.1 負(fù)邊沿JK觸發(fā)器
4.5.2 維持阻塞D觸發(fā)器
4.6 觸發(fā)器的相互轉(zhuǎn)換
4.7 觸發(fā)器的應(yīng)用
4.8 搶答器鎖存電路的設(shè)計
項目小結(jié)
習(xí)題四
項目5 時序邏輯電路——搶答器計時電路的設(shè)計
5.1 時序邏輯電路概述
5.2 時序邏輯電路的分析
5.2.1 時序邏輯電路的分析
5.2.2 同步時序邏輯電路的分析舉例
5.2.3 異步時序邏輯電路的分析舉例
5.3 計數(shù)器
5.3.1 二進制計數(shù)器
5.3.2 十進制計數(shù)器
5.3.3 集成計數(shù)器
5.3.4 集成計數(shù)器的應(yīng)用
5.4 寄存器
5.4.1 數(shù)碼寄存器
5.4.2 移位寄存器
5.4.3 集成移位寄存器74194
5.4.4 移位寄存器構(gòu)成的計數(shù)器
5.5 搶答器計時電路的設(shè)計
項目小結(jié)
習(xí)題五
項目6 555定時器的應(yīng)用——搶答器脈沖電路的設(shè)計
6.1 555定時器概述
6.2 555定時器的結(jié)構(gòu)及工作原理
6.2.1 555定時器內(nèi)部結(jié)構(gòu)
6.2.2 555定時器的工作原理
6.2.3 555定時器的功能
6.3 555定時器的應(yīng)用
6.3.1 由555定時器構(gòu)成的施密特觸發(fā)器
6.3.2 由555定時器構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器
6.3.3 由555定時器構(gòu)成的多諧振蕩器
6.3.4 555定時器的其他應(yīng)用電路
6.4 搶答器脈沖電路的設(shè)計
項目小結(jié)
習(xí)題六
項目7 課程設(shè)計——智能搶答器的設(shè)計與制作
7.1 課程設(shè)計的目的
7.2 課程設(shè)計的基本要求
7.3 課程設(shè)計的具體步驟
7.3.1 總體方案選擇
7.3.2 單元電路的設(shè)計
7.3.3 電路的安裝與調(diào)試
7.3.4 衡量設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)
7.4 智能搶答器的設(shè)計與制作
7.4.1 簡述
7.4.2 設(shè)計任務(wù)和要求
7.4.3 設(shè)計方案提示
參考文獻
書單推薦
