第一篇體育專業(yè)技能修煉
專題一 教師德行
一、體育教師德行的內(nèi)涵
二、體育教師需具備什么樣的德行
三、如何做一個德行兼?zhèn)涞捏w育教師
專題二 “一�！奔寄�
一、“一�！奔寄艿暮�義
二、傳統(tǒng)的“一�！奔寄芎托滦蝿菹隆耙粚！奔寄艿膮^(qū)別
三、當今中學體育教師掌握“一�！奔寄艿闹匾�意義
四、中學體育教師怎樣才算真正掌握了“一�！奔寄�
五、提高中學體育教師“一�！奔寄艿姆椒�
六、案例
專題三 “兩強”技能
一、“兩強”技能的含義
二、傳統(tǒng)意義上的“兩強”技能和新時期的“兩強”技能的區(qū)別

第一篇體育專業(yè)技能修煉
專題一 教師德行
一、體育教師德行的內(nèi)涵
二、體育教師需具備什么樣的德行
三、如何做一個德行兼?zhèn)涞捏w育教師
專題二 “一�！奔寄�
一、“一�！奔寄艿暮�義
二、傳統(tǒng)的“一�！奔寄芎托滦蝿菹隆耙粚！奔寄艿膮^(qū)別
三、當今中學體育教師掌握“一�！奔寄艿闹匾�意義
四、中學體育教師怎樣才算真正掌握了“一�！奔寄�
五、提高中學體育教師“一�！奔寄艿姆椒�
六、案例
專題三 “兩強”技能
一、“兩強”技能的含義
二、傳統(tǒng)意義上的“兩強”技能和新時期的“兩強”技能的區(qū)別
三、當今中學體育教師掌握“兩強”技能的重要意義
四、中學體育教師怎樣才算掌握了“兩強”技能
五、提高中學體育教師“兩強”技能的方法
六、案例
專題四 “全面適應(yīng)”的運動技能
一、“全面適應(yīng)”的含義
二、傳統(tǒng)意義上的全面適應(yīng)能力和新形勢下的全面適應(yīng)能力的區(qū)別
三、中學體育教師掌握“全面適應(yīng)”技能的重要意義
四、提高中學體育教師“全面適應(yīng)”運動技能的方法
五、案例
專題五 知識原理
一、什么是體育知識
二、體育知識的傳授
三、教師體育知識傳授技能修煉
四、案例
專題六 健康教育
一、中學生的身心健康現(xiàn)狀
二、中學生健康教育的目標與內(nèi)容
三、中學體育與中學健康教育
四、案例
專題七 教學研究
一、教學研究與科學研究的關(guān)系
二、體育教學研究的主要內(nèi)容及方法
三、中學體育教學研究題目案例及其分析
第二篇 體育教學設(shè)計能力修煉
第三篇 育教學方法修煉
第四篇 育教學組織能力修煉
第五篇 育工作能力修煉
第六篇 育保障能力修煉