黑姬山探險的啟示
　　2000年，我女兒的學校因為我擔任學校家長委員會副主任一職，便邀請我一塊兒去日本。我們參加了日本組織的一個青少年夏令營，這次夏令營讓我不得不重新思考中國教育的問題。
　　夏令營規(guī)模很大，有750人參加，分成30人一個班。而且，夏令營參加者年齡懸殊大，最小的5歲，最大的70歲。我頓悟，原來日本夏令營不限年齡，誰都可以報名。
　　特別有意思的是，夏令營沒有一個老師，活動安排都是由大學生志愿者來主持。夏令營以班級為單位，一個班設兩個班長。按照夏令營的活動安排，有十多個項目的活動。我一看，自然勘察活動、黑姬山探險等。
　　我報名參加黑姬山探險，女兒就跟我去了，她給我當翻譯，還有六名中學生報名。當時，一位日本人勸我：“孫先生，別去了，太辛苦了。”
　　我說：“沒事，你看這招生簡章上寫著小學五年級以上的孩子就可以報名。我還有問題嗎？我經常登山，沒問題�！钡�是，第二天出發(fā)后，我才真正知道什么是日本的登山活動。
　　早上五點鐘一直爬到晚上七點鐘，整整14個小時。出發(fā)前組織者給每個人發(fā)兩個飯盒，一份早餐，一份午餐，但要自己帶水。我心想，到了山上找個飯店吃飯，到那兒再喝水。一上路才知道整個山上沒有一座房子，更難覓飯店的蹤影。甚至連一條像樣的山路都沒有，有的路段我要四肢著地緊抓裸露著的樹根才能爬過去。
　　一口干糧也沒吃的情況下走了3個小時，我餓得肚子咕咕叫，就盼著吃早餐。終于到吃早餐的時間了，中國孩子就大口喝水。而日本孩子有登山的經驗，不到目的地，水就不能喝光。比較來看，他們帶的壺比中國孩子帶的大，水是小口慢慢喝。才走了一半的路，中國孩子的水基本都喝光了。
　　我有點兒擔憂地問：“你們怎么把水都喝光了？”他們的回答很逗，這也表現出中國孩子獨有特點。他們說沒關系，我們都是集體主義者，互相幫助。什么叫互相幫助？我的水喝光了喝你的水，你的水喝光了再喝他的水。確實，中國孩子很團結，可是如果大家都沒有水了怎么辦？嗓子快冒煙了也沒辦法。日本孩子從來不喝別人的水，他也不給別人喝。日本孩子摔倒了，沒人扶，他一定是自己爬起來，他們意識里是不給別人添麻煩，我自己能爬起來，而且別人摔倒了也不愿意你去扶。
　　中國孩子走得很辛苦，也很頑強，但是畢竟體力不濟，很快就被日本孩子遠遠地甩在后面了。日方領隊擔心隊伍分散，于是就安排中國孩子的隊伍走在前面，日本孩子走在后面。就因為這樣一調整，整個隊伍返回的時間比預計延長了兩個小時。
　　通過切身體會，我發(fā)現中國孩子此行很辛苦，但是表現出了團結互助的精神，也表現出樂觀精神。雖然很累，卻接連唱歌，從流行歌曲唱到革命歌曲，而日本人不說笑，只顧低著頭走，保持體力。
　　我自認有爬山經驗，但在爬黑姬山的時候還是摔了12跤。有一次，爬上一塊巖石，由于剛下了雨石頭滑，站起來就腳一滑，一頭扎下去，腦袋“砰”的一聲撞到大樹根部，撞得我頭昏眼花，但沒把腦袋撞進樹杈上就算萬幸了。還有一次，踩空了，往山下滾，虧得我抓住了樹根，結果費了好半天才爬了起來。
　　這就是日本的登山探險，爬14小時的山。試問，我們哪所學校敢組織類似的活動？如果真的要組織這樣的探險活動，恐怕不知要帶上多少老師，帶上多少醫(yī)務人員？

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