王旭青，女，音樂學博士，美國耶魯大學訪問學者，杭州師范大學音樂學院副教授、藝術教育研究院兼職研究員，浙江省音樂家協(xié)會音樂分析學專業(yè)委員會副秘書長。出版有《理查·施特勞斯交響詩研究：語境·文本·音樂敘事》(2010)、《圣一桑交響詩研究》(2011)、《單簧管》(譯，2007)等；在《中國音樂學》、《音樂研究》等期刊上發(fā)表論文數(shù)篇。曾獲上海市優(yōu)秀博士論文(2010)，浙江省高�？蒲谐晒劧泉剝纱�(2009、2011)，浙江省社科聯(lián)第三屆社科研究優(yōu)秀成果獎三等獎(2011)，浙江省社科聯(lián)第七屆青年優(yōu)秀成果獎三等獎(2012)，全國學術論文與藝術歌曲評比教師組學術論文一等獎(2010)等。入選浙江省151人才工程培養(yǎng)計劃第二層次，浙江省之江青年社科學者，浙江省高校優(yōu)秀青年教師資助計劃等。主持教育部人文社科課題、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題、浙江省教育科學規(guī)劃課題等。
Pretace
序言(中譯)
緒論邊界的劃定：音樂可以敘事嗎?
上篇 音樂敘事理論研究的維度與路徑：1970-2010
第一章 承傳與對話：音樂敘事與文學敘事的關聯(lián)論
第一節(jié) 文學理論與音樂敘事
第二節(jié) 莫斯：音樂作為敘事
第二章 交融與碰撞：隱喻、修辭、符號理論對音樂敘事理論的啟發(fā)
第一節(jié) 古克與格雷：音樂敘事作為隱喻
第二節(jié) 阿迦伍：主題與修辭理論
第三節(jié) 敘事徑與符號
一、塔拉斯蒂：敘事徑
二、納蒂埃：三重分析層
三、麥克科瑞勒斯：基于羅蘭·巴爾特的五種符碼
第三章 際會與動向：音樂敘事理論中的“情節(jié)論”“原型論”
Pretace
序言(中譯)
緒論邊界的劃定：音樂可以敘事嗎?
上篇 音樂敘事理論研究的維度與路徑：1970-2010
第一章 承傳與對話：音樂敘事與文學敘事的關聯(lián)論
第一節(jié) 文學理論與音樂敘事
第二節(jié) 莫斯：音樂作為敘事
第二章 交融與碰撞：隱喻、修辭、符號理論對音樂敘事理論的啟發(fā)
第一節(jié) 古克與格雷：音樂敘事作為隱喻
第二節(jié) 阿迦伍：主題與修辭理論
第三節(jié) 敘事徑與符號
一、塔拉斯蒂：敘事徑
二、納蒂埃：三重分析層
三、麥克科瑞勒斯：基于羅蘭·巴爾特的五種符碼
第三章 際會與動向：音樂敘事理論中的“情節(jié)論”“原型論”
第一節(jié) 紐康：情節(jié)原型
第二節(jié) 卡爾：結構主義與音樂情節(jié)
第三節(jié) 阿萊門：音樂敘事原型
……
中篇 音樂敘事的文本審思
下篇 音樂敘事的主體對話
參考文獻
跋
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