雅思寫作真經(jīng)總綱(附贈(zèng)光盤一張)(雅思考生必備寫作高分技巧大全,15句結(jié)構(gòu)縱橫天下)
定 價(jià):59.8 元
- 作者:劉洪波 編著
- 出版時(shí)間:2013/12/27
- ISBN:9787300184340
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H315
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:
《雅思寫作真經(jīng)總綱》全書包括10卷,另外還有兩份附錄和一份隨筆。第1卷,雅思寫作真經(jīng)5字訣,這是結(jié)合雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)而定的,具有指導(dǎo)意義。第2卷,如是我聞,主要講常見寫作問題。第3卷是對(duì)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解析。第4卷,念念有詞,是講高頻詞匯和萬能思路與詞組。第5卷為言出法隨,主要講寫作語法。第6卷,邏輯為王,引出15句邏輯框架,使考生下筆如有神。第7卷,揮筆成章是范文精講,第8卷,素材背誦是指有用素材。第9卷的心中有數(shù),專攻圖表作文。第10卷的信手拈來是常用框架結(jié)構(gòu)。全書不僅針對(duì)A類考生,對(duì)G類考生也有指導(dǎo)意義。附錄包括2011年至2013年雅思寫作考題清單、雅思寫作考試答題紙、高分學(xué)員使用心得等內(nèi)容。
這是繼《雅思閱讀真經(jīng)5》之后,又一本被學(xué)生廣為期盼的雅思精品書。書中的所有講解生動(dòng)細(xì)致,具有強(qiáng)烈的可操作性。15句框架結(jié)構(gòu),發(fā)揮出靈活多變的特色?忌鷤兩鲜盅杆,下筆流暢,徹底解決時(shí)間緊促問題。因?yàn)樵~匯的甄選和話題的揀選相當(dāng)有科技含量,使得本書的范文在最新的雅思考試中發(fā)揮了神奇的效果,即使是對(duì)未來的應(yīng)試策略,亦有指導(dǎo)意義。
劉洪波,貴學(xué)教育創(chuàng)始人,北京雅思總校校長(zhǎng)。
年少沉醉于水墨書法,道經(jīng)音律;后負(fù)笈海外,喜兩希文化,研習(xí)拉丁。歸國(guó)后投身英語教育事業(yè),培養(yǎng)出大批雅思、托福、四六級(jí)、考研英語名師。連續(xù)數(shù)年赴西部支教,共培訓(xùn)上千名初高中英語教師。
著有《英文字根詞源精講》、《最簡(jiǎn)化雅思寫作》、《最快速雅思閱讀》、《雅思經(jīng)典教程》、《雅思基礎(chǔ)教程》、《托福詞匯精講》等數(shù)十部作品。其留學(xué)散文被《海外文摘》、《青年文摘》等眾多媒體登載,廣為流傳。其中2004年出版的《雅思閱讀真經(jīng)》是國(guó)內(nèi)第一本以真題題庫為藍(lán)本編寫的培訓(xùn)教材,考試命中率極高,暢銷海內(nèi)外,開創(chuàng)了真題機(jī)經(jīng)的教材流派。
2007年各大教育媒體將其譽(yù)為“雅思教父”;2009年當(dāng)選“建國(guó)60年推動(dòng)中國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展功勛人物”;網(wǎng)易年度大選“教育產(chǎn)業(yè)十大領(lǐng)軍人物”。多次應(yīng)邀赴劍橋、牛津等大學(xué)進(jìn)行英語教學(xué)培訓(xùn)交流研討。
在全國(guó)高校巡回演講數(shù)百場(chǎng),聽過其講座和課程的學(xué)員不可數(shù)。學(xué)員點(diǎn)評(píng)其授課風(fēng)格為:行云流水,旁征博引,激情四射,勵(lì)志人生。
劉洪波,貴學(xué)教育創(chuàng)始人,北京雅思總校校長(zhǎng)。
年少沉醉于水墨書法,道經(jīng)音律;后負(fù)笈海外,喜兩希文化,研習(xí)拉丁。歸國(guó)后投身英語教育事業(yè),培養(yǎng)出大批雅思、托福、四六級(jí)、考研英語名師。連續(xù)數(shù)年赴西部支教,共培訓(xùn)上千名初高中英語教師。
著有《英文字根詞源精講》、《最簡(jiǎn)化雅思寫作》、《最快速雅思閱讀》、《雅思經(jīng)典教程》、《雅思基礎(chǔ)教程》、《托福詞匯精講》等數(shù)十部作品。其留學(xué)散文被《海外文摘》、《青年文摘》等眾多媒體登載,廣為流傳。其中2004年出版的《雅思閱讀真經(jīng)》是國(guó)內(nèi)第一本以真題題庫為藍(lán)本編寫的培訓(xùn)教材,考試命中率極高,暢銷海內(nèi)外,開創(chuàng)了真題機(jī)經(jīng)的教材流派。
2007年各大教育媒體將其譽(yù)為“雅思教父”;2009年當(dāng)選“建國(guó)60年推動(dòng)中國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展功勛人物”;網(wǎng)易年度大選“教育產(chǎn)業(yè)十大領(lǐng)軍人物”。多次應(yīng)邀赴劍橋、牛津等大學(xué)進(jìn)行英語教學(xué)培訓(xùn)交流研討。
在全國(guó)高校巡回演講數(shù)百場(chǎng),聽過其講座和課程的學(xué)員不可數(shù)。學(xué)員點(diǎn)評(píng)其授課風(fēng)格為:行云流水,旁征博引,激情四射,勵(lì)志人生。
第1卷?雅思寫作真經(jīng)5字訣
第2卷?如是我聞?
