中公版2013海南公務員考試-申論(贈價值150元圖書增值卡)
定 價:42 元
- 作者:李永新 主編
- 出版時間:2012/5/1
- ISBN:9787511511058
- 出 版 社:人民日報出版社
- 中圖法分類:D630.3
- 頁碼:320
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
引導思維 三大理念指導申論備考
提升能力 基礎訓練培養(yǎng)申論能力
掌握方法 細化題型詳解作答方法
實戰(zhàn)演練 真題模擬檢驗復習成果
購《中公版2013海南公務員考試-申論》憑圖書增值卡用戶名及密碼可享受如下優(yōu)惠:1、價值560元名師點題沖刺班 權威發(fā)布熱點題型,緊扣命題趨勢,精準預測省考。 登陸a.offcn.com輸入卡號密碼,選擇上課地點,獲取聽課證,3月中旬即可現(xiàn)場聽課。2、價值480元省考核心考點班 操作方法:1、登錄中公網(wǎng)校圖書學習專頁 edu.offcn.com/book 2、點擊進入“中公圖書增值學習板塊” 3、輸入卡號和密碼,即可進行核心考點班的學習3、時政熱點深度解讀及考點預測(內含十八大資料) 登陸bs.offcn.com,進入配套學習課程專區(qū),下載學習。4、價值99元中公網(wǎng)校代金券 本券可在購買中公網(wǎng)校課程時抵用(協(xié)議類課程除外)
前言(1)
第一章 海南申論大綱解讀——了解命題意圖
第一節(jié) 海南考試大綱解讀(2)
一、2012年招考大綱(2)
二、考試大綱深度解讀(2)
。ㄒ唬┥暾摰牡匚徊豢尚∮U(2)
。ǘ┥暾摐y查的五大能力(3)
。ㄈ┮罁(jù)材料乃作答要旨(3)
(四)認真審題乃作答前提(3)
。ㄎ澹┱驹谡嵌却饐栴}(4)
第二節(jié) 四大要素直擊命題意圖(5)
一、理論政策(5)
二、熱點知識(7)
三、思想表達(7)
四、材料處理(8)
前言(1)
第一章 海南申論大綱解讀——了解命題意圖
第一節(jié) 海南考試大綱解讀(2)
一、2012年招考大綱(2)
二、考試大綱深度解讀(2)
。ㄒ唬┥暾摰牡匚徊豢尚∮U(2)
。ǘ┥暾摐y查的五大能力(3)
。ㄈ┮罁(jù)材料乃作答要旨(3)
(四)認真審題乃作答前提(3)
。ㄎ澹┱驹谡嵌却饐栴}(4)
第二節(jié) 四大要素直擊命題意圖(5)
一、理論政策(5)
二、熱點知識(7)
三、思想表達(7)
四、材料處理(8)
第二章 海南申論真題解析——把握考試趨勢
第一節(jié) 海南申論主題(10)
一、2009~2012年申論主題(10)
。ㄒ唬┥暾撝黝}類型(10)
。ǘ┥暾撝黝}分析(10)
二、申論主題特點(10)
。ㄒ唬┬‖F(xiàn)象,大視角(10)
(二)不重復,可發(fā)散(11)
。ㄈ┍苊舾校S主流(11)
第二節(jié) 海南申論材料(12)
一、材料的來源(12)
二、材料的類型(12)
三、材料的邏輯(14)
。ㄒ唬╆P聯(lián)型結構(14)
。ǘ┏R(guī)型結構(15)
。ㄈ幾h型結構(16)
四、材料的特點(17)
。ㄒ唬﹪鴥炔牧虾蛧獠牧舷嚆暯樱17)
(二)理論材料和事實材料相融合(18)
第三節(jié) 海南申論作答要求(19)
一、申論基本題型(19)
