做為一個(gè)接受過(guò)高等教育，尤其還拿到教育學(xué)博士學(xué)位的新時(shí)代知識(shí)女性，在我準(zhǔn)備要孩子的時(shí)候，對(duì)于如何教育孩子的問(wèn)題很有自信。
終于，我的小果果在我無(wú)限憧憬中降臨了。初為人母，并沒(méi)有想象中的從容，這個(gè)柔弱的依賴著我的懵懂小家伙經(jīng)常讓我不知所措，問(wèn)題似乎總是層出不窮。
終于，我的自信在一次次的矛盾過(guò)程中逐漸被擊垮。
這也使我明白，教育孩子是一個(gè)重大而艱巨的工程，每個(gè)孩子都不一樣，沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)備的理論。遇到問(wèn)題之后，需要反思，需要總結(jié)，才能獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才能在教育孩子的過(guò)程中游刃有余。
1、內(nèi)容真實(shí)，實(shí)踐性高，一位媽媽親身經(jīng)歷的育養(yǎng)孩子實(shí)錄，相對(duì)于市場(chǎng)上教條式的書籍，具有更加明顯的優(yōu)勢(shì)，更貼近孩子和母親之間的互動(dòng)，更切實(shí)地幫助天下無(wú)數(shù)媽媽走出育養(yǎng)孩子的困境。 2、本書里引用的實(shí)例在很多孩子的身上都能看到，那些矛盾和困難，作者并沒(méi)有直接去指導(dǎo)，而是以親身經(jīng)歷讓天下的媽媽們看到自己孩子的問(wèn)題，讀懂孩子的心，以改變自己為前提，去影響和改變孩子，以達(dá)到最終的目的。 3、 本書內(nèi)容風(fēng)趣靈活，并不是死板的教條書，閱讀起來(lái)更加輕松有趣，增加了圖書的可讀性
陳淑珍：教育學(xué)博士、心理咨詢師，一個(gè)13歲優(yōu)秀男孩的媽媽，現(xiàn)在從事家庭教育研究及青少年心理咨詢工作。
多年來(lái)，她的教子方案累積成了十多本筆記。本書就是這些教養(yǎng)實(shí)錄的精華濃縮，寫出來(lái)和更多的媽媽們一起分享。
引言 果果改變了我
Chapter 1 重新認(rèn)識(shí)孩子——原來(lái)我以前想錯(cuò)了
1、他最喜歡的人不是媽媽
2、我不知道他有幾個(gè)好朋友
3、無(wú)意中讓他傷心了
4、最貴的禮物不是最好的禮物
5、他的成功也需要分享
6、分?jǐn)?shù)真有那么重要嗎
7、快樂(lè)的小天使也有壞情緒
8、缺點(diǎn)的背后是優(yōu)點(diǎn)
9、適合孩子的愛(ài)是多少度
Chapter 2 找對(duì)定位——發(fā)現(xiàn)身為媽媽的真正價(jià)值
1、不要代勞，只要陪著就好
2、做一個(gè)讓孩子感到驕傲的媽媽
3、內(nèi)心深處的安全感只有媽媽能給
引言 果果改變了我
Chapter 1 重新認(rèn)識(shí)孩子——原來(lái)我以前想錯(cuò)了
1、他最喜歡的人不是媽媽
2、我不知道他有幾個(gè)好朋友
3、無(wú)意中讓他傷心了
4、最貴的禮物不是最好的禮物
5、他的成功也需要分享
6、分?jǐn)?shù)真有那么重要嗎
7、快樂(lè)的小天使也有壞情緒
8、缺點(diǎn)的背后是優(yōu)點(diǎn)
9、適合孩子的愛(ài)是多少度
Chapter 2 找對(duì)定位——發(fā)現(xiàn)身為媽媽的真正價(jià)值
1、不要代勞，只要陪著就好
2、做一個(gè)讓孩子感到驕傲的媽媽
3、內(nèi)心深處的安全感只有媽媽能給
4、做孩子的傾聽(tīng)者
5、幫助孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好
6、讓孩子感受被愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)
7、學(xué)會(huì)去了解并喜歡他的朋友
8、當(dāng)孩子要實(shí)踐新想法，要鼓勵(lì)不要阻止
9、找到最適合孩子的教育方法
Chapter 3 改變自己——從改變對(duì)孩子的態(tài)度開(kāi)始
1、向暴脾氣說(shuō)“NO”
2、愛(ài)他就要信任他
3、愛(ài)他就要愛(ài)他的全部
4、蹲下來(lái)和孩子講話
5、他不是“十項(xiàng)全能寶寶”
6、孩子也可以說(shuō)不
7、孩子的手工成果也需尊重
8、向孩子敞開(kāi)心扉
9、別把他的自尊心不當(dāng)回事
Chapter 4 適時(shí)放手——當(dāng)媽不要當(dāng)?shù)媚敲葱量?br /> 1、講明原則和方向，讓他自己看著辦
2、給孩子一些“無(wú)所事事”的時(shí)間
3、創(chuàng)造一個(gè)不容易犯錯(cuò)的環(huán)境
4、讓后果來(lái)懲罰他的錯(cuò)誤
5、說(shuō)理的時(shí)機(jī)很重要
6、用對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)就會(huì)事半功倍
