中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論(附價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+99元中公網(wǎng)校代金券等)
定 價(jià):18 元
叢書名:天津市公務(wù)員錄用考試專用教材
- 作者:李永新 主編
- 出版時(shí)間:2012/4/1
- ISBN:9787511508997
- 出 版 社:人民日報(bào)出版社
- 中圖法分類:D630.3
- 頁碼:318
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
《中公教育·2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論(最新版)》是由中公教育李永新名師團(tuán)隊(duì)支持研發(fā),在深入研究天津歷年考試真題的基礎(chǔ)上,以能力為導(dǎo)向,系統(tǒng)詳解天津新題難題,綜合提升應(yīng)試者對(duì)于方法的理解和認(rèn)識(shí)水平。內(nèi)容涵蓋天津市公務(wù)員考試申論大綱解讀,申論考試的五大題型,其作答方法精湛,理論深刻實(shí)用。在題型后面,還附有最新的理論政策解讀,及2013年真題點(diǎn)睛、2014年全真模擬試卷。
公務(wù)員考試的競爭越來越激烈,應(yīng)試者的備考也顯得越來越重要。在備考階段,適用而精當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)資料是必不可少的。您此時(shí)翻開《中公教育·2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論(最新版)》就為您的高分之路指明了方向!吨泄逃2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論(最新版)》章節(jié)緊湊,論證嚴(yán)謹(jǐn),使讀者既能學(xué)會(huì)解題的技巧,更能使自身學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等得到切實(shí)的提高,是一本科學(xué)有效的輔導(dǎo)教材。中公版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)歷年套裝:歷年真題精解-(申論+行政職業(yè)能力測驗(yàn))(最新版共2冊)(贈(zèng)天津公務(wù)員考試備考工具書) 中公版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)模擬套裝:全真模擬預(yù)測試卷行政職業(yè)能力測驗(yàn)+全真模擬預(yù)測試卷申論 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:行政職業(yè)能力測驗(yàn)(附價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+99元中公網(wǎng)校代金券等) 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論(附價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+99元中公網(wǎng)校代金券等) 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:歷年真題精解行政職業(yè)能力測驗(yàn)(附價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+99元中公網(wǎng)校代金券等) 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:歷年真題精解申論(附價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+99元中公網(wǎng)校代金券等) 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:全真模擬預(yù)測試卷行政職業(yè)能力測驗(yàn)(附價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+99元中公網(wǎng)校代金券等) 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:全真模擬預(yù)測試卷申論(附價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+99元中公網(wǎng)校代金券等) 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:行政職業(yè)能力測驗(yàn)15天快速突破(贈(zèng)價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+150元圖書增值服務(wù)) 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:申論15天快速突破(贈(zèng)價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+150元圖書增值服務(wù)) 中公最新版2014天津市公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材:考前沖刺預(yù)測試卷(贈(zèng)價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+150元圖書增值服務(wù)+99元中公網(wǎng)校代金券)
