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　　《超好看：最西游作文02》是一本故事書，也是一本作文指導(dǎo)書。曾經(jīng)，天庭舉辦了一場(chǎng)作文大賽，規(guī)定倒數(shù)前三名要被貶下凡，于是成績(jī)最差的悟空、八戒、悟凈相繼跟隨唐僧踏上了求取作文真經(jīng)的西游之路。這本《超好看：最西游作文02》針對(duì)小學(xué)生作文中寫人、記事、寫景、狀物、想象、應(yīng)用等體裁，在每回的故事中融入一個(gè)寫作技巧，此外還有輕松簡(jiǎn)單的“作文真經(jīng)”練習(xí)題讓你溫故知新。讀完這本書，你寫作文一定會(huì)更有章法!
　　這本《超好看：最西游作文02》適合怕寫作文，愁寫作文，愛(ài)讀故事的小學(xué)生閱讀。

《超好看：最西游作文》，你哭著喊著都要看的原因：1.原創(chuàng)西游作文故事。完整的西游故事框架，將佛法真經(jīng)換作作文真經(jīng)，別樣地演繹西游之路，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，情節(jié)曲折，引人入勝，貼近孩子，能激發(fā)孩子的閱讀興趣。2.一線語(yǔ)文教師搭建完整寫作技法提綱。《超好看：最西游作文》在下筆之前就胸有成竹，先參考多位作文名師的教學(xué)理念，列出了完整的寫作技法提綱，再根據(jù)技法設(shè)計(jì)情節(jié)，與傳統(tǒng)的西游故事有機(jī)結(jié)合，保證了作文技法的完整及故事情節(jié)的連貫順暢。3.奇趣麻辣范文呈現(xiàn)，作文技法深度剖析。《超好看：最西游作文》中的技法不再是空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)多篇趣味范文對(duì)比，直擊寫不出來(lái)、湊字?jǐn)?shù)、流水賬等各個(gè)寫作痛點(diǎn)，涵蓋寫人、敘事、寫景、狀物、想象等小學(xué)作文多種寫作體裁。作文技法不再是鏡花水月般模糊不清，孩子可以在范文中學(xué)到切實(shí)的提高技巧。4.作文技法舉一反三，便于理解應(yīng)用。《超好看：最西游作文》設(shè)置點(diǎn)撥作文技法的的互動(dòng)練習(xí)——“作文真經(jīng)”，刻意避免了題目太難要求太高而增加孩子的負(fù)擔(dān)，確保練習(xí)的簡(jiǎn)單和趣味性，調(diào)動(dòng)孩子的積極性《超好看：最西游作文》，你哭著喊著都要看的原因：1.原創(chuàng)西游作文故事。完整的西游故事框架，將佛法真經(jīng)換作作文真經(jīng)，別樣地演繹西游之路，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，情節(jié)曲折，引人入勝，貼近孩子，能激發(fā)孩子的閱讀興趣。2.一線語(yǔ)文教師搭建完整寫作技法提綱。《超好看：最西游作文》在下筆之前就胸有成竹，先參考多位作文名師的教學(xué)理念，列出了完整的寫作技法提綱，再根據(jù)技法設(shè)計(jì)情節(jié)，與傳統(tǒng)的西游故事有機(jī)結(jié)合，保證了作文技法的完整及故事情節(jié)的連貫順暢。3.奇趣麻辣范文呈現(xiàn)，作文技法深度剖析。《超好看：最西游作文》中的技法不再是空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)多篇趣味范文對(duì)比，直擊寫不出來(lái)、湊字?jǐn)?shù)、流水賬等各個(gè)寫作痛點(diǎn)，涵蓋寫人、敘事、寫景、狀物、想象等小學(xué)作文多種寫作體裁。作文技法不再是鏡花水月般模糊不清，孩子可以在范文中學(xué)到切實(shí)的提高技巧。4.作文技法舉一反三，便于理解應(yīng)用。《超好看：最西游作文》設(shè)置點(diǎn)撥作文技法的的互動(dòng)練習(xí)——“作文真經(jīng)”，刻意避免了題目太難要求太高而增加孩子的負(fù)擔(dān)，確保練習(xí)的簡(jiǎn)單和趣味性，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓他們?cè)俅位匚豆适虑楣?jié)，主動(dòng)參與作文技法的學(xué)習(xí)。5.一流的團(tuán)隊(duì)，富有理想的作者。袁艷老師是“作文導(dǎo)師團(tuán)”中的骨干導(dǎo)師。自小喜歡寫作，偶發(fā)靈感，改編西游，把作文知識(shí)點(diǎn)融入妙趣橫生的故事中，讓孩子在笑聲中學(xué)會(huì)寫作文。袁老師教學(xué)水平過(guò)硬，本書質(zhì)量杠杠的。

