中公最新版2014內(nèi)蒙古公務員錄用考試專用教材:申論(附價值560元名師點睛班+580元網(wǎng)校核心考點班+99元中公網(wǎng)校代金券等)
定 價:42 元
叢書名:內(nèi)蒙古公務員錄用考試專用教材
- 作者:李永新 主編
- 出版時間:2013/4/1
- ISBN:9787511507563
- 出 版 社:人民日報出版社
- 中圖法分類:D630.3
- 頁碼:326
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
《中公教育·2014內(nèi)蒙古公務員錄用考試專用教材:申論(最新版)》由中公教育李永新名師團隊主持研發(fā),在深入研究內(nèi)蒙古歷年考試真題的基礎上,以能力為導向,系統(tǒng)講解內(nèi)蒙古新題難題,綜合提升應試者對于方法的理解和認識水平,梳理作答原則與方法,幫助考生全面夯實申論基礎,最終獲取高分,順利通過考試。
《中公教育·2014內(nèi)蒙古公務員錄用考試專用教材:申論(最新版)》嚴格依據(jù)內(nèi)蒙古考真題潛心研發(fā),緊扣內(nèi)蒙古考最新變化,內(nèi)容涵蓋申論考試的歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行、文章寫作等重要題型,囊括全部考點,體系科學,講解透徹,章節(jié)緊湊,論證嚴謹,使讀者既能學會解題的技巧,更能使自身學習能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力、文字表達能力等得到切實的提高,是一本科學有效的輔導教材。
李永新,中公教育首席研究與輔導專家。畢業(yè)于北京大學政府管理學院,具有深厚的公務員考試核心理論專業(yè)背景,對中央國家機關和地方各級公務員招錄考試有著博大精深的研究,極具豐富的公務員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持并研發(fā)了引領公考領域行業(yè)標準的深度輔導教材系列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程,幫助無數(shù)考生成就了夢想,備受考生推崇,是公考輔導領域行業(yè)標準的開創(chuàng)者和引領者。
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
一 注意事項
二 給定資料
三 作答要求
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領導機構(gòu)
二、制定命題計劃
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
一 注意事項
二 給定資料
三 作答要求
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領導機構(gòu)
二、制定命題計劃
三、選定命題入闈人員
四、編制試題
五、保管和運輸試卷
第四節(jié) 閱卷機制
一、閱卷流程
一 制定評分標準
二 確定評卷人員
三 評分
四 合分、復查、登分
二、閱卷時間與閱卷順序
第二章 申論命題規(guī)律
第一節(jié) 申論主題
一、2009-2013年申論主題
一 申論主題類型
二 申論主題分析
二、申論主題特點
一 小現(xiàn)象,大視角
二 多角度,可重復
三 避敏感,隨主流
第二節(jié) 給定材料
一、材料的來源
二、材料的類型
三、材料的邏輯
一 關聯(lián)型結(jié)構(gòu)
二 常規(guī)型結(jié)構(gòu)
三 爭議型結(jié)構(gòu)
四、材料的特點
一 宏觀特點
二 微觀特點
第三節(jié) 作答要求
一、歸納概括題
二、綜合分析題
三、提出對策題
四、應用文寫作題
五、文章論述題
第三章 申論核心思維
第一節(jié) 一個中心
問什么答什么
一 簡單問題復雜化
二 忽略關鍵信息
第二節(jié) 三大原則
一、依據(jù)材料
一 從材料中直接得到答案
二 從材料中分析提煉出答案
二、結(jié)合經(jīng)驗
三、符合主流
第三節(jié) 七個標準
一、要點
二、結(jié)構(gòu)
三、格式
四、分檔
五、語氣
六、字數(shù)
七、文面
第四章 申論作答流程
第一節(jié) 仔細審題:破解命題意圖
一、六大審題要素
一 作答任務
二 作答范圍
三 作答問數(shù)
四 作答身份
五 作答字數(shù)
六 特殊格式要求
二、審題核心方法——關鍵詞分析法
一 抓題干關鍵詞
二 抓作答要求關鍵詞
第二節(jié) 選擇要點:提煉判分要點
一、提煉顯性要點
一 要點的標志性詞匯
二 顯性要點的提煉
二、提煉隱性要點
三、挖掘本質(zhì)信息
第三節(jié) 加工要點:梳理要點邏輯
一、要點的初加工
二、要點的深加工
一 結(jié)構(gòu)加工
二 框架加工
三 語言加工
四 字數(shù)加工
第二篇 申論歷年題型
第一章 歸納概括題
解答能力測評
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 歸納概括主要內(nèi)容