7、為他準(zhǔn)備一個(gè)存錢筒
8、再也不替他背書包了
9、偶爾失敗對(duì)孩子漫長(zhǎng)的一生沒(méi)有任何影響
Chapter 5 媽媽也要進(jìn)步——變命令為引導(dǎo)
1、做個(gè)好學(xué)的媽媽
2、心平氣和的媽媽最美麗
3、說(shuō)到就要做到，做不到的不要說(shuō)
4、是改掉不良生活習(xí)慣的時(shí)候了
5、百善孝為先——為孩子樹(shù)立孝順的楷模
6、杜絕浪費(fèi)——教孩子節(jié)儉
7、惜時(shí)如金——教孩子懂得珍惜時(shí)間
8、知禮懂禮行禮——培養(yǎng)有禮貌的孩子
9、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓——為孩子樹(shù)立遵守規(guī)則的典范
Chapter 6 贏得支持——不再把孩子的教育當(dāng)成自己一個(gè)人的事
1、培養(yǎng)孩子自我教育的能力
2、教育孩子爸爸有責(zé)
3、親朋好友全動(dòng)員
4、和老師保持聯(lián)系
5、讓孩子在朋友的影響下越變?cè)胶?nbsp;
6、帶孩子一起參加公益活動(dòng)
7、讓孩子愛(ài)上閱讀
8、讓電視和網(wǎng)絡(luò)也發(fā)揮作用
9、小區(qū)是個(gè)大家庭
古往今來(lái)，教育孩子對(duì)于一個(gè)家庭而言都是一樁大事。教子成材，是歷代父母?jìng)兒谋M畢生心血所追尋的夢(mèng)想。早在七百多年前，古人在《三字經(jīng)》中，對(duì)于父母所應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任就有了明確的表達(dá)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)�！惫湃擞煤�(jiǎn)單的六個(gè)字，表達(dá)了教育的嚴(yán)肅與責(zé)任的重大。所以說(shuō)，僅僅生養(yǎng)孩子而不去如理如法地教育，作為父母是有過(guò)錯(cuò)的。不僅如此，古人對(duì)于教師的選擇也是非常嚴(yán)格的，舉凡師者，皆是德才兼 備之士。師者，能者；師者，德者。雖然說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，但是在家庭教育中母親才是當(dāng)仁不讓的主角之一，所扮演的角色既是慈母又是嚴(yán)師。從孩子呱呱落地到長(zhǎng)大成人，一般情況下，與母親生活在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，受母親的直接影響也最大。母親的一言一行、一舉一動(dòng)、一個(gè)微笑、一聲怒罵，甚至一個(gè) 微不足道的細(xì)節(jié)都會(huì)成為子女模仿的對(duì)象，并在潛 移默化中左右著子女世界觀、人生觀的最初形成。因此，母親在家庭教育中的重要地位是任何人也無(wú)法替代的。對(duì)當(dāng)今工作繁忙的年輕媽媽而言，教育好孩子更不是一件輕松的事 情。當(dāng)白領(lǐng)媽媽遇到了新新人類的孩子，那些在自己身上屢試不爽的教育方式，在孩子的身上卻不斷遭遇挫折。面對(duì)孩子困惑的眼神，本以為最了解自己孩子的媽媽，如今卻無(wú)法讀懂孩子的內(nèi)心了。這一事實(shí)，使媽媽感到無(wú)奈、疲憊、失去耐心，甚至心灰意冷。媽媽和孩子究竟是誰(shuí) 出現(xiàn)了問(wèn)題？針對(duì)這一普遍社會(huì)現(xiàn)象，本書將分別從媽媽和孩子兩方面入手。首先，盡可能多地指出當(dāng)前教育孩子普遍存在的典型性錯(cuò)誤，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸�。然后，具體分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的不同原因。最后，提出合理適宜的 解決辦法。讓媽媽掌握合理的教育原則，知道該怎么做才有利于孩子的健康發(fā)展。 有句教育名言說(shuō)得好：“媽媽在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教 育�！碧煜聸](méi)有教育不好的孩子，只有教育不好孩子的媽媽。所以，當(dāng)媽媽遇到“不聽(tīng)話”的孩子時(shí)，首先應(yīng)該反思自己的過(guò)失，從改變自己 做起，那么教育之路上所遇到的障礙才能真正得到解決。本書分別從重新認(rèn)識(shí)孩子，找對(duì)定位，改變自己，適時(shí)放手，以身 作則，贏得支持六大方面來(lái)詳細(xì)闡述媽媽如何改變教育方式，如何才能真正做到了解孩子真實(shí)所需，做到因材施教。 因?yàn)楸救瞬艑W(xué)有限，望各位讀者諒解指導(dǎo)。希望這本書能起到拋磚引玉的作用，給媽媽們一些解決問(wèn)題的建議，從中能有所感悟！
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