序言
像季節(jié)一樣豐盛的畫和靈魂

八年前我看到一本我非常喜愛的書《地中海的村莊：建筑的旅程》（Mediterranean Villages: anArchitecturalJourney），書的導(dǎo)言是詹姆斯?沃菲爾德教授所寫的。他在書中寫道：“對許多人而言，旅行提供的機會不僅是觀察新事物，探索不同的場所，同時也是使我們的思緒清新，開發(fā)新的視界。如果有能力的話，還可以用文章、繪畫或攝影記錄并使這些信息得到升華。然后旅行也會形成獨特的知識，從而建立新的理論�！�
沃菲爾德教授是一位多才多藝的建筑師，他的攝影我們已經(jīng)相當(dāng)熟悉，而他的速寫卻是有待發(fā)現(xiàn)和思考的新世界。他那流暢的筆觸和畫面上顯示的略帶粗獷的憂郁教會我們?nèi)绾稳ド钊胗^察這個真實的世界，引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新大陸。
一般來說，現(xiàn)在的建筑師都用眼睛和照相機觀察這個世界，已經(jīng)很少有人再動筆畫速寫，沃菲爾德教授仍然屬于用心、用腦、用眼，也用手認識我們這個世界的那一代建筑師。觀看他的速寫會讓我們的內(nèi)心受到觸動，使我們的心靈得到凈化。攝影和速寫是兩種不同的記錄方式，速寫所展現(xiàn)的是凝聚在畫家筆下的思想，是城市、建筑和人類聚落場景的濃縮，超越人間的時間與空間，既抽象又十分具像。攝影可以給人們留下遐想和思考，速寫則可以讓人們有無限的想象空間，讓人們回味，思考并參與體驗，變成無數(shù)幅速寫。如果說沃菲爾德教授的攝影帶有那種充滿甜潤然而又憂郁的思鄉(xiāng)之情的話，他的速寫則帶有雄勁而又粗獷的筆觸。然而他的攝影和素描有著一個共同點，那就是專注于對象的最主要特征，速寫更是抓住場景和事物的靈魂，傾注畫家的感情，表達那些使畫家內(nèi)心感動的場景。
速寫具有真實的“在場性”，用畫筆在紙面上思考。沃菲爾德教授的速寫記錄了城市、聚落、山川、村莊、房屋、廟宇、城堡、湖泊、集市、樹木、人群、動物等。速寫表達了畫家的心境和思緒，有時悲壯，有時凄婉，有時平和，有時傷感，有時蒼勁。有時表現(xiàn)全景，有時專注細部，有時還附上一段文字，說明場景，表達心跡，記錄作者的觀察。畫家會遇到各種意想不到的環(huán)境，有時光線太暗，無法攝影，空氣太潮濕，不能畫速寫，他就以沉思代替鏡頭和畫筆。這本速寫集收錄了200多幅作品，宛如人生的生動的形象表達。他最早的速寫畫于1971年，我們可以從中追溯畫家的創(chuàng)作歷程。他早年的速寫還帶有猶豫和細膩的筆鋒，后期的速寫下筆漸漸變得越來越確定，簡潔的構(gòu)圖和行云流水般的線條顯示出手腦高度協(xié)調(diào)一致。
古人說，文如其人，我們更可以說，攝影和繪畫猶如其人。沃菲爾德教授的速寫就像他本人，畫面平和樸實，不追求恢弘氣勢和場面，不用纖細的筆鋒去粉飾這個世界，而是大刀闊斧地描繪場景，注重刻畫關(guān)鍵的場景，他的那些描繪大自然和鄉(xiāng)土聚落的速寫告訴人們的不僅僅是詩意，也是生活的現(xiàn)實，屬于本土的、自發(fā)的，甚至“原始的”，然而它們是真實的，樸實無華的。會引起人們的思考，讓人們感到震懾，讓人們回憶，與自己的生活和經(jīng)歷聯(lián)系在一起。就像美國詩人惠特曼（WaltWhitman）所說的：
“你所輸出的就會像季節(jié)那樣回來，
  并且與季節(jié)那樣同等地豐盛�！�
從1963年起，沃菲爾德教授長期研究鄉(xiāng)土建筑和多元文化，他熱愛這個世界，熱愛豐富多彩的文化。他的足跡遍布除了南極以外的幾乎所有大地，深入到人跡罕見的地方，也許沒有哪一位建筑師能像他用那樣的方式周游列國，窮及世界的各個角落，觀察和思考這個世界。相信他去過的很多地方只是第一次有建筑師造訪，以后可能再也沒有其他建筑師的足跡。即使是有其他建筑師到過的地方，可能沒有人到過他所站立畫速寫的地點。他筆下的許多場景我們肯定沒有見過，然而，我們從他平和而樸實的攝影和速寫中看到的，卻是我們似曾相識并可能經(jīng)歷過的生活，他熱愛這個變幻無窮的人類世界，用他的攝影和速寫為世界留存思考和記憶。