二 歸納概括主要問題
三 歸納概括部分內(nèi)容
二、作答基本要求
一 全面
二 準確
三 客觀
四 簡潔
第二節(jié) 歸納概括主要內(nèi)容
一、作答方法
一 何為主要內(nèi)容
二 作答基本框架
二、真題精解
第三節(jié) 歸納概括主要問題
一、作答方法
一 主要問題與主要內(nèi)容的區(qū)別
二 作答基本框架
二、真題精解
第四節(jié) 歸納概括部分內(nèi)容
一、作答方法
二、真題精解
巧學精練
第二章 綜合分析題
解答能力測評
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 詞句闡釋
二 關系分析
三 評論分析
四 啟示分析
二、作答基本要求
一 條理清晰
二 觀點明確
三 分析合理
第二節(jié) 詞句闡釋
一、詞語闡釋
一 作答方法
二 真題精解
二、句子理解
一 作答方法
二 真題精解
第三節(jié) 關系分析
一、作答方法
一 常見的關系類型
二 作答基本框架
二、真題精解
第四節(jié) 評論分析
一、作答方法
一 評論什么
二 作答基本框架
二、真題精解
第五節(jié) 啟示分析
一、作答方法
一 借鑒經(jīng)驗,總結(jié)教訓
二 作答基本框架
二、真題精解
巧學精練
第三章 提出對策題
解答能力測評
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 直接提出方案的對策題
二 需要概括問題的對策題
二、作答基本要求
一 角色意識
二 有針對性
三 有可行性
四 有可操作性
第二節(jié) 直接提出方案的對策題
一、作答方法
一 提出對策的方法
二 對策的加工
二、真題精解
第三節(jié) 需要概括問題的對策題
一、作答方法
一 何種情況需概括問題
二 基本作答方法
二、真題精解
巧學精練
第四章 應用文寫作題
解答能力測評
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 一般性應用文
二 法定公務文書
二、作答基本要求
一 內(nèi)容要求
二 身份要求
三 格式要求
四 語氣要求
第二節(jié) 一般性應用文
一、公開信
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
二、倡議書
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
三、宣傳稿
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
四、編者按
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
五、導游講解稿
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
六、回帖
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
第三節(jié) 法定公務文書
一、報告
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
二、通知
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
三、意見
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
巧學精練
第五章 文章論述題
解答能力測評
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 命題作文
二 自由命題作文
二、作答基本要求
一 觀點明確
二 聯(lián)系實際
三 結(jié)構(gòu)完整
四 內(nèi)容充實
五 思想深刻
六 視野開闊
七 語言規(guī)范準確
第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)
一、分析問題型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
二、解決問題型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
三、駁論型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
四、論證A與B型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
五、評論型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
第三節(jié) 立意和論證
一、核心要求
一 立意的核心要求
二 論證的核心要求
二、如何確定論點
一 主挖申論材料
二 輔挖作答要求
三 巧用常用角度
三、如何論證論點
一 舉例論證
二 對比論證
三 引用論證
四 比喻論證
五 反面論證
第四節(jié) 標題的寫法
一、核心要求
一 簡明、精煉
二 體現(xiàn)材料主題
三 提出總論點
四 書寫要規(guī)范
二、擬題技巧
一 概括資料主題
