第一章 我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)的概況
第一節(jié) 高校無(wú)形資產(chǎn)的要義
一、無(wú)形資產(chǎn)的內(nèi)涵、分類及特征
二、高校無(wú)形資產(chǎn)的內(nèi)涵、分類及特征
第二節(jié) 我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)管理方式演變的歷史階段
一、解放后至改革開(kāi)放前我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)管理方式
二、改革開(kāi)放起到20世紀(jì)90年代初我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)管理方式
三、20世紀(jì)90年代初到20世紀(jì)90年代末我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)管理方式
四、21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)管理方式
第三節(jié) 我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題
一、人力資本載體流動(dòng)造成的損失
二、人力資本價(jià)值有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)
三、科研成果較少申請(qǐng)專利保護(hù)
四、科研成果與實(shí)際應(yīng)用有較大差距
五、專有技術(shù)類無(wú)形資產(chǎn)悄悄流失
六、創(chuàng)造作品類無(wú)形資產(chǎn)有待挖掘
七、政府給予高校的授權(quán)類無(wú)形資產(chǎn)尚欠公平
八、政府給予高校的榮譽(yù)稱號(hào)未能動(dòng)態(tài)調(diào)整
九、高校無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估及會(huì)計(jì)核算體系不健全
十、資料信息類無(wú)形資產(chǎn)管理碎片化現(xiàn)象較為嚴(yán)重
十一、科研合作和成果轉(zhuǎn)化中造成的無(wú)形資產(chǎn)流失
十二、部分高校對(duì)聲譽(yù)類無(wú)形資產(chǎn)還不夠重視
十三、部分高校尚未充分認(rèn)識(shí)到標(biāo)識(shí)類無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值
十四、高校一些無(wú)形資產(chǎn)處于閑置狀態(tài)
十五、職務(wù)技術(shù)成果的財(cái)產(chǎn)權(quán)及其派生權(quán)能的分享不盡合理
十六、利益相關(guān)者關(guān)系類無(wú)形資產(chǎn)存在提升空間
十七、高校辦學(xué)特色類無(wú)形資產(chǎn)未引起足夠的重視
十八、高校組織文化類無(wú)形資產(chǎn)尚需凝練升華
十九、校辦企業(yè)扮演高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化平臺(tái)的角色應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)
二十、高校無(wú)形資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)交易方式及交易市場(chǎng)存在缺陷
第四節(jié) 我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)管理存在問(wèn)題的原因
一、高校無(wú)形資產(chǎn)管理理念落后
二、高校無(wú)形資產(chǎn)管理制度不健全
三、高校無(wú)形資產(chǎn)管理部門不明確及配置的人員不整齊
四、高校無(wú)形資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度不盡合理
五、高校戰(zhàn)略制定仍有偏差
六、高校人力資源管理尚不成體系
第五節(jié) 我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)管理優(yōu)化的作用
一、高校無(wú)形資產(chǎn)管理優(yōu)化有助于其管理科學(xué)化
二、高校無(wú)形資產(chǎn)管理優(yōu)化有助于其權(quán)益的維護(hù)
三、高校無(wú)形資產(chǎn)管理優(yōu)化有助于提高其核心競(jìng)爭(zhēng)力
四、高校無(wú)形資產(chǎn)管理優(yōu)化有助于“政產(chǎn)學(xué)研用”的有效結(jié)合
五、高校無(wú)形資產(chǎn)管理優(yōu)化有助于國(guó)家科技水平的提升
六、高校無(wú)形資產(chǎn)管理優(yōu)化有助于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型

第二章 高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的國(guó)際比較分析
第一節(jié) 高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的多維度分析
一、正式規(guī)則完備性程度
二、非正式規(guī)則契合性程度
三、實(shí)施機(jī)制有效性程度
四、分類化程度
五、市場(chǎng)化程度
第二節(jié) 美國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化模式分析
一、正式規(guī)則的完備性程度
二、非正式規(guī)則的契合性程度
三、實(shí)施機(jī)制的有效性程度
四、分類化程度
五、市場(chǎng)化程度
第三節(jié) 英國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化模式分析
一、正式規(guī)則的完備性程度
二、非正式規(guī)則的契合性程度
三、實(shí)施機(jī)制的有效性程度
四、分類化程度
五、市場(chǎng)化程度
第四節(jié) 德國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化模式分析
一、正式規(guī)則的完備性程度
二、非正式規(guī)則的契合性程度
三、實(shí)施機(jī)制的有效性程度
四、分類化程度
五、市場(chǎng)化程度
第五節(jié) 加拿大高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化模式分析
一、正式規(guī)則的完備性程度
二、非正式規(guī)則的契舍性程度
三、實(shí)施機(jī)制的有效性程度
四、分類化程度
五、市場(chǎng)化程度
第六節(jié) 日本高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化模式分析
一、正式規(guī)則的完備性程度
二、非正式規(guī)則的契合性程度
三、實(shí)施機(jī)制的有效性程度
四、分類化程度
五、市場(chǎng)化程度
第七節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的啟示
一、正式規(guī)則的完備性程度
二、非正式規(guī)則的契合性程度
三、實(shí)施機(jī)制的有效性程度
四、分類化程度
五、市場(chǎng)化程度

