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??《本教材為林家陽教授總主編的教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指定系列教材之一。全書分為三個(gè)章節(jié)，第一章圖形概念與設(shè)計(jì)原則；第二章圖形設(shè)計(jì)與訓(xùn)練是本教材的核心部分，為圖形設(shè)計(jì)與制作的主要知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練實(shí)踐部分。該章以三個(gè)訓(xùn)練串起圖形設(shè)計(jì)的全部教學(xué)內(nèi)容，并通過形式語言、創(chuàng)意方法、技巧表現(xiàn)三方面的實(shí)踐訓(xùn)練；第三章欣賞與分析，主要針對(duì)世界各國(guó)的圖形發(fā)展歷程及圖形設(shè)計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析、鑒賞與研究。本教材從概念的認(rèn)知，到設(shè)計(jì)與訓(xùn)練，再到欣賞與分析，全面講解和分析了圖形設(shè)計(jì)與制作的知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練方法，同時(shí)將知識(shí)點(diǎn)穿插進(jìn)入項(xiàng)目案例訓(xùn)練中，具有很強(qiáng)的適用性。????用性。

本教材為林家陽教授總主編的教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指定系列教材之一。全書分為三個(gè)章節(jié)，第一章圖形概念與設(shè)計(jì)原則；第二章圖形設(shè)計(jì)與訓(xùn)練是本教材的核心部分，為圖形設(shè)計(jì)與制作的主要知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練實(shí)踐部分。該章以三個(gè)訓(xùn)練串起圖形設(shè)計(jì)的全部教學(xué)內(nèi)容，并通過形式語言、創(chuàng)意方法、技巧表現(xiàn)三方面的實(shí)踐訓(xùn)練；第三章欣賞與分析，主要針對(duì)世界各國(guó)的圖形發(fā)展歷程及圖形設(shè)計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析、鑒賞與研究。本教材從概念的認(rèn)知，到設(shè)計(jì)與訓(xùn)練，再到欣賞與分析，全面講解和分析了圖形設(shè)計(jì)與制作的知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練方法，同時(shí)將知識(shí)點(diǎn)穿插進(jìn)入項(xiàng)目案例訓(xùn)練中，具有很強(qiáng)的適用性。本書是《全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》系列之一。本套教材有三大優(yōu)勢(shì)。一、專家指導(dǎo)。本套教材由教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任林家陽教授擔(dān)任總主編，負(fù)責(zé)整體策劃---從選題、編寫大綱的確定，到內(nèi)容把握，圖片選用等，均得到林家陽教授親自指導(dǎo)。二、符合當(dāng)下教育改革創(chuàng)新要求。本書的編寫以強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目化教學(xué)和提高學(xué)生實(shí)踐能力為主要目的，體現(xiàn)了“理論可讀、易于操作”的原則，教材結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單清晰，由“理論、實(shí)踐和鑒賞’三部分組成，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)。符合學(xué)生認(rèn)知要求，三、教學(xué)資源配套。本套教材配有電子課件和網(wǎng)絡(luò)資源，便于教學(xué)使用。

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