雅思寫作考試內(nèi)容? 雅思寫作考試目的?
雅思寫作流程? 雅思寫作格式?
真經(jīng)派范文學(xué)習(xí)方法 真經(jīng)派對(duì)模板的態(tài)度?
真經(jīng)派對(duì)中式英語的理解? 真經(jīng)派對(duì)機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)、考場(chǎng)選擇的觀點(diǎn)?
真經(jīng)派寫作游泳理論? 真經(jīng)派寫作四境界理論?
附贈(zèng)內(nèi)容?雅思教父答疑錄?
第3卷?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?
答題紙上的玄機(jī)? 官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——被忽視的金礦?
考官是怎樣給這份考卷打出5分的
附贈(zèng)內(nèi)容?誰對(duì)中國(guó)考生的寫作低分負(fù)責(zé)?
第4卷?念念有詞?
詞匯精講? 高頻詞組?
寫作話題分類總結(jié):萬能思路與詞匯? 第1卷?雅思寫作真經(jīng)5字訣
第2卷?如是我聞?
雅思寫作考試內(nèi)容? 雅思寫作考試目的?
雅思寫作流程? 雅思寫作格式?
真經(jīng)派范文學(xué)習(xí)方法 真經(jīng)派對(duì)模板的態(tài)度?
真經(jīng)派對(duì)中式英語的理解? 真經(jīng)派對(duì)機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)、考場(chǎng)選擇的觀點(diǎn)?
真經(jīng)派寫作游泳理論? 真經(jīng)派寫作四境界理論?
附贈(zèng)內(nèi)容?雅思教父答疑錄?
第3卷?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?
答題紙上的玄機(jī)? 官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——被忽視的金礦?
考官是怎樣給這份考卷打出5分的
附贈(zèng)內(nèi)容?誰對(duì)中國(guó)考生的寫作低分負(fù)責(zé)?
第4卷?念念有詞?
詞匯精講? 高頻詞組?
寫作話題分類總結(jié):萬能思路與詞匯?
附贈(zèng)內(nèi)容?三種拓展寫作論據(jù)的思維方式?
第5卷?言出法隨?
提升語法的正確性? 復(fù)雜句寫作精講?
《劍橋雅思4~9》考官范文經(jīng)典句式大全?
附贈(zèng)內(nèi)容?點(diǎn)綴高級(jí)寫作技法?
第6卷?邏輯為王?
15句邏輯框架高級(jí)版本? 15句邏輯框架初級(jí)版本?
逐句教你寫出15句作文? 15句高級(jí)作文寫作分析?
附贈(zèng)內(nèi)容?五段式轉(zhuǎn)換四段式?
第7卷?揮筆成章?
議論文15句邏輯框架高分范文? 報(bào)告類作文寫作邏輯框架?
報(bào)告類高分范文?
附贈(zèng)內(nèi)容?大作文分類題庫與重點(diǎn)練習(xí)題推薦?
第8卷?素材背誦?
教育類 EDUCATION? 社會(huì)類 SOCIETY?
文化/生活方式 CULTURE/LIFESTYLE?
環(huán)境 ENVIRONMENT? 技術(shù) TECHNOLOGY?
政府 GOVERNMENT?
附贈(zèng)內(nèi)容?33篇范文詞匯與詞組搭配自測(cè)表?
第9卷?心中有數(shù)?
寫作技能大全? 各類圖表作文寫作詳解?