(一)歸納概括題(19)
。ǘ┚C合分析題(19)
(三)提出對策題(19)
。ㄋ模⿷梦膶懽黝}(20)
(五)文章論述題(20)
二、申論試題發(fā)展趨勢(20)
。ㄒ唬┖D仙暾摎v年試題(20)
。ǘ┖D仙暾撛囶}最新趨勢(22)
第三章 申論核心思維——掌握作答方向
第一節(jié) 一個中心(24)
問什么答什么(24)
。ㄒ唬┖唵螁栴}復雜化(24)
。ǘ┖雎躁P鍵信息(24)
第二節(jié) 三大原則(26)
一、依據(jù)材料(26)
(一)從材料中直接得到答案(26)
。ǘ⿵牟牧现蟹治鎏釤挸龃鸢福26)
二、結合經(jīng)驗(28)
三、符合主流(29)
第三節(jié) 七個標準(30)
一、要點(30)
(一)要點的個數(shù)(30)
。ǘ┮c的要求(30)
二、結構(30)
三、框架(31)
四、分檔(31)
五、語氣(31)
六、字數(shù)(32)
七、文面(32)
第四章 申論基礎能力訓練——提升大綱能力
第一節(jié) 閱讀理解能力(34)
一、考點分解(34)
二、能力訓練(34)
第二節(jié) 綜合分析能力(41)
一、考點分解(41)
二、能力訓練(42)
第三節(jié) 提出和解決問題能力(48)
一、考點分解(48)
二、能力訓練(48)
第四節(jié) 貫徹執(zhí)行能力(57)
一、考點分解(57)
二、能力訓練(58)
第五節(jié) 文字表達能力(65)
一、考點分解(65)
二、能力訓練(66)
第五章 申論高效作答流程——牢記白金法則
第一節(jié) 閱讀題干 審清題意(72)
一、審清作答任務(72)
。ㄒ唬╊}目數(shù)量(72)
。ǘ﹥热菀螅73)
。ㄈ┥矸、格式限定(73)
二、審清作答范圍(74)
。ㄒ唬┙o定作答范圍具體明確(74)
(二)給定作答范圍籠統(tǒng)模糊(74)
三、審清作答條件(75)
第二節(jié) 閱讀材料 提煉要點(76)
一、閱讀流程(76)
。ㄒ唬╅喿x目標(76)
。ǘ╅喿x步驟(77)
。ㄈ╅喿x方法(77)
二、要點提煉(79)
(一)要點的標志性詞匯(79)
。ǘ┨釤捯c的技巧(80)
第三節(jié) 加工要點 組織答案(83)
一、要點的初加工(83)
(一)合并要點(83)
。ǘ┥A要點(85)
二、要點的深加工(86)
(一)結構的加工(86)
。ǘ┛蚣艿募庸ぃ91)
。ㄈ┱Z言的加工(91)
。ㄋ模┳謹(shù)的加工(92)
學習評估(93)
第六章 歸納概括題
第一節(jié) 題型概述(98)
一、題型分類(98)
。ㄒ唬w納概括主要內容(98)
。ǘw納概括主要問題(98)
。ㄈw納概括部分內容(99)
二、作答基本要求(99)
。ㄒ唬┤妫99)
。ǘ蚀_(99)
(三)客觀(100)
。ㄋ模┖啙崳100)
第二節(jié) 歸納概括主要內容(101)
一、作答方法(101)
(一)何為主要內容(101)
。ǘ┐鸢富究蚣埽103)
二、真題精解(103)
第三節(jié) 歸納概括主要問題(108)
一、作答方法(108)
。ㄒ唬┲饕獑栴}與主要內容的區(qū)別(108)
(二)基本作答形式(108)
二、真題精解(109)
第四節(jié) 歸納概括部分內容(113)
一、作答方法(113)
。ㄒ唬┮话阕鞔鸱椒ǎ113)