二 化用熟語典故
三 引入新詞熱語
四 借用修辭手法
五 展現(xiàn)前后承接
第五節(jié) 開頭的寫法
一、核心要求
一 有吸引力
二 快速切入主題
二、開頭方式
一 緊扣題目式
二 鋪陳開來式
三 分析論述式
四 實例導入式
五 引經(jīng)據(jù)典式
六 妙用修辭式
第六節(jié) 主體段落的寫法
一、核心要求
一 分說總論點
二 深談分論點
三 論證有力
四 層次分明
二、經(jīng)典主體段落的寫法
一 對策中心式
二 對策框架式
三 評論中心式
四 評論并舉式
第七節(jié) 結(jié)尾的寫法
一、核心要求
一 完整簡潔
二 言之有物
二、結(jié)尾方式
一 照應總論點
二 總結(jié)分論點
三 展望號召式
四 借用名言式
第八節(jié) 范文點評
一 背景材料
二 作答要求
三 范文點評
巧學精練
第三篇 申論考前沖刺
第一章 理論熱點儲備
第一節(jié) 科學發(fā)展觀綜述
一、科學發(fā)展觀的內(nèi)涵與基本要求
二、以人為本是科學發(fā)展觀的核心
一 以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本
二 以人為本體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求
三 堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享
四 把促進經(jīng)濟社會發(fā)展與促進人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來
三、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學發(fā)展觀的基本要求
一 堅持以經(jīng)濟建設為中心
二 堅持“五個統(tǒng)籌”
三 增強把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展要求的辯證思維能力
四、推動經(jīng)濟又好又快地發(fā)展
一 轉(zhuǎn)型升級,切實走新型工業(yè)化道路
二 強農(nóng)惠農(nóng),加快社會主義新農(nóng)村建設
三 推進自主創(chuàng)新,建設創(chuàng)新型國家
四 綠色發(fā)展,建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會
五、毫不動搖地堅持改革開放
一 不失時機地在一些重要領域和關鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)改革的新突破
二 不斷提高改革決策的科學性、增強改革措施的協(xié)調(diào)性
六、促進社會全面進步
一 大力加強社會主義民主政治建設
二 大力推進社會主義先進文化建設
三 努力構(gòu)建社會主義和諧社會
第二節(jié) 十八大報告專家解讀
一、十八大報告新提法
新提法一:首次將“科學發(fā)展觀”確立為黨必須長期堅持的指導思想
新提法二:對“中國特色社會主義”作了新的闡述
新提法三:總體布局:由“四位一體”到“五位一體”
新提法四:全面小康社會:從“建設”到“建成”
新提法五:首次提出“城鄉(xiāng)居民人均收入”10年翻番
新提法六:對黨的建設主線作了新概括
新提法七:強調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民
新提法八:征地制度首次寫入黨代會報告
二、十八大報告與申論主題
預測主題一:社會公平正義
預測主題二:文化軟實力
預測主題三:主體功能區(qū)
預測主題四:知識產(chǎn)權戰(zhàn)略
預測主題五:城鄉(xiāng)一體化發(fā)展
預測主題六:事業(yè)單位分類改革
預測主題七:文化強國建設
預測主題八:節(jié)水型社會
預測主題九:生態(tài)文明制度建設
預測主題十:干部人事制度改革
預測主題十一:基層黨建
三、十八大報告對申論作答的指導
一 科學發(fā)展觀新定位與申論
二 十八大報告好詞、好句、好段落與申論文章寫作
第三節(jié) 2013年內(nèi)蒙古自治區(qū)政府工作報告及專家解讀
一、過去五年工作的回顧
二、今后五年總體思路和2013年的工作
第二章 最新真題點睛
2013年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及解析
第三章 全真模擬試卷
2014年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》全真模擬試卷
參考答案及評分說明
2014內(nèi)蒙古公考系統(tǒng)精講 專項高分課程體系
中公教育?全國分校一覽表
第三節(jié) 試卷命制
試題是考生作答的本源,了解試題的“出爐”過程有利于考生追本溯源,從源頭上去探究命題思路和與之相應的解題思路,讓答案更加符合命題實際,說內(nèi)行話,深刻有力地切中要害。申論試卷的命制過程主要包括以下五道程序:
一、成立組織領導機構(gòu)
