《普通高等教育（高職高專）藝術(shù)設(shè)計類“十二五”規(guī)劃教材：居住空間室內(nèi)設(shè)計》系統(tǒng)地介紹了居住空間室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容及方法，主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識的認(rèn)知、總平面布局組織設(shè)計、重點(diǎn)立面設(shè)計、頂面造型設(shè)計、綠化陳設(shè)設(shè)計、居住空間設(shè)計整周實(shí)訓(xùn)等。
《普通高等教育（高職高專）藝術(shù)設(shè)計類“十二五”規(guī)劃教材：居住空間室內(nèi)設(shè)計》內(nèi)容新穎，系統(tǒng)全面，圖文并茂，內(nèi)容由淺人深，在強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)的同時更重視實(shí)踐操作能力與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
《普通高等教育（高職高專）藝術(shù)設(shè)計類“十二五”規(guī)劃教材：居住空間室內(nèi)設(shè)計》可作為高等院校、高職高專、成人、函授、網(wǎng)絡(luò)教育和自學(xué)考試專業(yè)培訓(xùn)等藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的教材或教輔使用，也可供相關(guān)專業(yè)人士參考。
前言
模塊1 基礎(chǔ)知識的認(rèn)知
課題1.1 室內(nèi)設(shè)計的概念
1.1.1 室內(nèi)設(shè)計的定義
1.1.2 室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、特征
1.1.3 室內(nèi)設(shè)計的原則
1.1.4 室內(nèi)設(shè)計的分類、要素
課題1.2 室內(nèi)設(shè)計行業(yè)發(fā)展
1.2.1 室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展
1.2.2 室內(nèi)設(shè)計行業(yè)對人才的要求
模塊2 總平面布局組織設(shè)計
課題2.1 空間組織
2.1.1 空間的組織
2.1.2 空間的連接方式
2.1.3 人機(jī)工程學(xué)在空間中的運(yùn)用
課題2.2 空間的測量與設(shè)計
2.2.1 核準(zhǔn)現(xiàn)場是設(shè)計成功的先決條件
2.2.2 量房的要點(diǎn)
2.2.3 總平面圖的構(gòu)思設(shè)計
實(shí)訓(xùn)一 住宅空間戶型的測量與繪制
實(shí)訓(xùn)二 平面圖方案創(chuàng)意練習(xí)
模塊3 重點(diǎn)立面設(shè)計
課題3.1 立面設(shè)計的原則
3.1.1 立面設(shè)計的要點(diǎn)
3.1.2 立面設(shè)計形式
3.1.3 立面裝飾材料與構(gòu)造
3.1.4 案例分析
實(shí)訓(xùn)一 起居室重點(diǎn)立面+家具設(shè)計
實(shí)訓(xùn)二 餐廳重點(diǎn)立面+家具設(shè)計
實(shí)訓(xùn)三 臥室重點(diǎn)立面+家具設(shè)計
課題3.2 立面設(shè)計與立面圖繪制
3.2.1 立面的色彩心理
3.2.2 立面與其他界面的聯(lián)系
3.2.3 立面圖的設(shè)計與繪制
實(shí)訓(xùn) 室內(nèi)空間立面設(shè)計
模塊4 頂面造型設(shè)計
課題4.1 頂面造型與照明設(shè)計
4.1.1 頂面造型設(shè)計
4.1.2 照明設(shè)計
課題4.2 頂面設(shè)計與頂面圖繪制
4.2.1 頂面圖的構(gòu)思設(shè)計
4.2.2 頂面圖的繪制
實(shí)訓(xùn)一 校外實(shí)踐——吊頂施工的考察學(xué)習(xí)
實(shí)訓(xùn)二 繪制頂面設(shè)計及燈具布置圖
模塊5 綠化陳設(shè)設(shè)計
課題5.1 綠化設(shè)計
5.1.1 綠化設(shè)計的作用
5.1.2 綠化設(shè)計的要點(diǎn)
課題5.2 陳設(shè)設(shè)計
5.2.1 室內(nèi)陳設(shè)的作用
5.2.2 陳設(shè)設(shè)計的要點(diǎn)
實(shí)訓(xùn)一 舉例說明至少10例世界大型公共空間陳設(shè)與綠化的運(yùn)用并手繪解析
實(shí)訓(xùn)二 思考分析題目
模塊6 居住空間設(shè)計整周實(shí)訓(xùn)
6.1 實(shí)訓(xùn)任務(wù)描述
6.2 設(shè)計任務(wù)書
6.3 設(shè)計任務(wù)分析
參考文獻(xiàn)
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