。ǘ┙忉屧~句的作答方法(113)
二、真題精解(114)
學習評估(116)
第七章 綜合分析題
第一節(jié) 題型概述(120)
一、題型分類(120)
。ㄒ唬﹩⑹拘头治鲱}(120)
。ǘ╆U釋型分析題(121)
(三)評論型分析題(121)
。ㄋ模╆P系型分析題(121)
二、作答基本要求(122)
。ㄒ唬l理清晰(122)
。ǘ┯^點明確(122)
。ㄈ┓治龊侠恚123)
第二節(jié) 啟示型分析(125)
一、作答方法(125)
(一)借鑒經(jīng)驗,總結教訓(125)
(二)答案基本框架(127)
二、真題精解(127)
第三節(jié) 闡釋型分析(130)
一、作答方法(130)
。ㄒ唬╆U釋什么(130)
。ǘ╆U釋型分析與句子理解的區(qū)別(130)
。ㄈ┳鞔鸹究蚣埽131)
二、真題精解(131)
第四節(jié) 評論型分析(134)
一、作答方法(134)
。ㄒ唬┰u論什么(134)
。ǘ┳鞔鸹究蚣埽134)
二、真題精解(135)
第五節(jié) 關系型分析(138)
一、作答方法(138)
(一)常見的關系類型(138)
。ǘ┳鞔鸹究蚣埽138)
二、真題精解(139)
學習評估(142)
第八章 提出對策題
第一節(jié) 題型概述(146)
一、題型分類(146)
。ㄒ唬┲苯犹岢龇桨傅膶Σ哳}(146)
。ǘ┬枰爬▎栴}的對策題(146)
二、作答基本要求(147)
。ㄒ唬┙巧庾R(147)
。ǘ┯嗅槍π裕148)
(三)有可行性(149)
。ㄋ模┛刹僮餍裕150)
第二節(jié) 直接提出方案的對策題(151)
一、作答方法(151)
。ㄒ唬┨岢鰧Σ叩姆椒ǎ151)
(二)對策的加工(152)
二、真題精解(156)
第三節(jié) 需要概括問題的對策題(159)
一、作答方法(159)
。ㄒ唬┖畏N情況需概括問題(159)
。ǘ┗咀鞔鸱椒ǎ159)
二、真題精解(160)
學習評估(162)
第九章 應用文寫作題
第一節(jié) 題型概述(168)
一、題型分類(168)
。ㄒ唬┬麄魍ㄖ悾168)
。ǘ┕ぷ鞣桨割悾168)
二、作答基本要求(169)
。ㄒ唬﹥热菀螅169)
。ǘ┥矸菀螅170)
。ㄈ└袷揭螅171)
第二節(jié) 宣傳通知類(173)
一、作答方法(173)
(一)宣傳通知的框架(173)
(二)語言風格(173)
。ㄈ┬麄魍ㄖ独174)
二、真題精解(175)
第三節(jié) 工作方案類(178)
一、作答方法(178)
(一)工作方案的框架(178)
。ǘ┕ぷ鞣桨阜独179)
二、真題精解(179)
學習評估(184)
第十章 文章論述題
第一節(jié) 題型概述(190)
一、題型分類(190)
(一)命題作文(190)
。ǘ┳杂擅}作文(191)
二、作答基本要求(192)
。ㄒ唬┯^點明確(192)
。ǘ┞(lián)系實際(193)
(三)結構完整(194)
。ㄋ模﹥热莩鋵崳196)
(五)思想深刻(196)
。┮曇伴_闊(197)
。ㄆ撸┱Z言規(guī)范準確(198)
第二節(jié) 文章結構(200)
一、分析問題型結構(200)
。ㄒ唬┙Y構形式(200)
。ǘ├木猓200)
二、解決問題型結構(202)
。ㄒ唬┙Y構形式(202)
。ǘ├木猓202)