袁艷，四川省自貢市塘坎上小學(xué)語(yǔ)文教師，市骨干教師，市古文課題研究帶頭人，作文導(dǎo)師團(tuán)骨干導(dǎo)師。從教十六年，多篇文章發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》《當(dāng)代教育家》等刊物，并主編《跟著名師解讀文本》叢書。熱愛(ài)一切新鮮事物，頗多奇思怪想，精力旺盛，喜歡折騰。課堂內(nèi)天南海北，帶學(xué)生背古文，觀歷史，閱經(jīng)典，習(xí)作文。課堂外交友甚廣，讀閑書，聽講座，走八方，寫小說(shuō)。學(xué)生贈(zèng)送名譽(yù)頗多：姐姐、虎媽、麻辣老師、太皇太后。

策劃團(tuán)隊(duì)——作文導(dǎo)師團(tuán)
作文導(dǎo)師團(tuán)是公益組織，由《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志編輯，知名教育媒體人陳金銘偕同100多位公辦優(yōu)秀教師，每晚通過(guò)QQ群免費(fèi)指導(dǎo)的方式來(lái)點(diǎn)評(píng)孩子作文，目的是幫助孩子解除不會(huì)寫作文、怕寫作文的苦惱。群內(nèi)導(dǎo)師都是當(dāng)?shù)孛麕�，更有多位全�?guó)著名特級(jí)教師坐鎮(zhèn)。
作文導(dǎo)師團(tuán)目前分低、中、高三個(gè)年段，每個(gè)年段各一個(gè)群，即一二年級(jí)低段群，三四年級(jí)中段群，五六年級(jí)高段群，每個(gè)群1000人。家長(zhǎng)選擇相對(duì)應(yīng)的年段加入。自2013年10 袁艷，四川省自貢市塘坎上小學(xué)語(yǔ)文教師，市骨干教師，市古文課題研究帶頭人，作文導(dǎo)師團(tuán)骨干導(dǎo)師。從教十六年，多篇文章發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》《當(dāng)代教育家》等刊物，并主編《跟著名師解讀文本》叢書。熱愛(ài)一切新鮮事物，頗多奇思怪想，精力旺盛，喜歡折騰。課堂內(nèi)天南海北，帶學(xué)生背古文，觀歷史，閱經(jīng)典，習(xí)作文。課堂外交友甚廣，讀閑書，聽講座，走八方，寫小說(shuō)。學(xué)生贈(zèng)送名譽(yù)頗多：姐姐、虎媽、麻辣老師、太皇太后。

策劃團(tuán)隊(duì)——作文導(dǎo)師團(tuán)
作文導(dǎo)師團(tuán)是公益組織，由《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志編輯，知名教育媒體人陳金銘偕同100多位公辦優(yōu)秀教師，每晚通過(guò)QQ群免費(fèi)指導(dǎo)的方式來(lái)點(diǎn)評(píng)孩子作文，目的是幫助孩子解除不會(huì)寫作文、怕寫作文的苦惱。群內(nèi)導(dǎo)師都是當(dāng)?shù)孛麕煟卸辔蝗珖?guó)著名特級(jí)教師坐鎮(zhèn)。
作文導(dǎo)師團(tuán)目前分低、中、高三個(gè)年段，每個(gè)年段各一個(gè)群，即一二年級(jí)低段群，三四年級(jí)中段群，五六年級(jí)高段群，每個(gè)群1000人。家長(zhǎng)選擇相對(duì)應(yīng)的年段加入。自2013年10月正式運(yùn)營(yíng)以來(lái)，前期每晚8點(diǎn)無(wú)特殊情況準(zhǔn)時(shí)在QQ群中點(diǎn)評(píng)孩子作文，家長(zhǎng)在線參與學(xué)習(xí)，孩子有時(shí)間可參與旁聽。后期又搭建了作文導(dǎo)師團(tuán)論壇，方便點(diǎn)評(píng)文章的呈現(xiàn)和積淀。2013年12月建立“作文導(dǎo)師團(tuán)”微信公共平臺(tái)，得到眾多特級(jí)教師、校長(zhǎng)的關(guān)注和推薦，目前已有數(shù)萬(wàn)粉絲關(guān)注。

學(xué)作文，認(rèn)準(zhǔn)作文導(dǎo)師團(tuán)！

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