中公最新版2014廣東省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論(附價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+99元中公網(wǎng)校代金券等)
定 價(jià):42 元
- 作者:李永新 主編
- 出版時(shí)間:2013/4/1
- ISBN:9787511511553
- 出 版 社:人民日?qǐng)?bào)出版社
- 中圖法分類:D630.3
- 頁碼:310
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
《中公教育·2014廣東省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論(最新版)》由中公教育李永新名師團(tuán)隊(duì)主持研發(fā),在深入研究廣東省歷年考試真題的基礎(chǔ)上,以能力為導(dǎo)向,系統(tǒng)講解廣東省新題難題,綜合提升應(yīng)試者對(duì)于方法的理解和認(rèn)識(shí)水平,梳理作答原則與方法,幫助考生全面夯實(shí)申論基礎(chǔ),最終獲取高分,順利通過考試。
《中公教育·2014廣東省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論(最新版)》嚴(yán)格依據(jù)廣東省考真題潛心研發(fā),緊扣廣東省考最新變化,內(nèi)容涵蓋申論考試的歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、文章寫作等重要題型,囊括全部考點(diǎn),體系科學(xué),講解透徹,章節(jié)緊湊,論證嚴(yán)謹(jǐn),使讀者既能學(xué)會(huì)解題的技巧,更能使自身學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等得到切實(shí)的提高,是一本科學(xué)有效的輔導(dǎo)教材。
李永新,中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景,對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究,極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程,幫助無數(shù)考生成就了夢(mèng)想,備受考生推崇,是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(shí)
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關(guān)鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
一 注意事項(xiàng)
二 材料
三 問題
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、制定命題計(jì)劃
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(shí)
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關(guān)鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
一 注意事項(xiàng)
二 材料
三 問題
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、制定命題計(jì)劃
三、選定命題入闈人員
四、編制試題
五、保管和運(yùn)輸試卷
第四節(jié) 閱卷機(jī)制
一、閱卷流程
一 制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
二 確定評(píng)卷人員
三 評(píng)分
四 合分、復(fù)查、登分
二、閱卷時(shí)間與閱卷順序
第二章 申論命題規(guī)律
第一節(jié) 申論主題
一、2008-2013年申論主題
一 申論主題類型
二 申論主題分析
二、申論主題特點(diǎn)
一 小現(xiàn)象,大視角
二 多角度,可重復(fù)
三 避敏感,隨主流
第二節(jié) 給定材料
一、材料的來源
二、材料的類型
三、材料的邏輯
一 關(guān)聯(lián)型結(jié)構(gòu)
二 常規(guī)型結(jié)構(gòu)
三 爭(zhēng)議型結(jié)構(gòu)
四、材料的特點(diǎn)
一 國(guó)內(nèi)材料的和國(guó)外材料相結(jié)合
二 理論材料和事實(shí)材料相融合
第三節(jié) 作答要求
一、廣東已考題型
一 歸納概括題
二 綜合分析題
三 提出對(duì)策題
四 應(yīng)用文寫作題
五 文章論述題
二、廣東題型預(yù)測(cè)
一 公開信
二 倡議書
三 宣傳稿
四 編者按
五 導(dǎo)游講解稿
六 回帖
七 報(bào)告
八 通知
九 意見
第三章 申論核心思維
第一節(jié) 一個(gè)中心
問什么答什么
一 簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化
二 忽略關(guān)鍵信息
第二節(jié) 三大原則
一、依據(jù)材料
一 從材料中直接得到答案
二 從材料中分析提煉出答案
二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)
三、符合主流