三、駁論型結構(204)
。ㄒ唬┙Y構形式(204)
(二)例文精解(204)
四、論證A與B型結構(205)
(一)結構形式(205)
。ǘ├木猓206)
五、評論型結構(207)
。ㄒ唬┙Y構形式(207)
。ǘ├木猓207)
第三節(jié) 立意和論證(209)
一、核心要求(209)
。ㄒ唬┝⒁獾暮诵囊螅209)
。ǘ┱撟C的核心要求(210)
二、如何確定論點(212)
(一)主挖申論材料(212)
。ǘ┹o挖作答要求(213)
。ㄈ┣捎贸S媒嵌龋214)
三、如何論證論點(215)
。ㄒ唬┡e例論證(216)
。ǘ⿲Ρ日撟C(219)
(三)引用論證(219)
。ㄋ模┍扔髡撟C(220)
。ㄎ澹┓疵嬲撟C(221)
第四節(jié) 標題的寫法(224)
一、核心要求(224)
。ㄒ唬┖喢鳌⒕珶挘224)
。ǘw現(xiàn)材料主題(224)
(三)提出總論點(224)
。ㄋ模⿻鴮懸(guī)范(224)
二、擬題技巧(225)
(一)概括資料主題(225)
。ǘ┗檬煺Z典故(226)
。ㄈ┮胄略~熱語(227)
。ㄋ模┙栌眯揶o手法(227)
。ㄎ澹┱宫F(xiàn)前后承接(227)
第五節(jié) 開頭的寫法(228)
一、核心要求(228)
。ㄒ唬┯形Γ228)
。ǘ┛焖偾腥胫黝}(229)
二、開頭方式(229)
(一)緊扣題目式(230)
。ǘ╀侁愰_來式(230)
(三)分析論述式(231)
。ㄋ模⿲嵗龑胧剑231)
。ㄎ澹┮(jīng)據(jù)典式(231)
(六)妙用修辭式(232)
第六節(jié) 主體段落的寫法(235)
一、核心要求(235)
(一)分說總論點(235)
。ǘ┥钫劮终擖c(236)
。ㄈ┱撟C有力(238)
。ㄋ模⿲哟畏置鳎240)
二、經(jīng)典主體段落的寫法(241)
。ㄒ唬⿲Σ咧行氖剑242)
。ǘ⿲Σ呖蚣苁剑243)
。ㄈ┰u論中心式(246)
。ㄋ模┰u論并舉式(247)
第七節(jié) 結尾的寫法(249)
一、核心要求(249)
。ㄒ唬┩暾啙崳249)
。ǘ┭灾形铮249)
二、結尾方式(250)
。ㄒ唬┱諔傉擖c(250)
。ǘ┛偨Y分論點(250)
。ㄈ┱雇栒偈剑251)
。ㄋ模┙栌妹允剑251)
第八節(jié) 范文點評(252)
學習評估(256)
第十一章 海南時事
第一節(jié) 2012年海南省政府工作報告(摘要)及專家解讀(262)
一、2011年工作回顧(262)
二、2012年工作總體要求(262)
三、著力推動經(jīng)濟又好又快發(fā)展(263)
。ㄒ唬┰鷮嵧七M“項目建設年”,促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長(263)
(二)加快產業(yè)調整和振興,推進經(jīng)濟結構優(yōu)化升級(264)
。ㄈ┲Υ蛟忑堫^經(jīng)濟板塊,推動產業(yè)集中集約發(fā)展(265)
。ㄋ模┣袑嵓訌姟叭r”工作,促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展(266)
。ㄎ澹﹫猿汁h(huán)保優(yōu)先,加大節(jié)能減排和生態(tài)示范省建設力度(266)