李永新,中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家.畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景,對(duì)中央國家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究,極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程,幫助無數(shù)考生成就了夢想,備受考生推崇,是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(shí)
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關(guān)鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
一 注意事項(xiàng)
二 給定資料
三 作答要求
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、制定命題計(jì)劃
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(shí)
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關(guān)鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
一 注意事項(xiàng)
二 給定資料
三 作答要求
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、制定命題計(jì)劃
三、選定命題入闈人員
四、編制試題
五、保管和運(yùn)輸試卷
第四節(jié) 閱卷機(jī)制
一、閱卷流程
一 制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
二 確定評(píng)卷人員
三 評(píng)分
四 合分、復(fù)查、登分
二、閱卷時(shí)間與閱卷順序
第二章 申論命題規(guī)律
第一節(jié) 申論主題
一、2008-2013年申論主題
一 申論主題類型
二 申論主題分析
二、申論主題特點(diǎn)
一 小現(xiàn)象,大視角
二 多角度,可重復(fù)
三 避敏感,隨主流
第二節(jié) 給定材料
一、材料的來源
二、材料的類型
三、材料的邏輯
一 關(guān)聯(lián)型結(jié)構(gòu)
二 常規(guī)型結(jié)構(gòu)
三 爭議型結(jié)構(gòu)
四、材料的特點(diǎn)
一 宏觀特點(diǎn)
二 微觀特點(diǎn)
第三節(jié) 作答要求
一、天津已考題型
一 歸納概括題
二 綜合分析題
三 提出對(duì)策題
四 應(yīng)用文寫作題
五 文章論述題
二、天津題型預(yù)測
一 公開信
二 倡議書
三 宣傳稿
四 編者按
五 導(dǎo)游講解稿
六 回帖
七 報(bào)告
八 通知
九 意見
第三章 申論核心思維
第一節(jié) 一個(gè)中心
問什么答什么
一 簡單問題復(fù)雜化
二 忽略關(guān)鍵信息
第二節(jié) 三大原則
一、依據(jù)材料
一 從材料中直接得到答案
二 從材料中分析提煉出答案
二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)
三、符合主流
第三節(jié) 七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
一、要點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)
三、格式
四、分檔
五、語氣
六、字?jǐn)?shù)
七、文面
第四章 申論作答流程
第一節(jié) 仔細(xì)審題:破解命題意圖
一、六大審題要素
一 作答任務(wù)
二 作答范圍
三 作答問數(shù)
四 作答身份
五 作答字?jǐn)?shù)
六 特殊格式要求
二、審題核心方法——關(guān)鍵詞分析法
一 抓題干關(guān)鍵詞
二 抓作答要求關(guān)鍵詞
第二節(jié) 選擇要點(diǎn):提煉判分要點(diǎn)
一、提煉顯性要點(diǎn)
一 要點(diǎn)的標(biāo)志性詞匯
二 顯性要點(diǎn)的提煉
二、提煉隱性要點(diǎn)
三、挖掘本質(zhì)信息
第三節(jié) 加工要點(diǎn):梳理要點(diǎn)邏輯
一、要點(diǎn)的初加工
二、要點(diǎn)的深加工
一 結(jié)構(gòu)加工
二 框架加工
三 語言加工
四 字?jǐn)?shù)加工
第二篇 申論歷年題型
第一章 歸納概括題
解答能力測評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 歸納概括主要內(nèi)容
二 歸納概括主要問題
三 歸納概括部分內(nèi)容
二、作答基本要求
一 全面
二 準(zhǔn)確
三 客觀
四 簡潔
第二節(jié) 歸納概括主要內(nèi)容
一、作答方法
一 何為主要內(nèi)容
二 作答基本框架
二、真題精解
第三節(jié) 歸納概括主要問題
一、作答方法
一 主要問題與主要內(nèi)容的區(qū)別
二 作答基本框架
二、真題精解
第四節(jié) 歸納概括部分內(nèi)容
一、作答方法
二、真題精解
巧學(xué)精練
第二章 綜合分析題
解答能力測評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 詞句闡釋
二 關(guān)系分析
三 評(píng)論分析
四 啟示分析
二、作答基本要求
一 條理清晰
二 觀點(diǎn)明確
三 分析合理
第二節(jié) 詞句闡釋
一、詞語闡釋
一 作答方法
二 真題精解
二、句子理解
一 作答方法
二 真題精解
第三節(jié) 關(guān)系分析
一、作答方法
一 常見的關(guān)系類型
二 作答基本框架
二、真題精解
第四節(jié) 評(píng)論分析
一、作答方法
一 評(píng)論什么
二 作答基本框架
二、真題精解
第五節(jié) 啟示分析
一、作答方法