第三節(jié) 七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
一、要點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)
三、格式
四、分檔
五、語氣
六、字?jǐn)?shù)
七、文面
第四章 申論作答流程
第一節(jié) 仔細(xì)審題:破解命題意圖
一、六大審題要素
一 作答任務(wù)
二 作答范圍
三 作答問數(shù)
四 作答身份
五 作答字?jǐn)?shù)
六 特殊格式要求
二、審題核心方法——關(guān)鍵詞分析法
一 抓題干關(guān)鍵詞
二 抓作答要求關(guān)鍵詞
第二節(jié) 選擇要點(diǎn):提煉判分要點(diǎn)
一、提煉顯性要點(diǎn)
一 要點(diǎn)的標(biāo)志性詞匯
二 顯性要點(diǎn)的提煉
二、提煉隱性要點(diǎn)
三、挖掘本質(zhì)信息
第三節(jié) 加工要點(diǎn):梳理要點(diǎn)邏輯
一、要點(diǎn)的初加工
二、要點(diǎn)的深加工
一 結(jié)構(gòu)加工
二 框架加工
三 語言加工
四 字?jǐn)?shù)加工
第二篇 申論歷年題型
第一章 歸納概括題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 歸納概括主要內(nèi)容
二 歸納概括主要問題
三 歸納概括部分內(nèi)容
二、作答基本要求
一 全面
二 準(zhǔn)確
三 客觀
四 簡(jiǎn)潔
第二節(jié) 歸納概括主要內(nèi)容
一、作答方法
一 何為主要內(nèi)容
二 作答基本框架
二、真題精解
第三節(jié) 歸納概括主要問題
一、作答方法
一 主要問題與主要內(nèi)容的區(qū)別
二 作答基本框架
二、真題精解
第四節(jié) 歸納概括部分內(nèi)容
一、作答方法
二、真題精解
巧學(xué)精練
第二章 綜合分析題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 詞句闡釋
二 關(guān)系分析
三 評(píng)論分析
四 啟示分析
二、作答基本要求
一 條理清晰
二 觀點(diǎn)明確
三 分析合理
第二節(jié) 詞句闡釋
一、詞語闡釋
一 作答方法
二 真題精解
二、句子理解
一 作答方法
二 真題精解
第三節(jié) 關(guān)系分析
一、作答方法
一 常見的關(guān)系類型
二 作答基本框架
二、真題精解
第四節(jié) 評(píng)論分析
一、作答方法
一 評(píng)論什么
二 作答基本框架
二、真題精解
第五節(jié) 啟示分析
一、作答方法
一 借鑒經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)
二 作答基本框架
二、真題精解
巧學(xué)精練
第三章 提出對(duì)策題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 直接提出方案的對(duì)策題
二 需要概括問題的對(duì)策題
二、作答基本要求
一 角色意識(shí)
二 有針對(duì)性
三 有可行性
四 有可操作性
第二節(jié) 直接提出方案的對(duì)策題
一、作答方法
一 提出對(duì)策的方法
二 對(duì)策的加工
二、真題精解
第三節(jié) 需要概括問題的對(duì)策題
一、作答方法
一 何種情況需概括問題
二 基本作答方法
二、真題精解
巧學(xué)精練
第四章 應(yīng)用文寫作題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 一般性應(yīng)用文
二 法定公務(wù)文書
二、作答基本要求
一 內(nèi)容要求
二 身份要求
三 格式要求
四 語氣要求
第二節(jié) 一般性應(yīng)用文
一、公開信
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
二、倡議書
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
三、宣傳稿
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
四、編者按
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
五、導(dǎo)游講解稿
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
六、回帖
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
第三節(jié) 法定公務(wù)文書
一、報(bào)告
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
二、通知
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
三、意見
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
巧學(xué)精練
第五章 文章論述題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 命題作文
二 自由命題作文
二、作答基本要求
一 觀點(diǎn)明確
二 聯(lián)系實(shí)際
三 結(jié)構(gòu)完整
四 內(nèi)容充實(shí)
五 思想深刻
六 視野開闊
七 語言規(guī)范準(zhǔn)確
第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)