(六)進一步深化改革開放,增創(chuàng)體制機制新優(yōu)勢(267)
。ㄆ撸┘訌娨(guī)劃管理和政策設計,探索國際旅游島建設模式(268)
四、加快推進以保障和改善民生為重點的社會建設(268)
。ㄒ唬┖敛环潘杉訌娢飪r調控(268)
。ǘ┣Х桨儆嬙黾映青l(xiāng)居民收入(268)
。ㄈ⿲嵤└臃e極的就業(yè)政策(268)
。ㄋ模├^續(xù)完善社會保障體系(269)
。ㄎ澹┘涌彀l(fā)展教育科技事業(yè)(269)
。┓e極發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)(269)
。ㄆ撸┣袑嵓訌姾蛣(chuàng)新社會管理(269)
五、切實加強政府自身建設(270)
第二節(jié) 海南省重大熱點事件(272)
一、央企涉足海南四大產業(yè) 加強合作成瓊戰(zhàn)略選擇(272)
二、“組合拳”加速?诃偙本皡^(qū)旅游產業(yè)發(fā)展(272)
三、?诳茖W發(fā)展論壇談轉型 專家:需優(yōu)化產業(yè)結構(274)
四、三亞海鮮排檔市場將信息化監(jiān)管杜絕欺客宰客(274)
五、?谥鉀Q“無證房”之痛 已發(fā)證10271戶(275)
六、瓊13旅行社簽誠信自律公約(277)
七、海南加大醫(yī)療救助力度 12類大病納入救助范圍(278)
八、海南重點項目推進獎懲辦法試行 將分級考核(278)
九、海南法院系統(tǒng)開展司法作風轉變年活動取得成效(279)
十、海南2015年完成229萬畝高標準基本農田建設(279)
第十二章 申論熱點及標準表述
熱點閱讀一 網(wǎng)絡問政(282)
熱點閱讀二 干部選拔任用(284)
熱點閱讀三 城市問題(286)
熱點閱讀四 創(chuàng)新社會管理(288)
熱點閱讀五 慈善事業(yè)發(fā)展(290)
熱點閱讀六 中小企業(yè)發(fā)展(292)
熱點閱讀七 居民收入與消費(295)
熱點閱讀八 文化產業(yè)發(fā)展(297)
熱點閱讀九 整治低俗文化(299)
第十三章 申論考前綜合演練
第一節(jié) 2012年海南省公務員錄用考試《申論》試卷(302)
參考答案(308)
第二節(jié) 2013年海南省公務員錄用考試《申論》全真模擬試卷(310)
參考答案(316)
2013年海南省公務員(含選聘生)考試培訓課程表(318)
中公教育?全國分校一覽表(320)
把握申論三大理念 實現(xiàn)成績穩(wěn)步提升
經(jīng)過十幾年的發(fā)展,海南省公務員考試已經(jīng)自成一派。無論是考試的主題選取,還是題目數(shù)量、試題類型,都保持著較強的穩(wěn)定性——2009~2011年試題一直保持四道大題模式,2012年為三題,多考查歸納概括、綜合分析、提出對策、文章論述這四大題型,2010上半年、2011年和2012年考查過應用文寫作題。
與考試的穩(wěn)定性相對應的,是申論教材的不斷充實和更新。前年,我們敏銳地嗅到大綱能力要求對命題和作答的重要影響,在教材中率先加入大綱能力訓練;去年,我們?yōu)樯暾撟鞔鸬摹安僮餍浴倍恍概Γ毣暾撐宕箢}型為幾十種小題型,并為每種題型研究了科學的作答步驟。而今年,我們應該為考生提供哪些更有效的幫助呢?