第三章 我國(guó)高校閑置無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的博弈分析
第一節(jié) 研究背景與目的
一、政策及經(jīng)濟(jì)背景
二、我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化存在的不足
三、優(yōu)化高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的必要性
四、研究目的
第二節(jié) 我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化中政府與高校的博弈模型構(gòu)建及分析
一、模型構(gòu)建的假設(shè)條件
二、基本模型
三、模型具體化
四、模型圖解分析
五、結(jié)論及政策建議
第三節(jié) 我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化中高校與具體轉(zhuǎn)化單位之間博弈模型的構(gòu)建與分析
一、模型的有關(guān)假設(shè)
二、基本模型
三、模型的分析
四、模型均衡解的分析
五、結(jié)論和政策建議

第四章 我國(guó)高校閑置無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)化機(jī)制研究
第一節(jié) 我國(guó)高校閑置無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)化機(jī)制的復(fù)雜性
一、組成的復(fù)雜性
二、系統(tǒng)內(nèi)部協(xié)調(diào)的復(fù)雜性
三、系統(tǒng)外部環(huán)境的復(fù)雜性
第二節(jié) 我國(guó)高校閑置無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的內(nèi)部轉(zhuǎn)化機(jī)制研究
一、高校閑置無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的內(nèi)部轉(zhuǎn)化模型
二、高校各類無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)化對(duì)高校整體無(wú)形資產(chǎn)的作用
三、高校無(wú)形資產(chǎn)內(nèi)部相互作用分析
第三節(jié) 我國(guó)高校閑置無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的外部轉(zhuǎn)化機(jī)制研究
一、高校閑置無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的外部轉(zhuǎn)化模型
二、基于耗散結(jié)構(gòu)的子系統(tǒng)熵流及熵產(chǎn)生分析
三、基于耗散結(jié)構(gòu)的高校無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值外部轉(zhuǎn)化系統(tǒng)分析

第五章 我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化狀況的實(shí)證分析
第一節(jié) 我國(guó)高校若干無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化狀況透析
一、我國(guó)高校土地使用權(quán)轉(zhuǎn)化狀況透析
二、我國(guó)高校教師人力資本轉(zhuǎn)化狀況透析
三、從專利申請(qǐng)和授權(quán)狀況透析我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化
四、從高校校辦企業(yè)狀況透析我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化
第二節(jié) 我國(guó)高校上市公司無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化狀況透析
一、相關(guān)研究回顧與評(píng)價(jià)
二、研究假設(shè)與模型構(gòu)建
三、實(shí)證檢驗(yàn)
四、實(shí)證結(jié)果與分析
五、結(jié)語(yǔ)及政策建議
第三節(jié) 高校上市公司無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的比較分析
一、研究假設(shè)與模型構(gòu)建
二、實(shí)證檢驗(yàn)
三、實(shí)證結(jié)果與分析
四、結(jié)論與政策建議

第六章 我國(guó)高校閑置無(wú)形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的對(duì)策
第一節(jié) 完善我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的正式規(guī)則體系
一、政府應(yīng)當(dāng)健全與高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化相關(guān)的法律法規(guī)
二、高校應(yīng)完善自身與無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化相關(guān)的規(guī)章
第二節(jié) 構(gòu)筑推動(dòng)我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的機(jī)構(gòu)
一、各級(jí)政府應(yīng)著力構(gòu)建推動(dòng)高校無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的機(jī)構(gòu)
二、高校應(yīng)明確各類無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的管理部門及職責(zé)
第三節(jié) 培育我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的意識(shí)
一、各級(jí)政府應(yīng)提升高校對(duì)無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的意識(shí)
二、高校自身應(yīng)自覺(jué)提升無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的意識(shí)
第四節(jié) 搭建我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的平臺(tái)
一、創(chuàng)立無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化研究中心
二、設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)投資基金
三、培育與壯大高校校辦產(chǎn)業(yè)
四、構(gòu)建合作教育中心
第五節(jié) 優(yōu)化我國(guó)高校無(wú)形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的管理方法
一、在高校決策機(jī)制設(shè)計(jì)中引入市場(chǎng)化因素
二、健全高校的人才流動(dòng)機(jī)制
三、完善高校的人力資源管理體系
參考文獻(xiàn)
后記