附贈(zèng)內(nèi)容?雅思圖表作文復(fù)習(xí)計(jì)劃?
第10卷?信手拈來?
經(jīng)典寫作框架? 高分范文及句式?
附贈(zèng)內(nèi)容?雅思G類寫作真題練習(xí)推薦?
附錄?
2010年春節(jié)前,應(yīng)英國(guó)文化教育處邀請(qǐng),與時(shí)任中國(guó)雅思考試中心總監(jiān)James Shipton先生聚餐閑談。席間,James問道:有些國(guó)家的雅思考生是口語分?jǐn)?shù)最低,而為何中國(guó)考生是寫作分?jǐn)?shù)最低?我當(dāng)即答道;是因?yàn)橹袊?guó)考生缺乏辯論的思想,用西方人的說法是缺少critical thinking。
錢學(xué)森先生警言:“中國(guó)沒有一所培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的大學(xué)!闭l能把書本知識(shí)背牢誰就能在考試中拿高分。電視上鮮有國(guó)外流行的正反雙方關(guān)于一個(gè)話題的激烈而精彩的辯論節(jié)目。具體到寫作技能,我們從小就重點(diǎn)學(xué)習(xí) “小朋友,謝謝你,你叫什么名字?”“我叫紅領(lǐng)巾!保ㄓ糜诜隼先诉^馬路等好人好事之后)等寫作考試黃金模板句。
不鼓勵(lì)懷疑,不鼓勵(lì)辯論,不鼓勵(lì)與眾不同,就是不鼓勵(lì)創(chuàng)新!
中國(guó)古代的四大發(fā)明證明了中華民族的創(chuàng)新精神,而現(xiàn)代的重大發(fā)明創(chuàng)造如電視、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等都出自西方。中國(guó)的教育體制應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。
那天和James的交談基本上到此結(jié)束,其實(shí)還有一個(gè)導(dǎo)致中國(guó)考生寫作分?jǐn)?shù)低的原因,作為英語培訓(xùn)界的一分子,我藏在了心里,不足與“外人”道也。那就是:我發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語培訓(xùn)界有一些寫作教師,只是英語好,其實(shí)寫作并不好,并且對(duì)好文章的認(rèn)識(shí)也是有些偏頗的。
寫作不同于聽力、閱讀,是高級(jí)的輸出技能,要求作者展示思想、邏輯、語法、詞匯等綜合技能。全球的語言培訓(xùn)專家有一個(gè)共識(shí):即使是母語,寫作技能也是需要培訓(xùn)的。
基于這些原因,我寫了這本《雅思寫作真經(jīng)總綱》,它是貴學(xué)教育雅思真經(jīng)教材系列中的重要組成部分,本書的質(zhì)量也映射出貴學(xué)教育的品質(zhì)和行業(yè)地位。
我有雅思聽說讀寫四節(jié)免費(fèi)的公開課在網(wǎng)上流傳,考生也稱為雅思教父四大講座,“考鴨”必修課。要聽,這是我送給全國(guó)考生們的禮物。很多城市有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用我的名字和北京雅思品牌開設(shè)培訓(xùn)班,低劣的教學(xué)質(zhì)量浪費(fèi)了學(xué)員的精力和時(shí)間,深感抱歉。因?yàn)椤皠⒑椴ā睕]有注冊(cè),而“北京雅思”是特殊名詞,也注冊(cè)不了,所以我創(chuàng)立了貴學(xué)教育,北京雅思和北京托福都成為貴學(xué)教育的子品牌。請(qǐng)登錄貴學(xué)教育官網(wǎng)核實(shí)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否隸屬于貴學(xué)教育旗下真正的北京雅思分校。
致謝
感謝Kirk Kenny為本書第8卷精心撰寫了33篇范文;我的好友,雅思真經(jīng)教材系列總策劃呂蕾老師和前任中國(guó)區(qū)雅思考官Bobby分別為本書作序。
在本書的編寫過程中,Bobby、趙小銳、劉暢、譚樂、劉娟、付曉楠、田楊、馮濤、成巖、程玲、李慧芳、劉素良、焦磊、柏立明、焦鴻、曹愛麗、張靖嫻、袁偉、李海靜、劉偉、陳志爽、賈玉梅也參與了資料收集及部分編寫工作,在此一并感謝。
衷心感謝我的學(xué)員們!
祝雅思考生們最終能通過本書的學(xué)習(xí),寫出地道漂亮的英語作文,并喜歡上寫作,從此終生受益!
寫本書之前,我立下宏愿,希望本書能風(fēng)行天下,讓寫作不再是中國(guó)雅思考生的最低分。