每個人都有自己的思想。有句話說:播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。
每本教材也都有自己的思想,它是作者的靈魂,是讀者的指南,貫穿全書的字里行間。有什么樣的思想,就會給考生傳遞什么樣的信息,從而影響他的行動乃至命運。
正因如此,申論教材提供什么樣的理念,顯得至關重要。它關系到考生如何學習,如何備考,如何作答,以至于他是否能完成前途和命運的華麗轉身。因此,今年的海南申論教材,我們要提供給考生的,就是一種理念。
任何理念的形成,都不是空中樓閣,是在無數(shù)實踐中凝聚的思想結晶,是在反復驗證之后總結的寶貴經(jīng)驗。申論要想取得高分,腦海中必須樹立三大理念:
能力提升、科學訓練、反模板化——這三個理念可以引導考生正視申論、理解申論、學會申論,是提高申論成績的基礎和關鍵。思維決定成敗,理念成就未來。通過對這三個理念的傳遞,希望考生在對教材的學習中真正將知識融會貫通,將學會和會用兩相結合,實現(xiàn)申論成績的穩(wěn)步提升。
能力提升,學習步步為營
很多考生對申論有一個認識誤區(qū):夢想著申論不需要復習就可以拿到高分,或者認為考前突擊幾天就可以搞定申論,對申論的學習缺乏足夠的重視。這種自我感覺良好的心態(tài)一直保持到公布成績時,考生往往是得知分數(shù)才后悔不及。其實,申論科目必須進行復習,而且復習必須穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營,短期的突擊式復習也有作用,但是作用有限,要想取得高分,還需要從頭做起。
本書知識架構科學:第一章為考生深度解讀海南公務員考試大綱,幫助考生了解申論命題意圖;第二章為考生權威解析海南近四年來的申論真題,使考生把握住申論考試趨勢;第三章為考生詳釋申論作答思維,使考生掌握申論作答方向;第四章精編數(shù)十道申論基礎能力訓練題,提升申論能力;第五至第十章細化到具體解題技巧,掌握申論方法;第十一、十二兩章囊括海南時事和申論熱點及標準表述,儲備申論熱點;第十三章為考生提供一套2012年海南省公務員考試真題及一套海南全真模擬試卷,檢驗學習成果。可以說,這本書就是一個申論復習計劃?忌灰鶕(jù)章節(jié)順序進行復習,申論成績就能夠得到顯著的提升。
科學訓練,杜絕只看不練
考生的第二個誤區(qū)是忽視對申論題目的練習。行測題目一道題不落認真練習,而對申論題目只“看”不“練”,覺得申論練習需要寫很多字,懶得動筆。考試的時候草草收尾甚至完不成試卷的比比皆是。
本書針對各個階段的學習目標,設計了大量科學的訓練題目,幫助考生鞏固復習成果:第四章基礎能力訓練包含圍繞大綱能力設計的專項習題,也是考生復習申論不留死角的基礎性工作;針對作答流程和五大題型的學習評估,用以鞏固所學方法技巧、優(yōu)化解題思路;通過海南全真模擬試卷的練習檢驗學習成果。
反模板化,貫徹靈活申論
考生的第三個誤區(qū)是容易陷入僵化死板的套路,背誦所謂的“萬能模板”和“萬能對策”,考試時不動腦筋,不加變化,生搬硬套,最終敗在這些“枷鎖”之中。
作答模板在復習初期具有一定作用,但復習到一定程度之后,必須走出模板的怪圈。其實這在教學上也是困擾我們的一個因素,規(guī)則不能不教,教了考生又不愿意獨立思考。經(jīng)過很長時間的研究,我們發(fā)現(xiàn)其實這是一個系統(tǒng)工程。申論是一系列思維方式、能力水平、作答方法的集合。任何一個單一的組成要素都容易陷入套路化,只有放在復習、作答的全過程中,放在閱讀材料、提煉要點、加工要點的所有作答環(huán)節(jié)中去審視,才有可能跳出套路,飛向屬于自己的天空。
申論是一種思維方式,本書將申論思維深化總結為“一個中心、三大原則、七個標準”,這是目前對申論思維方式的最深刻、最全面的表述。其中“結合經(jīng)驗”和“符合主流”是根據(jù)申論考試最新變化提出的作答原則。思維方式是靈活的,不是僵化的,需要考生內化在心中,體現(xiàn)在作答中,用思維方式替代僵硬的模板。
路漫漫其修遠兮,每位同學的備考之路都不會是一帆風順的。但是只要你樹立正確的理念,用正確的理念指導復習過程,最終一定能夠取得好成績,我們會陪伴大家走完這條長路。最后,預祝各位同學取得好成績,在海南省公務員考試中脫穎而出。
中公教育教學研發(fā)團隊
2012年5月于北京