把成長作為目標(biāo)
為什么而學(xué)習(xí)
把學(xué)習(xí)作為一種精神追求
但患不讀書，不患讀書無所用
不斷強化學(xué)習(xí)的動力
做一個真誠的人
科學(xué)需要真誠
以誠實和謙遜的態(tài)度求學(xué)
愛好真理的人更容易看到真理
從百草園到三味書屋想到的
面對自己
帶著童心學(xué)習(xí)
讓學(xué)習(xí)成為人生的一部分
你是你一生的朋友
強行者有志

把成長作為目標(biāo)

為什么而學(xué)習(xí)

把學(xué)習(xí)作為一種精神追求

但患不讀書，不患讀書無所用

不斷強化學(xué)習(xí)的動力

做一個真誠的人

科學(xué)需要真誠

以誠實和謙遜的態(tài)度求學(xué)

愛好真理的人更容易看到真理

從百草園到三味書屋想到的

面對自己

帶著童心學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為人生的一部分

你是你一生的朋友

強行者有志

做行動的巨人

成功的根本是戰(zhàn)勝自我

不要被舒適俘獲

放棄與堅持

勝利屬于最有毅力的人

選擇自學(xué)

學(xué)習(xí)需要毅力

做一名戰(zhàn)士

珍惜自己的志向

“學(xué)習(xí)型”是什么型

在疏通一般和個別的關(guān)系上下功夫

學(xué)以立德

“愿意學(xué)”與“怎樣學(xué)”

讀書“四境界”

感知與思知

“規(guī)律”的啟示

物有所值還須識有所歸

學(xué)以增智

科學(xué)精神的三個方面

大智者信仰

語言的局限

學(xué)習(xí)知識與學(xué)會思考

思考的力量

思考是智慧的開端

抓住思考的機會

在思考中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中提高

在討論中打磨思想

做塞翁式的智者

用理性戰(zhàn)勝諾言

用頭腦去發(fā)現(xiàn)

異想天開天就開

不妨“見異思遷”

人生就是選擇

人一己百，學(xué)必有成

堅持——學(xué)業(yè)有成的秘訣

學(xué)習(xí)貴在漸進(jìn)不不綴

讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣

現(xiàn)在就學(xué)

學(xué)不可以已

你只有這一天

學(xué)問是苦根上結(jié)出的甜果

讀書人的“傻”

學(xué)無常師

博學(xué)而守約

給自己戴上眼鏡

冷眼觀事

留心的結(jié)果

凝聚生命的力量

潛能在追求目標(biāo)的過程中進(jìn)發(fā)

因為我只做一件事

莫做“五技鼠”

讀后求其法

讀書須“三用”

讀寫結(jié)合好處多

心到最急

學(xué)習(xí)要善于抓住根本

選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)有方的列寧

海倫·凱勒的學(xué)習(xí)方法

用自己的話把學(xué)過的東西說出來

在提高閱讀能力上下功夫

死記硬背應(yīng)當(dāng)走開嗎

討論是一種有效的學(xué)習(xí)方法

用遠(yuǎn)眺與近觀的方法閱讀教材

總復(fù)習(xí)不只是復(fù)習(xí)

讀書人的困境

把不幸轉(zhuǎn)化為財富

苦難的報償

苦難的教誨

人生的敵人

失敗是成功之母嗎

學(xué)理論要注意破除頭腦中的假象

也說笨鳥先飛

讓自己處于“背水”的環(huán)境中

戰(zhàn)勝自我

自信者的突圍

如何跳得更高

多一些不自在的孤獨

給自己一點時間

孤獨的哲學(xué)家

選擇

你首先得是你自己

孤獨中的成長

做滿意的自己

享受孤獨

走出游移的泥沼

在孤獨中走向輝煌

人性與人生境界

“修養(yǎng)”的要求

避開誘惑

不畏人知畏己知

在閱讀中增加生命的密度

靈魂靠的是信仰

要勇敢還要不敢

找對鏡子

知恥求榮成大器

做惡的終結(jié)者

書要讀兩面

尋找鉆石

別放棄希望

把韁繩拴得再短些

知識總是有用的

先做父母的好孩子

感謝對手

胡楊淚

還是饑餓點好

撐死與餓生

走出迷途

甘甜只因口渴

直截了當(dāng)有助成功

只要有決心

幫助別人也是幫助自己

學(xué)會正確地提出問題

讀書學(xué)習(xí)中的“疑”與“不疑”

貴在發(fā)現(xiàn)問題

好問則智

回答問題“三忌”

論文答辯中的“問”

是什么、為什么、怎么樣——寫作論文需回答的三個問題