鄭時齡
教授、博士
中國科學(xué)院院士
2013年4月6日

Pⅷ
人情濃時鳥亦知

我是1988年認識沃菲爾德教授的。那一年他帶領(lǐng)一組美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校（University of Illinois atUrbana-Champaign）的學(xué)生來同濟大學(xué)，與我們合作舉辦聯(lián)合設(shè)計的暑期班。那是同濟大學(xué)第一次進行這樣的活動。想不到四分之一個世紀(jì)之后，國際聯(lián)合設(shè)計已經(jīng)成為同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院最引人矚目并極有成效的國際化教學(xué)形式。
非常榮幸的是，那一年我以中方指導(dǎo)教師的身份參加了這一期暑期班。作為剛留校兩年的年輕教師，有機會和一位來自美國的教學(xué)經(jīng)驗豐富的建筑學(xué)教授一起工作，我自然將自己放在了助手和學(xué)生的位置。那一段終身難忘的經(jīng)歷，使我與沃菲爾德教授和謝爾夫婦結(jié)下了不解之緣。沃菲爾德教授對于我，既是同事，更是朋友，是老師，也是長輩。對于他的學(xué)生，他從來都是亦師亦友、亦兄亦父。他可以說得出他教過的所有學(xué)生的名字，他甚至說得出他大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在在哪里。在他身上，我看到了一名出色建筑學(xué)教授所具有的極高的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的為人品質(zhì)。
從我剛剛認識他的那一次起，我就看到了他始終如一的誨人不倦的為師之道，和勤奮不止的自我追求。走到哪兒，他的照相機鏡頭就會指到哪兒，他的速寫本永遠都會被一幅幅速寫所占滿。當(dāng)我們很多人在談?wù)撾娔X是否終將代替人手成為建筑師的表達手段的時候，沃菲爾德教授卻堅信人手對于思考來說總有不可替代的作用。他堅信當(dāng)你將畫筆所勾勒的線條落上速寫本的時候，其實你是在用心去體驗、去回味、去思想、去享受。
沃菲爾德教授的畫很有特色，他的字也很有特色。在認識他之前，我不相信使用拉丁字母文字的人也有書法藝術(shù)。但在認識他之后，我恍然大悟，其實只要是用心在寫，無論什么文字都可以成為書法藝術(shù)。看到他寫字時的那種視文字為藝術(shù)的樣子，就不難理解為什么每一次暑期班他都是那么積極地鼓勵他的美國學(xué)生抓緊短短的在華時間學(xué)一點中國書法。
沃菲爾德教授的速寫反映出他對世界幾乎每一個角落的紀(jì)錄，更反映出他對人類各種不同文化同樣的愛，不論這文化的創(chuàng)造者是處于現(xiàn)代發(fā)達社會，還是落后的部落。他在香檳的家收藏著林林總總無數(shù)來自世界各地的工藝品，完全稱得上是一座博物館。他對每一件藏品的來歷都可以娓娓道來，如數(shù)家珍。我想，這種對各種不同文化的等距離欣賞，應(yīng)該正是一個優(yōu)秀現(xiàn)代學(xué)者所應(yīng)具備的文化品質(zhì)吧。而藝術(shù)創(chuàng)造的源泉，不正來自對所有人類已有藝術(shù)成就的汲取嗎？
記得有一次在沃菲爾德教授家的窗口，看到院子里有一對漂亮的鳥兒在他制作的鳥架上取食。我以為這是沃菲爾德夫婦豢養(yǎng)的寵物�？珊髞碇�道這其實是一對候鳥，每年天冷的時候都會離去，天暖的時候又會飛回。它們竟然認識這個家！人情濃時鳥亦知！沃菲爾德教授的畫里記錄了他的旅途、他的感受和他對人類各種生活方式的愛。相信每一位讀者都會喜歡。

伍江
教授、博士
同濟大學(xué)副校長