一、分析問題型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
二、解決問題型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
三、駁論型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
四、論證A與B型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
五、評(píng)論型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
第三節(jié) 立意和論證
一、核心要求
一 立意的核心要求
二 論證的核心要求
二、如何確定論點(diǎn)
一 主挖申論材料
二 輔挖作答要求
三 巧用常用角度
三、如何論證論點(diǎn)
一 舉例論證
二 對(duì)比論證
三 引用論證
四 比喻論證
五 反面論證
第四節(jié) 標(biāo)題的寫法
一、核心要求
一 簡(jiǎn)明、精煉
二 體現(xiàn)材料主題
三 提出總論點(diǎn)
四 書寫要規(guī)范
二、擬題技巧
一 概括資料主題
二 化用熟語典故
三 引入新詞熱語
四 借用修辭手法
五 展現(xiàn)前后承接
第五節(jié) 開頭的寫法
一、核心要求
一 有吸引力
二 快速切入主題
二、開頭方式
一 緊扣題目式
二 鋪陳開來式
三 分析論述式
四 實(shí)例導(dǎo)入式
五 引經(jīng)據(jù)典式
六 妙用修辭式
第六節(jié) 主體段落的寫法
一、核心要求
一 分說總論點(diǎn)
二 深談分論點(diǎn)
三 論證有力
四 層次分明
二、經(jīng)典主體段落的寫法
一 對(duì)策中心式
二 對(duì)策框架式
三 評(píng)論中心式
四 評(píng)論并舉式
第七節(jié) 結(jié)尾的寫法
一、核心要求
一 完整簡(jiǎn)潔
二 言之有物
二、結(jié)尾方式
一 照應(yīng)總論點(diǎn)
二 總結(jié)分論點(diǎn)
三 展望號(hào)召式
四 借用名言式
第八節(jié) 范文點(diǎn)評(píng)
一 背景材料
二 作答要求
三 范文點(diǎn)評(píng)
巧學(xué)精練
第三篇 申論考前沖刺
第一章 理論熱點(diǎn)儲(chǔ)備
第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀綜述
一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與基本要求
二、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心
一 以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本
二 以人為本體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求
三 堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享
四 把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來
三、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求
一 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
二 堅(jiān)持"五個(gè)統(tǒng)籌"
三 增強(qiáng)把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展要求的辯證思維能力
四、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展
一 轉(zhuǎn)型升級(jí),切實(shí)走新型工業(yè)化道路
二 強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng),加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
三 推進(jìn)自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家
四 綠色發(fā)展,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
五、毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開放
一 不失時(shí)機(jī)地在一些重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)改革的新突破
二 不斷提高改革決策的科學(xué)性、增強(qiáng)改革措施的協(xié)調(diào)性
六、促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步
一 大力加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)
二 大力推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)
三 努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第二節(jié) 十八大報(bào)告專家解讀
一、十八大報(bào)告新提法
