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中公版2013云南公務(wù)員考試-申論(贈(zèng)價(jià)值150元圖書增值卡) 經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,云南省公務(wù)員考試已經(jīng)自成一派。無(wú)論是考試的主題選取,還是題目數(shù)量、試題類型,都保持著較強(qiáng)的穩(wěn)定性——最近五年試題以三至四道題目為主,包括了歸納概括、綜合分析、應(yīng)用文寫作、提出對(duì)策、文章論述五大題型。 與考試的穩(wěn)定性相對(duì)應(yīng)的,是申論教材的不斷充實(shí)和更新。前年,我們敏銳地嗅到大綱能力要求對(duì)命題和作答的重要影響,在教材中率先加入大綱能力訓(xùn)練;去年,我們?yōu)樯暾撟鞔鸬摹安僮餍浴倍恍概Γ?xì)化申論五大題型為幾十種小題型,并為每種題型研究了科學(xué)的作答步驟。而今年,我們應(yīng)該為考生提供哪些更有效的幫助呢? 每個(gè)人都有自己的思想。有句話說(shuō):播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。 每本教材也都有自己的思想,它是作者的靈魂,是讀者的指南,貫穿全書的字里行間。有什么樣的思想,就會(huì)給考生傳遞什么樣的信息,從而影響他的行動(dòng)乃至命運(yùn)。 正因如此,申論教材提供什么樣的理念,顯得至關(guān)重要。它關(guān)系到考生如何學(xué)習(xí),如何備考,如何作答,以至于他是否能完成前途和命運(yùn)的華麗轉(zhuǎn)身。因此,今年的云南申論教材,我們要提供給考生的,就是一種理念。 任何理念的形成,都不是空中樓閣,是在無(wú)數(shù)實(shí)踐中凝聚的思想結(jié)晶,是在反復(fù)驗(yàn)證之后總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。申論要想取得高分,腦海中必須樹立三大理念: 能力提升、科學(xué)訓(xùn)練、反模板化——這三個(gè)理念可以引導(dǎo)考生正視申論、理解申論、學(xué)會(huì)申論,是提高申論成績(jī)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。思維決定成敗,理念成就未來(lái)。通過(guò)對(duì)這三個(gè)理念的傳遞,希望考生在對(duì)教材的學(xué)習(xí)中真正將知識(shí)融會(huì)貫通,將學(xué)會(huì)和會(huì)用兩相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)申論成績(jī)的穩(wěn)步提升。 能力提升,學(xué)習(xí)步步為營(yíng) 很多考生對(duì)申論有一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū):夢(mèng)想著申論不需要復(fù)習(xí)就可以拿到高分,或者認(rèn)為考前突擊幾天就可以搞定申論,對(duì)申論的學(xué)習(xí)缺乏足夠的重視。這種自我感覺(jué)良好的心態(tài)一直保持到公布成績(jī)時(shí),考生往往是得知分?jǐn)?shù)才后悔不及。其實(shí),申論科目必須進(jìn)行復(fù)習(xí),而且復(fù)習(xí)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營(yíng),短期的突擊式復(fù)習(xí)也有作用,但是作用有限,要想取得高分,還需要從頭做起。 本書知識(shí)架構(gòu)科學(xué):第一章為考生深度解讀云南公務(wù)員考試大綱,幫助考生了解申論命題意圖;第二章為考生權(quán)威解析云南近五年來(lái)的申論真題,使考生把握住申論考試趨勢(shì);第三章為考生詳釋申論作答思維,使考生掌握申論作答方向;第四章精編數(shù)十道申論基礎(chǔ)能力訓(xùn)練題,提升申論能力;第五至第十章細(xì)化到具體解題技巧,掌握申論方法;第十一、十二兩章囊括云南時(shí)事和申論熱點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)表述,儲(chǔ)備申論熱點(diǎn);第十三章為考生提供一套2012年云南省公務(wù)員考試真題及一套云南全真模擬試卷,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果?梢哉f(shuō),這本書就是一個(gè)申論復(fù)習(xí)計(jì)劃?忌灰鶕(jù)章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí),申論成績(jī)就能夠得到顯著的提升。 科學(xué)訓(xùn)練,杜絕只看不練 考生的第二個(gè)誤區(qū)是忽視對(duì)申論題目的練習(xí)。行測(cè)題目一道題不落認(rèn)真練習(xí),而對(duì)申論題目只“看”不“練”,覺(jué)得申論練習(xí)需要寫很多字,懶得動(dòng)筆。考試的時(shí)候草草收尾甚至完不成試卷的比比皆是。 本書針對(duì)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計(jì)了大量科學(xué)的訓(xùn)練題目,幫助考生鞏固復(fù)習(xí)成果:第四章基礎(chǔ)能力訓(xùn)練包含圍繞大綱能力設(shè)計(jì)的專項(xiàng)習(xí)題,也是考生復(fù)習(xí)申論不留死角的基礎(chǔ)性工作;針對(duì)作答流程和五大題型的學(xué)習(xí)評(píng)估,用以鞏固所學(xué)方法技巧、優(yōu)化解題思路;通過(guò)云南全真模擬試卷的練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。 反模板化,貫徹靈活申論 考生的第三個(gè)誤區(qū)是容易陷入僵化死板的套路,背誦所謂的“萬(wàn)能模板”和“萬(wàn)能對(duì)策”,考試時(shí)不動(dòng)腦筋,不加變化,生搬硬套,最終敗在這些“枷鎖”之中。 作答模板在復(fù)習(xí)初期具有一定作用,但復(fù)習(xí)到一定程度之后,必須走出模板的怪圈。其實(shí)這在教學(xué)上也是困擾我們的一個(gè)因素,規(guī)則不能不教,教了考生又不愿意獨(dú)立思考。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的研究,我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)工程。申論是一系列思維方式、能力水平、作答方法的集合。任何一個(gè)單一的組成要素都容易陷入套路化,只有放在復(fù)習(xí)、作答的全過(guò)程中,放在閱讀材料、提煉要點(diǎn)、加工要點(diǎn)的所有作答環(huán)節(jié)中去審視,才有可能跳出套路,飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p> 申論是一種思維方式,本書將申論思維深化總結(jié)為“一個(gè)中心、三大原則、七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,這是目前對(duì)申論思維方式的最深刻、最全面的表述。其中“結(jié)合經(jīng)驗(yàn)”和“符合主流”是根據(jù)申論考試最新變化提出的作答原則。思維方式是靈活的,不是僵化的,需要考生內(nèi)化在心中,體現(xiàn)在作答中,用思維方式替代僵硬的模板。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,每位同學(xué)的備考之路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。但是只要你樹立正確的理念,用正確的理念指導(dǎo)復(fù)習(xí)過(guò)程,最終一定能夠取得好成績(jī),我們會(huì)陪伴大家走完這條長(zhǎng)路。最后,預(yù)祝各位同學(xué)取得好成績(jī),在云南省公務(wù)員考試中脫穎而出。
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