小鹿停在森林的小溪旁,準(zhǔn)備喝點新鮮的水,卻發(fā)行他多年前曾經(jīng)來這里喝過水卻拉肚子,而當(dāng)時沒有任何植物的地方卻變成森林,且有著清澈的溪水可以喝。松鼠解釋著因為開始種樹,有越來越多多樣化的物種使這里復(fù)蘇。而提供飲用水的關(guān)鍵其實是去除所有強制條件與人工的工程,用植物的共生與物理學(xué)趨動的力量共同合作,才能擁有源源不斷的水流。
岡特生態(tài)童書貫徹了岡特的核心思想:“不要期望地球生產(chǎn)更多東西,而要更善用地球已經(jīng)生產(chǎn)的東西!笔紫龋搮矔荚趥鞑ダ砟。書中的奇思妙想看似天馬行空,卻都是以世界各地科學(xué)家的研究成果以及環(huán)保主義者的長期實踐為基礎(chǔ)的。例如:牛糞、稻草或老樹干,被我們視為廢物,而對“蘑菇”來說,這些東西卻是非常有用的;“蘑菇”可以利用牛糞、稻草或老樹干轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì),我們?nèi)祟悇t再從“蘑菇”攝取到蛋白質(zhì),那就不一定非要吃牛排不可了。作者嘗試以繪本的形式把“地球資源是可循環(huán)利用的”這一理念灌輸給孩子。其次,叢書會啟發(fā)孩子們深入思考人類現(xiàn)實生活里的困境。比如,一個哥倫比亞的咖啡農(nóng)場主的生活系統(tǒng),如何讓這個農(nóng)場實現(xiàn)“沒有一丁點多余的廢物”呢?第三,叢書鼓勵孩子積極參與,每個故事后的“自己動手”環(huán)節(jié)都會有一項任務(wù)讓孩子參與到身邊的環(huán)保。
岡特鮑利著,李康民譯。本書作者岡特鮑利是“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”概念創(chuàng)始人,全心投入研究創(chuàng)新的“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”模式,推廣以無廢棄、零污染、低成本的方式來解決環(huán)境問題,以求人類社會與自然生態(tài)皆能永續(xù)發(fā)展。他于1983年當(dāng)選“世界十大杰出青年”,是生態(tài)工廠的先驅(qū)“生態(tài)綠色組織”(Ecover)的前主席,在歐洲建立了第一家生態(tài)工廠。在擔(dān)任聯(lián)合國大學(xué)(東京)校長助理期間,岡特鮑利于1994年創(chuàng)辦“零排放研究創(chuàng)新基金會”(ZeroEmissionsResearchInitiatives,ZERI),致力于把生產(chǎn)過程重新設(shè)計成不污染環(huán)境的叢生工業(yè)(clusteredindustry)。目前他己獲得比利時、瑞典、加拿大、美國以及日本等政府或企業(yè)的大力資助,在全球推廣“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”的商業(yè)模式。其暢銷書《藍(lán)色經(jīng)濟(jì)》(TheBlueEconomy)在美、英等主要英語國家和日、韓、巴西等國出版,中文簡體字版由復(fù)旦大學(xué)出版社于2012年2月出版發(fā)行。
李康民是中國水產(chǎn)科學(xué)研究院淡水漁業(yè)研究中心教授,已退休,翻譯過多部科普著作。
故事
森林飲用水
故事探索
你知道嗎?
想一想
自己動手!
教師與家長指南
學(xué)科知識
情感智慧
思維拓展
動手能力
藝術(shù)
譯者的話 故事
森林飲用水
故事探索
你知道嗎?
想一想
自己動手!
教師與家長指南
學(xué)科知識
情感智慧
思維拓展
動手能力
藝術(shù)
譯者的話
故事靈感來自