新提法一:首次將"科學(xué)發(fā)展觀"確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想
新提法二:對(duì)"中國(guó)特色社會(huì)主義"作了新的闡述
新提法三:總體布局:由"四位一體"到"五位一體"
新提法四:全面小康社會(huì):從"建設(shè)"到"建成"
新提法五:首次提出"城鄉(xiāng)居民人均收入"10年翻番
新提法六:對(duì)黨的建設(shè)主線作了新概括
新提法七:強(qiáng)調(diào)發(fā)展成果"更公平"惠及人民
新提法八:征地制度首次寫入黨代會(huì)報(bào)告
二、十八大報(bào)告與申論主題
預(yù)測(cè)主題一:社會(huì)公平正義
預(yù)測(cè)主題二:文化軟實(shí)力
預(yù)測(cè)主題三:主體功能區(qū)
預(yù)測(cè)主題四:知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
預(yù)測(cè)主題五:城鄉(xiāng)一體化發(fā)展
預(yù)測(cè)主題六:事業(yè)單位分類改革
預(yù)測(cè)主題七:文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)
預(yù)測(cè)主題八:節(jié)水型社會(huì)
預(yù)測(cè)主題九:生態(tài)文明制度建設(shè)
預(yù)測(cè)主題十:干部人事制度改革
預(yù)測(cè)主題十一:基層黨建
三、十八大報(bào)告對(duì)申論作答的指導(dǎo)
一 科學(xué)發(fā)展觀新定位與申論
二 十八大報(bào)告好詞、好句、好段落與申論文章寫作
第三節(jié) 2013年廣東省政府工作報(bào)告摘要 及專家解讀
一、過去五年工作回顧
二、今后五年的目標(biāo)任務(wù)
三、2013年工作安排
一 全力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展
二 加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)
三 大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略
四 大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展
五 統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革攻堅(jiān)
六 著力提升對(duì)外開放水平
七 大力推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
八 積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
九 著力保障和改善民生
十 努力建設(shè)為民務(wù)實(shí)清廉政府
第二章 全真模擬試卷
2014年廣東省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷
參考答案及評(píng)分說明
2014廣東公考系統(tǒng)精講 專項(xiàng)高分課程體系
中公教育·全國(guó)分校一覽表
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
廣東公務(wù)員考試申論大綱中的規(guī)定僅是針對(duì)申論考試的試卷——題本而言,在實(shí)際考試中發(fā)放給考生的,通常由題本、答題紙、草稿紙三部分組成。
一、題本
《大綱》規(guī)定:申論試卷即題本,由注意事項(xiàng)、材料、問題三部分組成。
。ㄒ唬┳⒁馐马(xiàng)
提示考生在考試過程中應(yīng)注意的事項(xiàng),主要列出考試中的硬性要求。
【示例】
注意事項(xiàng)
1.本次申論考試分題本和答題紙兩部分,題本提供有關(guān)資料及問題,答題紙供你作答時(shí)使用。
2.考生姓名、準(zhǔn)考證號(hào)務(wù)必填寫在答題紙密封線內(nèi)指定位置,答題紙上不準(zhǔn)做與答題無關(guān)的標(biāo)記符號(hào)。注意:所有作答都必須填寫在答題紙指定位置上,否則無效。
3.用藍(lán)色、黑色墨水筆(簽字筆)或圓珠筆作答。要求書寫清楚,卷面整潔。
4.本次申論試卷共有3個(gè)問題?倳r(shí)限為120分鐘。
【分析】
上述“注意事項(xiàng)”提示考生要著重注意四點(diǎn)內(nèi)容:一是題本和答題紙的功用;二是準(zhǔn)考證號(hào)和答案要寫在指定位置上;三是使用正確的答題筆;四是題目數(shù)量和考試時(shí)間。
(二)材料
材料是整個(gè)試卷中所占篇幅最大的部分。申論試卷一般會(huì)給出若干則材料,每則材料通常都會(huì)圍繞該次申論考試的主題,從不同的角度進(jìn)行闡述。每則材料的字?jǐn)?shù)不等,段落數(shù)量也不固定,有的材料由若干自然段組成,字?jǐn)?shù)較多,有的則可能只有一段話,字?jǐn)?shù)相對(duì)較少。另外,每則材料都有序號(hào)標(biāo)明次序,每則材料基本上都說明一個(gè)問題。
從近兩年的廣東公務(wù)員申論科目的考試情況來看,材料的字?jǐn)?shù)一般為8000字左右,材料一般為8~11則,而單則材料少則幾百字,多則千字。
【材料鏈接】
材料1