一 借鑒經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)
二 作答基本框架
二、真題精解
巧學(xué)精練
第三章 提出對(duì)策題
解答能力測評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 直接提出方案的對(duì)策題
二 需要概括問題的對(duì)策題
二、作答基本要求
一 角色意識(shí)
二 有針對(duì)性
三 有可行性
四 有可操作性
第二節(jié) 直接提出方案的對(duì)策題
一、作答方法
一 提出對(duì)策的方法
二 對(duì)策的加工
二、真題精解
第三節(jié) 需要概括問題的對(duì)策題
一、作答方法
一 何種情況需概括問題
二 基本作答方法
二、真題精解
巧學(xué)精練
第四章 應(yīng)用文寫作題
解答能力測評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 一般性應(yīng)用文
二 法定公務(wù)文書
二、作答基本要求
一 內(nèi)容要求
二 身份要求
三 格式要求
四 語氣要求
第二節(jié) 一般性應(yīng)用文
一、公開信
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
二、倡議書
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
三、宣傳稿
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
四、編者按
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
五、導(dǎo)游講解稿
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
六、回帖
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
第三節(jié) 法定公務(wù)文書
一、報(bào)告
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
二、通知
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
三、意見
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
巧學(xué)精練
第五章 文章論述題
解答能力測評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類
一 命題作文
二 自由命題作文
二、作答基本要求
一 觀點(diǎn)明確
二 聯(lián)系實(shí)際
三 結(jié)構(gòu)完整
四 內(nèi)容充實(shí)
五 思想深刻
六 視野開闊
七 語言規(guī)范準(zhǔn)確
第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)
一、分析問題型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
二、解決問題型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
三、駁論型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
四、論證A與B型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
五、評(píng)論型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
第三節(jié) 立意和論證
一、核心要求
一 立意的核心要求
二 論證的核心要求
二、如何確定論點(diǎn)
一 主挖申論材料
二 輔挖作答要求
三 巧用常用角度
三、如何論證論點(diǎn)
一 舉例論證
二 對(duì)比論證
三 引用論證
四 比喻論證
五 反面論證
第四節(jié) 標(biāo)題的寫法
一、核心要求
一 簡明、精煉
二 體現(xiàn)材料主題
三 提出總論點(diǎn)
四 書寫要規(guī)范
二、擬題技巧
一 概括資料主題
二 化用熟語典故
三 引入新詞熱語
四 借用修辭手法
五 展現(xiàn)前后承接
第五節(jié) 開頭的寫法
一、核心要求
一 有吸引力
二 快速切入主題
二、開頭方式
一 緊扣題目式
二 鋪陳開來式
三 分析論述式
四 實(shí)例導(dǎo)入式
五 引經(jīng)據(jù)典式
六 妙用修辭式
第六節(jié) 主體段落的寫法
一、核心要求
一 分說總論點(diǎn)
二 深談分論點(diǎn)
三 論證有力
四 層次分明
二、經(jīng)典主體段落的寫法
一 對(duì)策中心式
二 對(duì)策框架式
三 評(píng)論中心式
四 評(píng)論并舉式
第七節(jié) 結(jié)尾的寫法
一、核心要求
一 完整簡潔
二 言之有物
二、結(jié)尾方式
一 照應(yīng)總論點(diǎn)
二 總結(jié)分論點(diǎn)
三 展望號(hào)召式
四 借用名言式
第八節(jié) 范文點(diǎn)評(píng)
一 背景材料
二 作答要求
三 范文點(diǎn)評(píng)
巧學(xué)精練
第三篇 申論考前沖刺
第一章 理論熱點(diǎn)儲(chǔ)備
第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀綜述
一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與基本要求
二、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心
一 以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本
二 以人為本體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求