考試領導機構(gòu)的名稱是某級、某地人事考試命題工作領導小組,以人社部門分管領導,比如副部長、副廳長為組長,公務員局局長、人事考試中心主任為副組長,公務員考錄管理部門和紀檢、保密等機構(gòu)負責人及相關人員為成員,對命題和閱卷有決定權。
二、制定命題計劃
考試公告出臺后,在入闈命題前10日提出命題指導意見,并制定命題計劃。申論考什么題材,在什么方向上、什么范圍內(nèi)出題,基本就會定下來。換言之,申論所考熱點,試卷中問題、現(xiàn)象、言論、政策等的出現(xiàn),其截止時間是考試公告發(fā)布后10天,筆試之前約1個月,這能夠從國考和一些省考真題中得到驗證。
三、選定命題入闈人員
在入闈命題前一天,確定命題人員、審題人員和工作人員。命題人員從命題專家?guī)祀S機產(chǎn)生,主要包括專家、學者、教授。審題人員由公務員局、人事考試中心領導擔任,工作人員由人事考試中心確定。這些參與命題、審題和印制工作的人員,隨后要進入一個封閉狀態(tài),稱為“入闈”,這些入闈人員經(jīng)命題工作領導小組第一次會議研究確認后,正式進入命題程序。入闈人員的身份是高度保密的,不得向任何單位、任何個人泄露。
四、編制試題
編題、編輯試卷和審題環(huán)節(jié)是在封閉狀態(tài)下進行的,集中在指定的工作場地完成,這個指定場地通常是保密印刷廠,其保密條件較好。入闈人員要在內(nèi)部招待所或賓館里閉關一個月,在筆試前15天完成全部命題工作,即“入闈”過程。其中,編題是由命題專家完成的,入闈期間,這些專家不能離開賓館;審題由公務員局的人負責,命題方向、試題內(nèi)容和質(zhì)量監(jiān)控,都由公務員局的人確定。因此申論考什么是由專家提出建議,公務員局負責命題方向的把握,試題質(zhì)量的總體評估、技術層面的指導,對試卷的科學性、效度與信度、難度與區(qū)分度、內(nèi)容比例、編題技術以及考試目標的一致性等方面加以審查并作出定奪;審題之后,經(jīng)過電腦制版人員排版制作,打印出試卷清樣,進行校對和審定工作;保密印刷廠負責試卷的排版、印刷、裝訂、裝袋、清場和入闈期間的后勤保障工作。
五、保管和運輸試卷
在全程保密的狀態(tài)下進行,由各個考區(qū)從保密印刷廠領出試卷,運回本考區(qū),直到考試時才能開封。
第四節(jié) 閱卷機制
申論考試和其他科目筆試一樣,出題和閱卷這一系列工作整體上分為三道程序:命題、制卷和閱卷。其中,閱卷的基本程序如下:
一、閱卷流程
官方的閱卷過程實際包括6個環(huán)節(jié):制定評分標準、確定評卷人員、評分、合分、復查、登分。
閱卷組織工作由公務員局領導和監(jiān)督,人事考試中心具體負責。組織管理部門的首要職責是制定評分標準和確定評卷人員。
。ㄒ唬┲贫ㄔu分標準
評分標準,由閱卷專家集體研究討論,有時和命題組溝通,最后制定出參考答案和評分標準。
(二)確定評卷人員
評卷人員,由管理部門從評卷專家?guī)熘须S機確定。入選人員的標準,一是專門聘請業(yè)務水平高、組織能力強的從事公務員考試研究的資深專家教授擔任總主評,領銜閱卷專家組,由專家組負責閱卷的督導和培訓工作;二是“兩回三次”、“兩高一!保此虚喚砣藛T要遵守地域回避、職務回避的原則,最重要的是不能與參加考試的人員有親屬關系。此外,評卷人員還需要有三次以上的公考、高考閱卷經(jīng)歷,沒有公考閱卷經(jīng)驗的也應該參加過高考閱卷,擁有高職稱、高學歷,專業(yè)能力強,思想素質(zhì)過硬。實際閱卷人員主要為高校教師,一般是大學教授,黨校、行政學院的教師,還可能包括人事考試中心的專家。
。ㄈ┰u分
申論的閱卷評分比行測要嚴格一些,行測是機上閱評,有些人事考試中心的技術人員和高校在校學生也會參加;但申論是主觀性試題,閱卷難度較大,需要對語言文字有較強把握,基本采取在職教師和專業(yè)人員閱評的工作方式。需要注意的是,在校學生參加申論閱卷,基本是研究生以上人員,在官方看來也屬于有經(jīng)驗的專業(yè)人員,盛傳的本科學生給師兄、師姐評分實際上是比較少見的。
官方的閱卷現(xiàn)場實行全封閉管理,所有閱卷工作人員憑證入場。整個閱卷過程在保密狀態(tài)下進行,閱卷人員除所閱評的試卷內(nèi)容外,不會看到其他任何信息。
。ㄋ模┖戏帧筒、登分
合分時,首先應對各題型得分進行復核,將各題型得分數(shù)填入卷首相應欄目內(nèi),然后合計卷首各題型得分,按實際分數(shù)填入“總分”欄內(nèi),并在“合分人”欄目內(nèi)簽名。合分人不得自行更改分數(shù)。如發(fā)現(xiàn)題目合分有誤需要更改分數(shù)時,應當與原評卷人聯(lián)合簽名。將有關情況如實填入《異常試卷登記表》內(nèi),并向科目評卷負責人報告?颇吭u卷負責人應當組織專人對異常試卷進行復核、做好記錄。
二、閱卷時間與閱卷順序
申論的閱卷程序,有幾點是值得注意的:標準答案和評分細則,不是考試前做出來的,而是筆試后由閱卷專家組制訂的,在時間分配上,至少要占用考試后一周的時間。閱卷的順序是先行測、后申論,不是行測和申論同時進行。行測閱卷大致要占用一到兩周時間;筆試結(jié)束后第三周,進入申論的閱卷時間,閱卷大致會占用兩到三周時間。隨后進行合分,統(tǒng)計出筆試總成績,確定筆試合格線和各招考機關各自的面試分數(shù)線。
……