今天的中國(guó),社會(huì)變革日新月異,隨著改革開放的日益深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益格局和分配方式日趨多樣化,社會(huì)問題不斷出現(xiàn),社會(huì)管理體制面臨著階層結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、收入分配結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)和家庭結(jié)構(gòu)等變化帶來的一系列挑戰(zhàn)……
材料2
“如今,社區(qū)便民服務(wù)站真方便,原來辦個(gè)殘疾證要跑很多趟,去很多地方,經(jīng)過多個(gè)部門的層層審批,F(xiàn)在只需到家門口的社區(qū)提交相關(guān)資料,就可以回家等著領(lǐng)取證件了!彪x開蓮湖區(qū)紅光社區(qū)便民服務(wù)站,殘疾人馬師傅滿臉喜悅。為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,蓮湖區(qū)建立以區(qū)政務(wù)中心為主導(dǎo)、街道便民服務(wù)中心為依托、社區(qū)服務(wù)站為基礎(chǔ)的三級(jí)政務(wù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),初步形成了覆蓋全區(qū)的“15分鐘政務(wù)服務(wù)圈”,一般事項(xiàng)出門不到15分鐘就能辦理……
材料3
“城管來了!”北京市萬壽路附近,幾個(gè)正在路邊賣大白菜的菜農(nóng)開車就逃!皠e跑,不扣車!背枪軋(zhí)法人員忙上前遞上一張“導(dǎo)賣卡”,卡上寫著:為了不影響市容環(huán)境和交通,方便居民購買白菜,城管部門已與六建社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系,請(qǐng)您到社區(qū)定點(diǎn)銷售。隨后,3名菜農(nóng)被引導(dǎo)進(jìn)入六建社區(qū)內(nèi)。這是海淀城管大隊(duì)針對(duì)大白菜銷售旺季,推出的管理新措施。該舉措凸顯出由“堵”到“疏”的管理理念的轉(zhuǎn)變,兼顧菜農(nóng)的利益,滿足了市民的生活……
材料4
地處沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的D市是全國(guó)流動(dòng)人口和出租屋最多的城市之一。為破解流動(dòng)人口的社會(huì)管理難題,近年來,D市創(chuàng)新社會(huì)管理,大力強(qiáng)化外來流動(dòng)人口服務(wù)管理工作,推進(jìn)共建共享,為外來人口辦實(shí)事、做好事、解難事,確保社會(huì)穩(wěn)定。
2007年,D市率先成立了外來人口服務(wù)管理局。D市市委書記介紹說:“外來人口對(duì)D市建設(shè)發(fā)揮了巨大作用,要善待外來人口,理解外來人口!薄
材料5
清晨,7點(diǎn)剛出頭,李大媽收拾妥當(dāng),看了一眼還在熟睡的小孫子,轉(zhuǎn)身出了門。自從東城區(qū)東花市街道開始“網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)管理”后,她就成了南里社區(qū)第三網(wǎng)格的“格長(zhǎng)”。所謂網(wǎng)格化管理,就是把全區(qū)205個(gè)社區(qū)劃分為589個(gè)“社會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)”,精細(xì)到每個(gè)角落,為百姓服務(wù),將問題在“第一時(shí)間”收集、處理,每個(gè)網(wǎng)格都有一個(gè)格長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)……
材料6
在湛江市霞山區(qū),一個(gè)個(gè)社會(huì)工作站在街頭悄然出現(xiàn),這些就是霞山區(qū)推行的網(wǎng)格化管理的“據(jù)點(diǎn)”。霞山區(qū)從2011年7月開始推行這項(xiàng)改革,將整個(gè)區(qū)10個(gè)街道的38個(gè)社區(qū)劃分為86個(gè)網(wǎng)格,每個(gè)網(wǎng)格配備多名管理人員。這被稱為網(wǎng)格化社會(huì)管理創(chuàng)新模式……
材料7
2012年5月29日,武漢市第一技術(shù)學(xué)校的胡老師從武漢市市長(zhǎng)手中接過“參事”聘書。當(dāng)天,胡老師等三名市民通過公選成為政府參事,聘期三年,他們被媒體稱之為“布衣參事”。
為了更多地吸納民智,4月16日,武漢市政府參事室發(fā)布了《從普通市民中選聘參事的公告》,選聘對(duì)象為“對(duì)武漢經(jīng)濟(jì)、歷史文化有研究且熱愛武漢的普通市民”……
材料8
人們外出購物,多少都會(huì)有與商家鬧不愉快的經(jīng)歷,而在沈陽皇城街道中街商業(yè)街購物的消費(fèi)者如果跟商家起了爭(zhēng)執(zhí),卻可以體驗(yàn)到全面和多方位的調(diào)解服務(wù)。
“設(shè)立在中街商業(yè)街的矛盾糾紛調(diào)解站,匯總了來自街道綜治、司法、派出所、商業(yè)街管理辦公室、信訪、律師事務(wù)所的服務(wù),由街道綜治委實(shí)行全局式管理!鄙蜿柣食墙值擂k事處黨工委的張書記介紹說……
材料9
社會(huì)組織又稱民間組織,是為執(zhí)行一定的社會(huì)職能,實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)而有意識(shí)地組合起來的社會(huì)群體,具有非營(yíng)利性、民間性、公益性、志愿性與自治性的組織……(2013?廣東?給定資料節(jié)選)
……