三 堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享
四 把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來
三、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求
一 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
二 堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”
三 增強(qiáng)把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展要求的辯證思維能力
四、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展
一 轉(zhuǎn)型升級(jí),切實(shí)走新型工業(yè)化道路
二 強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng),加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
三 推進(jìn)自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國家
四 綠色發(fā)展,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
五、毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開放
一 不失時(shí)機(jī)地在一些重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)改革的新突破
二 不斷提高改革決策的科學(xué)性、增強(qiáng)改革措施的協(xié)調(diào)性
六、促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步
一 大力加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)
二 大力推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)
三 努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第二節(jié) 十八大報(bào)告專家解讀
一、十八大報(bào)告新提法
新提法一:首次將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想
新提法二:對(duì)“中國特色社會(huì)主義”作了新的闡述
新提法三:總體布局:由“四位一體”到“五位一體”
新提法四:全面小康社會(huì):從“建設(shè)”到“建成”
新提法五:首次提出“城鄉(xiāng)居民人均收入”10年翻番
新提法六:對(duì)黨的建設(shè)主線作了新概括
新提法七:強(qiáng)調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民
新提法八:征地制度首次寫入黨代會(huì)
二、十八大報(bào)告與申論主題
預(yù)測主題一:社會(huì)公平正義
預(yù)測主題二:文化軟實(shí)力
預(yù)測主題三:主體功能區(qū)
預(yù)測主題四:知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
預(yù)測主題五:城鄉(xiāng)一體化發(fā)展
預(yù)測主題六:事業(yè)單位分類改革
預(yù)測主題七:文化強(qiáng)國建設(shè)
預(yù)測主題八:節(jié)水型社會(huì)
預(yù)測主題九:生態(tài)文明制度建設(shè)
預(yù)測主題十:干部人事制度改革
預(yù)測主題十一:基層黨建
三、十八大報(bào)告對(duì)申論作答的指導(dǎo)
一科學(xué)發(fā)展觀新定位與申論
二十八大報(bào)告好詞、好句、好段落與申論文章寫作
第三節(jié) 2013年天津市政府工作報(bào)告及專家解讀
一、過去五年工作回顧
二、今后五年目標(biāo)任務(wù)
三、2013年重點(diǎn)工作
第二章 最新真題點(diǎn)睛
2013年天津市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
專家點(diǎn)睛及參考答案
第三章 全真模擬試卷
2014年天津市公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷
參考答案及評(píng)分說明
2014天津公考系統(tǒng)精講專項(xiàng)高分課程體系
中公教育·全國分校一覽表
四、材料的特點(diǎn)
。ㄒ唬┖暧^特點(diǎn)
1.國內(nèi)材料和國外材料相銜接
給定材料在描述對(duì)象上可分為國內(nèi)材料和國外材料。申論考試涉及的主要是國內(nèi)問題,有關(guān)國外內(nèi)容的材料一般是以提供經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的作用而出現(xiàn)的。就所占比重來說,國內(nèi)材料占主要地位,但是國外材料也是不可或缺的一部分。
【真題鏈接】
5.誠信,是相互的,不僅有你對(duì)陌生人的信任,還有陌生人對(duì)你的相信。近日,A市一媒體記者走上街頭進(jìn)行誠信調(diào)查。記者把誠信交給陌生人,看到底有多少人愿意接受這份信任。
在街頭,記者向30名市民尋求幫助。
“不好意思,我要去趟廁所,你能幫我看下包嗎?”面對(duì)這樣的求助,30名市民中僅有8人伸出援助之手幫助記者,超過七成的市民不相信記者的“誠信”。
在他們眼中,記者的“誠信”似乎成為了一個(gè)“麻煩”。
還有很多市民雖沒有幫助記者看包,但是都建議記者尋找行李寄存處。
“萬一你包里有什么貴重物品,很可能給我?guī)砺闊,但是我還是挺想幫助你的!币幻嗄暾f。
針對(duì)此次調(diào)查結(jié)果,記者請教了某大學(xué)教授王春勇。她認(rèn)為,記者送出“誠信”但沒有得到對(duì)方的相信和幫助,主要有兩個(gè)原因:從社會(huì)原因講,社會(huì)上有很多負(fù)面現(xiàn)象,這些現(xiàn)象對(duì)人們心理產(chǎn)生影響。從教育的角度講,很多人都以自我為主,凡事都會(huì)考慮自己多一些,常會(huì)有“多一事不如少一事”的心理!耙鉀Q這個(gè)問題,首先要營造相互幫助的社會(huì)氛圍,提倡誠信待人。這種客觀環(huán)境會(huì)影響個(gè)人意識(shí)。其次是培養(yǎng)樂于助人的意識(shí),經(jīng)常幫別人,等你需要幫助時(shí),別人才有可能幫助你,誠信確實(shí)是相互的!蓖踅淌谡f。
6.在早已完成社會(huì)轉(zhuǎn)型的發(fā)達(dá)國家,現(xiàn)在的社會(huì)信任度怎么樣呢?
在美的中國留學(xué)生苑璐說,美國人對(duì)陌生人似乎不設(shè)防線。
苑璐:美國人對(duì)陌生人基本上都很友好,包括借電話、問路、借零錢,都沒有問題,我從來沒有碰到過障礙。我有同學(xué)電話丟了,在路上隨手抓一個(gè)美國人借電話都沒有問題。包括有時(shí)候去自動(dòng)售賣機(jī)時(shí)沒有零錢了,周圍其他人借給你一兩塊或幾美金,都是沒有問題的,他們也不奢求你還,這方面的信任度是有的。一次去曼哈頓市區(qū)逛街。逛到下午兩點(diǎn),餓了找飯吃?吹揭患倚《碌目觳偷,就進(jìn)去了。里面的顧客還挺多,排隊(duì)點(diǎn)餐的也不少。我選了一個(gè)套餐,它可以送一瓶罐裝的飲料。拿到熱乎乎剛出爐的套餐,在餐館門口的收銀臺(tái)交了款之后,收銀員告訴我,在餐館里面的飲料冷藏柜里自己拿一罐飲料。我來到餐館深處的飲料冷藏柜前,發(fā)現(xiàn)這里有各種各樣的飲料,有比較貴的玻璃瓶飲料,也有便宜的罐裝飲料,還有各種啤酒等,品種非常豐富。大家都在這里自取飲料,旁邊沒有服務(wù)員看管。大家拿了之后,或在餐館里用餐,或走出餐館到別的地方吃。我看見所有人都很自覺地只拿罐裝飲料。我特意看了看收銀臺(tái),那里離飲料冷藏柜比較遠(yuǎn),而且有很多顧客在收銀臺(tái)交款,收銀員正忙得不亦樂乎,根本無暇照看飲料冷藏柜,或者是她根本就沒想過要照看飲料冷藏柜!2013?天津?給定資料節(jié)選)
【分析】
資料5介紹了一名記者走向街頭向市民尋求幫助的案例,資料6介紹了在早已經(jīng)完成了社會(huì)轉(zhuǎn)型的發(fā)達(dá)國家美國的社會(huì)信任度狀況。通過中外社會(huì)信任度的對(duì)比指出正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國和已經(jīng)完成社會(huì)轉(zhuǎn)型的發(fā)達(dá)國家之間社會(huì)總體信任度的差異。
2.事例與分析相結(jié)合
作為申論考試的載體,申論材料不會(huì)一味講故事,也不會(huì)一味闡述道理,而是巧妙地將事例與分析結(jié)合起來,將所要表達(dá)的觀點(diǎn)穿插在事例中。分析的類型可以是政府文件、國家政策、權(quán)威評(píng)論,也可以是作者自身的觀點(diǎn)或呼吁。這種事例與分析材料的融合方式,讓材料既富有理論高度,又有血有肉、豐滿完整。
【真題鏈接】
去年底,連續(xù)的降雪造成110國道封閉,北京延慶大榆樹鎮(zhèn)政府風(fēng)雪中為在國道上滯留的大貨車司機(jī)免費(fèi)送飯,部分司機(jī)怕受騙不敢接受。據(jù)負(fù)責(zé)送飯的工作人員說,他們現(xiàn)在送飯最大的難度不在于天冷路滑,而是很多司機(jī)擔(dān)心上當(dāng)受騙,不敢輕易打開車門,“所以我們還要耐心地做思想工作,這給我們的工作帶來了很大被動(dòng),比預(yù)計(jì)的時(shí)間要長很多。真希望司機(jī)師傅們積極配合我們的工作,為我們節(jié)省出時(shí)間自救!
在人們譴責(zé)道德滑坡、期盼愛心回歸的時(shí)下,各級(jí)政府有責(zé)任更有義務(wù)發(fā)揮其良幣驅(qū)逐劣幣、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的示范和教化作用。對(duì)于被阻隔于風(fēng)雪路的司機(jī)而言,每一份盒飯都是一顆滾燙的心、一片真摯的情、一聲親切的問候、一份溫暖的關(guān)懷。司機(jī)王師傅為此感嘆:“我做夢也想不到滯留在這里,還有人送吃的,居然一分錢也不收,首都人民真好啊!”
不過,在雪中送炭成為風(fēng)雪路程主色調(diào)的同時(shí),也不乏值得關(guān)注與反思的小插曲。部分司機(jī)擔(dān)心上當(dāng)受騙,不敢輕易打開車門,使得送溫暖的同志還要做耐心細(xì)致的說服解釋工作。究其原因,不僅基于他們對(duì)“天下沒有免費(fèi)午餐”的常識(shí)性認(rèn)知,更緣于其心悸上當(dāng)?shù)膽T性戒備。由是觀之,政府的雪中送炭更顯得意義不凡。政府多一份“雪中送炭”的溫暖,社會(huì)就少一份“趁火打劫”的暴利。而讓人們消釋疑慮的治本良方便是社會(huì)愛心善舉的常態(tài)化。(2013?天津?給定資料10)
【分析】
資料10是典型的事例與分析相結(jié)合的例子。第一段介紹了“北京延慶大榆樹鎮(zhèn)政府風(fēng)雪中為在國道上滯留的大貨車司機(jī)免費(fèi)送飯”的事例,第二、三段進(jìn)行分析。北京延慶大榆樹鎮(zhèn)政府的行為溫暖了廣大司機(jī),對(duì)社會(huì)風(fēng)尚建設(shè)起到了示范和教化作用。但是部分司機(jī)擔(dān)心上當(dāng)受騙而不敢輕易開門的狀況需要引起我們深思。整個(gè)事例通俗易懂,分析語句恰到好處,事例所反映的問題或觀點(diǎn),是作答的要點(diǎn)所在,考生應(yīng)高度重視。
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